+ Կատարել գրառում
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 6 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 6 հատից

Թեմա: ԱՐԺԵՔԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄԸ ՖԻԶԻԿԱՅԻ ԴԱՍԵՐԻՆ

  1. #1
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.06.2019
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0

    ԱՐԺԵՔԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄԸ ՖԻԶԻԿԱՅԻ ԴԱՍԵՐԻՆ

    Սովորողին ներկայացվող նվազագույն պարտադիր պահանջներն ամրագրում են այն գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների մակարդակը , որը սովորողի մեջ ձևավորվում է առարկայի ուսուցման արդյունքում:
    Դրանք ներկայացվում են երեք մակարդակով՝ նվազագույն մակարդակ , միջին մակարդակ և առավելագույն մակարդակ

  2. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  3. #2
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.06.2019
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Արժեքային համագկարգի ձևավորումը դիտվում է որպես առարկայի ուսումնառության արդյունքում սովորողի ՝ որպես անձի և քաղաքացու դիրքորոշման, վարքի և գործելակերպի դրսևորում :
    Մենք ապրում ենք անցումային ժամանակաշրջանում, երբ հին արժեքները կորցրել են իրենց դերն ու նշանակությունը հասարակության կյանքում և այլևս չեն գործածվում, իսկ նոր արժեքները դեռևս ճիշտ չեն ընկալվում: Այստեղ առաջանում են որոշակի դժվարություններ՝ կապված երիտասարդության արժեքային համակարգի ձևավորման և ճիշտ դաստիարակության հետ: Եվ քանի որ պետությունը չունի հստակ մշակված ծրագրեր՝ կապված երիտասարդության, նոր սերնդի կրթության և դաստիարակության հարցերի հետ, ուստի վտանգ է առաջանում՝ կորցնել այն, ինչ հայկական էր, ինչ ավանդական ու բարոյական էր… ժողովրդի առջև կանգնում է ազգային դիմագիծը կորցնելու վտանգը:

  4. #3
    Մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2012
    Հասցե
    Լոռու մարզ, գ. Դսեղ
    Գրառումներ
    50
    Հեղինակության աստիճան
    972
    Մեջբերում Գրետա Եղիազարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սովորողին ներկայացվող նվազագույն պարտադիր պահանջներն ամրագրում են այն գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների մակարդակը , որը սովորողի մեջ ձևավորվում է առարկայի ուսուցման արդյունքում:
    Դրանք ներկայացվում են երեք մակարդակով՝ նվազագույն մակարդակ , միջին մակարդակ և առավելագույն մակարդակ
    Հարգելի՛ Գրետա, հետաքրքիր թեմա եք քննարկում։

  5. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  6. #4
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.06.2019
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Նարինե Ափիցարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ Գրետա, հետաքրքիր թեմա եք քննարկում։
    Շնորհակալություն հարգելի Նարինե: Կրթության ոլորտում իրականացվող ժամանակակից բարեփոխումները խոր, հենքային բնույթ են կրում: Դա ըստ էության կրթության փիլիսոփայության փոփոխություն է սովորեցնել, ինչպես Կրթության հիմնական նպատակ է դառնում կյանքում ինքնակայացման ընդունակ անհատի ձևավորումը: Դպրոցը պետք է դաստիարակի այնպիսի մարդ, որը կարողանա համարժեք փոխազդել շրջակա միջավայրի հետ, ընդունակ լինի անընդհատ ինքնակրթության և ինքնազարգացման: Կարևոր չէ, թե ինչ գիտի աշակերտը, կարևորն այն է, թե նա ինքնուրույն ինչ կարող է անել: Անկախ նրանից, թե ինչ առարկա է դասավանդում և ուսուցման ինչպիսի տեխնոլոգիաներ է նախընտրում ուսուցչը, նրա հիմնական խնդիրը դառնում է ինքնակրթության մեխանիզմներ մշակել և դրանցից օգտվել սովորեցնելը:

  7. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  8. #5
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.06.2019
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Կրթության ոլորտում իրականացվող ժամանակակից բարեփոխումները խոր, հենքային բնույթ են կրում: Դա ըստ էության կրթության փիլիսոփայության փոփոխություն է սովորեցնել, ինչպես Կրթության հիմնական նպատակ է դառնում կյանքում ինքնակայացման ընդունակ անհատի ձևավորումը: Դպրոցը պետք է դաստիարակի այնպիսի մարդ, որը կարողանա համարժեք փոխազդել շրջակա միջավայրի հետ, ընդունակ լինի անընդհատ ինքնակրթության և ինքնազարգացման: Կարևոր չէ, թե ինչ գիտի աշակերտը, կարևորն այն է, թե նա ինքնուրույն ինչ կարող է անել: Անկախ նրանից, թե ինչ առարկա է դասավանդում և ուսուցման ինչպիսի տեխնոլոգիաներ է նախընտրում ուսուցչը, նրա հիմնական խնդիրը դառնում է ինքնակրթության մեխանիզմներ մշակել և դրանցից օգտվել սովորեցնելը: Որպեսզի աշակերտը կարողանա ինքնուրույն նոր գիտելիքներ կուտակել, առաջին հերթին անհրաժեշտ է զարգացնել նրա մտածողությունը, սովորեցնել տարաբնույթ ուսումնական խնդիրներ լուծելիս պլանավորել և համակարգել գործողությունները: Հաստատ կարելի է պնդել, որ դպրոցում դասավանդվող առարկաներից այս իմաստով ամենամեծ հնարավորություններն ունի ֆիզիկան: Ֆիզիկայի ուսուցման ընթացքում աշակերտները սովորում են դիտել և նկարագրել բնության մարմիններն ու երևույթները ամենատարբեր տեսանկյուններից, տարբերակել երևույթի էական և երկրորդական կողմերը, վերացարկել իրական մարմինը կամ երևույթը, ստեղծել դրա վերացարկված մոդելը, այն ենթարկել տեսական ուսումնասիրության և ստանալ որոշակի արդյունքներ: Ֆիզիկա ուսումնասիրելիս աշակերտը կատարում է տեքստերի, գրաֆիկների, աղյուսակների, սխեմաների, նկարների, փորձերի, գործող սարքերի և մոդելների ամենատարբեր տիպի վերլուծություններ, սովորում է դատողություններ և հակադատողություններ անել. Դա հնարավորություն է տալիս նոր գիտելիք ստանալու:

  9. #6
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.06.2019
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Այս ամենը կրթում է սովորողի ուղեղը, մշակում խիստ կանոնակարգված և արդյունավետ մտածողություն: Աշակերտը սովորում է ինքնուրույն գիտելիքներ կուտակել, աշխատել ցանկացած տիպի ինֆորմացիայի հետ ոչ միայն դասապրոցեսում, այլ նաև ամբողջ կյանքում: Մարդն անընդհատ փոփոխվող, հսկայական ինֆորմացիոն դաշտում է մշտապես: Նրա ամբողջ կյանքը կախված է այն բանից, թե ինչպես է օգտագործում իր միջով անցնող ինֆորմացիոն հոսքը: Այդ դեպքում ինֆորմացիան յուրացվում է և կարող է օգտագործվել բազմիցս: Յուրացված ինֆորմացիան դառնում է գիտելիք:

+ Կատարել գրառում

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Համանման թեմաներ

  1. ՊԱՐՈՒՅՐ ՍԵՎԱԿ.
    Հեղինակ՝ Zhanneta, բաժին` Գրականություն
    Գրառումներ: 64
    Վերջինը: 12.06.2019, 01:57
  2. ՊԱՐՈՒՅՐ ՍԵՎԱԿ.
    Հեղինակ՝ Zhanneta, բաժին` Հայոց լեզու և գրականություն
    Գրառումներ: 63
    Վերջինը: 01.03.2019, 15:22
  3. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԹՂԹԱՊԱՆԱԿ․ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ Է ԱՐԴՅՈՔ ԱՅՆ ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑՈՒՄ
    Հեղինակ՝ Anahit Meliqyan, բաժին` Հանրակրթական դպրոց
    Գրառումներ: 114
    Վերջինը: 28.02.2018, 13:45
  4. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԹՂԹԱՊԱՆԱԿ․ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ Է ԱՐԴՅՈՔ ԱՅՆ ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑՈՒՄ
    Հեղինակ՝ Anahit Meliqyan, բաժին` Մասնագետի անկյուն
    Գրառումներ: 19
    Վերջինը: 04.02.2018, 23:44
  5. ՍԵ՞Ր ԷՐ ԱՐԴՅՈՔ
    Հեղինակ՝ ՎԻՈԼԱ, բաժին` Ստեղծագործող
    Գրառումներ: 1
    Վերջինը: 13.12.2017, 04:21

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •