+ Կատարել գրառում
Էջ 3 4-ից ԱռաջինԱռաջին 1234 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 21 համարից մինչև 30 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 33 հատից

Թեմա: Մինասը՝ նկարիչ

  1. #21
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,546
    Հեղինակության աստիճան
    45631
    Մեջբերումներ Մինասի մասին

    «Մինաս, ես քեզնից մեծ եմ հիսուն տարով։ Ափսոս, ինձ քիչ ժամանակ է մնացել։ Ո՞ւր էիր, մի քիչ շուտ գայիր։ Չմոռանաս, արվեստը պայքար է սիրում։ Հիմա ես արդեն մենակ չեմ։ Դու էլ մենակ չես։ Ուրեմն, շարունակել խիզախել։ Ես հավատում եմ քո այդ լավ ձեռքին»։


    Մարտիրոս Սարյան

    «Մինասի խառնվածքը ուժեղ է, վառ... Լինելով սիմֆոնիկ շնչի արվեստագետ, նա թատրոն ներխուժեց լայն ու խորը մտքերով։ Նա թատերական նկարչության մեջ փոխադրեց իր հզոր սիմֆոնիզմը»


    Արամ Խաչատրյան


    «Իբրև նկարիչ, գիտեմ և վստահ եմ, որ ամեն մի


    նկարիչ, կանգնելով Մինասի նկարների առջև, այնտեղ տեսնում է իր չարածի, իր չկարողացածի, իր երազածի իրագործումը։ Մինասը մեր նկարչության բարձրացող աշտարակն էր, հեռուներից տեսանելի ու հեռաստաններ բացող»։

    Հակոբ Հակոբյան
    Վերջին խմբագրող՝ Մարգարյան Նաիրա: 13.05.2019, 21:00:

  2. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Arevik Tumasyan (27.05.2019), Անուշ Ղազարյան (13.05.2019), Գայանե Սիմոնյան (14.05.2019)

  3. #22
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    49
    Գրառումներ
    573
    Հեղինակության աստիճան
    2959
    Մեջբերում Անուշ Ղազարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Գայանե,

    Իրոք շատ հետաքրքիր պատմություն էր։ Գիտեի վերջին լուսանկարը, բայց դրա հետ կապված պատմությունը չգիտեի։ Անչափ զգացված եմ Ձեր ուշադրությունից։ Ինչ վերաբերվում է երեխաների ընկալմանը, ապա այն, միանշանակ, տարբեր է և աննկարագրելի ոգևորիչ։ Ձեզ կներկայացնեմ մեկ տարի առաջ արված երեխաների աշխատանքները, երբ նման անդրադարձ կատարեցինք Հ․ Այվազովսկու ստեղծագործությանը։

    Կցորդ 10387 Կցորդ 10388 Կցորդ 10390 Կցորդ 10391 Կցորդ 10389
    Հրաշալի աշխատանքներ են: Կեցցեն Ձեր շնորհալի աշակերտները:
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
    https://lib.armedu.am/user/profile/462

  4. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #23
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.04.2019
    Գրառումներ
    15
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Կարինե Զիլֆիմյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Անուշ Ղազարյան, լավ մտահղացում է: Հետաքրքիր, հագեցած դաս է. և՛տեսական գիտելիքներ է տալիս, և՛ ստուգում աշակերտների գործնական ու վերլուծական կարողությունները, ակնառու դարձնում մտածողական և ընկալողական տարբերությունները: Դասի ընթացքում ապահովվում է երեխայի իմացությունը ոչ միայն ստեղծագործողի կյանքի ու գործի մասին, այլև ընդհանուր գաղափար է տրվում գեղանկարչության տարբեր ճյուղերի վերաբերյալ: Նկատելի է համակցումը «պատմություն» առարկայի հետ, քանի որ 7-րդ դասարանցու համար անհրաժեշտ չափի ընդգրկումով ներկայացվում է պատմության տվյալ ժամանակաշրջանի պատկերը: Հետաքրքիր կլիներ իմանալ, թե դասի ընթացքում համակցման ինչ մեթոդներով են աշխատել ուսուցիչները յուրաքանչյուրն իր հատվածը ներկայացնելիս: Բացի այդ՝ թեման ընդգրկուն է, և ամեն անգամ նոր նյութը հաղորդելիս մեթոդական ինչ հնարներ են կիրառվել: Ի դեպ, խիստ տեղին է նաև այս դասն անցկացնելու օրերին ուսումնական էքսկուրսիա անցկացնել Ջաջուռի՝ Մինասի թանգարան, շրջել նաև գյուղում՝ նկարչի հարազատ միջավայրին ծանոթանալու համար:
    Հարգելի Կարինե, շատ լավ առաջարկ էր՝ էքսկուրսիա անցկացնել Ջաջուռում, նամանավանդ, եթե կարողանայինք նկարել մի քանի բնանկար։ Պատմության ուսուցիչն աշխատել է նկարչի կենսագրության, կյանքի դրամատիկ իրադարձությունների վրա։ Աշակերտներին ներկայացրել է խորհրդային ժամանակների ղեկավարության քաղաքականությունը։ Թե ինչպես էին վերաբերվում հակախորհրդային, այլախոհ արվեստագետներին ու հասարակական գործիչներին։ Դասը վարում են երկու ուսուցիչները։ Աշակերտների հետ դիտել են «Իմ խիղճը իմ նկարներն են» ֆիլմը։
    Վերջին խմբագրող՝ Անուշ Ղազարյան: 14.05.2019, 23:30:

  6. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Arevik Tumasyan (27.05.2019), Hripsime Margaryan (15.05.2019), Գայանե Սիմոնյան (16.05.2019), Միկինյան Տաթևիկ (21.05.2019)

  7. #24
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.04.2019
    Գրառումներ
    15
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Անուշ Ղազարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Կարինե, շատ լավ առաջարկ էր՝ էքսկուրսիա անցկացնել Ջաջուռում, նամանավանդ, եթե կարողանայինք նկարել մի քանի բնանկար։ Պատմության ուսուցիչն աշխատել է նկարչի կենսագրության, կյանքի դրամատիկ իրադարձությունների վրա։ Աշակերտներին ներկայացրել է խորհրդային ժամանակների ղեկավարության քաղաքականությունը։ Թե ինչպես էին վերաբերվում հակախորհրդային, այլախոհ արվեստագետներին ու հասարակական գործիչներին։ Դասը վարում են երկու ուսուցիչները։ Աշակերտների հետ դիտել են «Իմ խիղճը իմ նկարներն են» ֆիլմը։
    Ավելի ուշ կներկայացնեմ այդպիսի համագործակցության ևս մի օրինակ։

  8. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #25
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.05.2019
    Գրառումներ
    2
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հետաքրքիր պատմություն էր,շնորհակալություն

  10. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #26
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.04.2019
    Գրառումներ
    15
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Կարինե Զիլֆիմյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Անուշ Ղազարյան, լավ մտահղացում է: Հետաքրքիր, հագեցած դաս է. և՛տեսական գիտելիքներ է տալիս, և՛ ստուգում աշակերտների գործնական ու վերլուծական կարողությունները, ակնառու դարձնում մտածողական և ընկալողական տարբերությունները: Դասի ընթացքում ապահովվում է երեխայի իմացությունը ոչ միայն ստեղծագործողի կյանքի ու գործի մասին, այլև ընդհանուր գաղափար է տրվում գեղանկարչության տարբեր ճյուղերի վերաբերյալ: Նկատելի է համակցումը «պատմություն» առարկայի հետ, քանի որ 7-րդ դասարանցու համար անհրաժեշտ չափի ընդգրկումով ներկայացվում է պատմության տվյալ ժամանակաշրջանի պատկերը: Հետաքրքիր կլիներ իմանալ, թե դասի ընթացքում համակցման ինչ մեթոդներով են աշխատել ուսուցիչները յուրաքանչյուրն իր հատվածը ներկայացնելիս: Բացի այդ՝ թեման ընդգրկուն է, և ամեն անգամ նոր նյութը հաղորդելիս մեթոդական ինչ հնարներ են կիրառվել: Ի դեպ, խիստ տեղին է նաև այս դասն անցկացնելու օրերին ուսումնական էքսկուրսիա անցկացնել Ջաջուռի՝ Մինասի թանգարան, շրջել նաև գյուղում՝ նկարչի հարազատ միջավայրին ծանոթանալու համար:
    Հարգելի Կարինե, միջառարկայական կապի և երկու ուսուցիչների համակցման հիանալի ձև է միջոցառումը։
    Ձեզ եմ ներկայացնում այդպիսի մի միջոցառում։
    Երբ 2017թ, ՅՈՒՆԵՍԿՕ- ի Ոչ նյութական մշակութային ժառանգության պաշտպանության կոնվենցիայի ցանկում ընդգրկվեց Քոչարի ավանդական խմբապարը, մենք՝ ես ու պատմության ուսուցչուհին, որոշեցինք մի միջոցառում կազմակերպել։
    Կերպարվեստ առարկայից ներկայացրեցինք «Քոչարի» հարթաքանդակային աշխատանքը։ Այն կատարեցինք հիմնականում պապյե-մաշե տեխնիկայով։ Նախ, երեխաներին ներկայացվեց Հայկական լեռնաշխարհում ամենատարածված և ներկայումս ամենապահպանված հայկական պարատեսակը, դրա խորհուրդը, շարժումները, նրանց նշանակությունն ու առանձնահատկությունները։ Հետո յուրաքանչյուր աշակերտ պատրաստեց իր պարողի պապյե- մաշեն։ Ուսումնասիրելով հայ տղամարդու ազգային տարազը՝ աշակերտները իրենց էսքիզների օրինակով գունավորեցին պարողներին։ Վերջում պարողներին տեղադրեցինք լեռների վրա՝ սարյանական բնանկարի ֆոնին, որպես հայի հաղթական ոգու խորհրդանիշ։
    Պատմության ուսուցչուհին աշակերտներին ծանոթացրեց Վրեժ Սարուխանյանի «Էրգրականչ» գրքի հետ։ «Էրգրականչ»-ը կարոտի կանչ է, զրույց էրգրի մասին։ Էրգրի կորստի ցավը խեղդելու միակ հնարը նրա մասին պատմելն է սերունդներին։ Այդ կարոտն ու երգը, որ մեռան, ազգն արդեն մեռած է։ Գրքի մոտիվներով սցենարը երեխաների շուրթերով պատմում է կորցրած երկրի քաջ զավակների հերոսություններն ու փառքը, հնչեցնում պապերի ավանդական երգերը, խրոխտ պարերով շեշտում ազգի անպարտելիությունը։ Գրքի քաջ հերոսների օրինակով երեխաների մեջ սերմանվում է հերոսականություն և հայրենասիրություն։ Միջոցառման երկրորդ մասը նվիրված է հայերի հաղթական պար՝ քոչարուն։

    22448634_1503282659757895_775284682846501786_n.jpg 60115393_288261928789818_2141903175517470720_n.jpg 60354608_393100321282199_8084706855848247296_n.jpg 60329389_861402524213348_1190410676405796864_n.jpg
    Կցված նկարներ Կցված նկարներ
    Վերջին խմբագրող՝ Անուշ Ղազարյան: 16.05.2019, 00:44:

  12. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #27
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.05.2019
    Գրառումներ
    2
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Նման ինտեգրված աշխատանքները դաստիարակում են ոչ միայն աշակերտներին ,այլ նաև հանդիսատեսին,որն անպայման մի նոր բան սովորած գնում է տուն:Յուրաքանչյուր միջոցառմանը երեխայի մասնակցությունը չի սահմանափակվում միայն երգելով,կամ խոսք ասելով,երեխան նաև մասնակցում է դեկորացիաների,հագուստների ստեղծման աշխատանքներին:

  14. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #28
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,546
    Հեղինակության աստիճան
    45631
    Մինասը բազմաժանր նկարիչ է. ստեղծել է ավելի քան 500 կտավ, հարյուրավոր գծանկարներ, մեծածավալ որմնանկարներ, դիմանկարներ, նատյուրմորտներ: Նրա արվեստին բնորոշ են վառ և զուսպ գույների համադրումը, հայրենի բնության առանձնահատկությունների գեղանկարչական խտացումը, կենսահաստատ արտահայտչականությունը:

    Հանրահայտ են Մինասի «Տարվա եղանակները» (1960-63 թթ.), «Իմ ծնողները» (1962 թ.), «Հանդիպում» (1965 թ.), «Հորս դիմանկարը» (1965 թ.), «Շեմին» (1967 թ.) և այլ գործեր:

    Մինասը ստեղծել է հայ ժողովրդի անցյալն ու ներկան արտացոլող՝ «Տեր Զորի ճանապարհին» (1964 թ.), «Գաղթ» (1965-67 թթ.), հայկական գյուղաշխարհը պատկերող՝ «Ջուլհակուհիներ» (1958 թ.), «Տերևներ հավաքողները» (1960 թ.), «Ջաջուռ» (1960 թ.), «Հաց են թխում» (1963 թ.), «Խնոցի են հարում» (1964 թ.) և այլ կտավներ: Նա պատկերները կառուցել է գունային ցայտուն հակադրությամբ, արտահայտել լուսավոր, քնարական տրամադրություններ, երբեմն՝ ողբերգական շեշտերով («Ինքնանկար փշով», 1967 թ., «Խաչելություն», 1975 թ.):

    Ավետիսյանը շարունակել և ստեղծագործաբար զարգացրել է նաև հայ մանրանկարչության ավանդները: Հայտնի են Երևանում, Գյումրիում, Վահրամաբերդ գյուղում Մինասի ստեղծած հրաշալի որմնանկարները: 1962 թ-ին Երևանի օպերայի և բալետի թատրոնում ձևավորել է «Երեք բալետ-նովել» (Ջոակինո Ռոսսինիի «Տիկնիկների աշխարհում», Մորիս Ռավելի «Իսպանացի աղջիկը. բոլերո», Ջորջ Գերշվինի «Նեգրական թաղամաս»), Սերգեյ Պրոկոֆևի «Մոխրոտը», Էդգար Հովհաննիսյանի «Անտունի» բալետները:

    Բեմանկարչական իր ինքնատիպ սկզբունքը զարգացրել ու թատերական պայմանականության նոր աստիճանի է հասցրել Ալեքսանդր Սպենդիարյանի «Ալմաստ» օպերայի և Արամ Խաչատրյանի «Գայանե» բալետի ձևավորումներում:

  16. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #29
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.02.2019
    Գրառումներ
    427
    Հեղինակության աստիճան
    14919
    Մեջբերում Գայանե Սիմոնյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի' Անուշ, ուսումնասիրել եմ Ձեր էլեկտրոնային ձեռնարկը: Ամեն ինչ ներկայացրել եք հետաքրքիր ու համակարգված ձևով: Ինձ շատ դուր եկան երեխաների աշխատանքները. մի բան է դիտել կտավը /կտավի նկարը/, այլ բան է նկարել այն: Ընկալումներ տարբեր են...

    Ներկայացնեմ մի հետաքրքիր պատմություն, որն ուշադրությունս գրավեց, երբ դասղեկի ժամի համար նյութեր էի հավաքում:

    Մինասի վերջին լուսանկարի պատմությունը

    Սա Մինասի վերջին լուսանկարն է, որն արվել է նկարչի վրա կատարած վրաերթից մեկ օր առաջ՝ 1975թ. փետրվարի 15-ին: Լուսանկարի հեղինակն այն ժամանակ լույս տեսնող «Սովետական Հայաստան» պաշտոնական օրաթերթի լուսանկարիչ Ավետ Եսայանն է, ով վաղուց համագործակցում էր Մինասի հետ:
    Ավետ Եսայանի և Մինասի միջև ջերմ հարաբերություններ էին: Փետրվարի 14-ին Մինասը զանգահարեց Ա. Եսայանին ու ասաց. «Ավետ, շուտ արի, ես երեք նոր գործ ունեմ, որոնք պետք է սլայդների վերածել»։ Լուսանկարիչը Մինասի արվեստանոց շտապեց: «Կեսգիշեր էր, ես գիտեի, որ սլայդները Մինասին վաղ առավոտյան են պետք, քանի որ բեյրութահայ մի գործարար պետք է դրանք իր հետ տաներ»,- պատմում է Ա. Եսայանը: Գիշերվա ընթացքում լուսանկարները պատրաստվեցին, և հաջորդ օրվա առավոտյան ժամը 6-ին Ա. Եսայանը կրկին թակեց Մինասի դուռը: «Մինասը քնած չէր, ես լսեցի, որ նա դռան ետևից կանչեց իր կնոջը, ասելով՝ Գայան, Գայան, դուռը բաց, երևի Ավետն է»,- պատմում է նա: Մինասն աշխատում էր միշտ արագ վարձատրել լուսանկարչի գործը, և հիմա էլ, դեռ չտեսած սլայդները, փող առաջարկեց: Ա. Եսայանի համար Մինասի վստահությունը շատ թանկ էր: Նա ասաց. «Սպասիր, ավելի լավ է՝ ես քեզ նկարեմ»: Մինասը լուսանկարվելուն դեմ էր: «Էսպես փնթի ո՞նց նկարվեմ»,- ասաց նա: «Փնթիս ո՞րն է» ասելով՝ լուսանկարիչն արեց Մինասի այս վերջին լուսանկարը: «Հասկանում եք, նա այնքան հետաքրքիր էր` մի քիչ տխուր, մի քիչ հոգնած, մազերը գզգզված էին, գլխին կինտոյի գլխարկն էր: Ես շատ էի ուզում լուսանկարել նրան»,- պատմում է Ա. Եսայանը:
    Այդ օրը Մինասը խնդրեց նաև լուսանկարել «Անտունի» բալետի համար արած իր դեկորացիաները: Բալետի հոբելյանական 50-րդ ցուցադրությունը պետք է կայանար հաջորդ օրը՝ փետրվարի 16-ին: Իսկ առավոտյան Մինաս Ավետիսյանը նախատեսել էր իր ընկերներ Հենրիկ Իգիթյանի և Հակոբ Հակոբյանի հետ Գյումրի գնալ` խաշ ուտելու: Նա Ավետ Եսայանին առաջարկեց իրենց միանալ, սակայն լուսանկարիչը հրաժարվեց, խոստանալով վաղը լուսանկարել բալետը: Իսկ այդ վաղը ողբերգության օրն էր: Բալետն անցավ մեծ հաջողությամբ, դահլիճը լեփ-լեցուն էր: Բալետի ավարտից հետո բանկետ էր նախատեսված, որին սակայն Մինասը չմասնակցեց: Որոշեց տուն գնալ, թեև բացի բանկետից՝ նա ևս մեկ հրավեր ստացավ: Օպերայի և բալետի շենքի ծառայողական մուտքի մոտ կանգնած լեհական «Տրիբունա լյուդա» ամսագրի լրագրողներ Զբիգնև Լեսնիկովսկու և Զբիգեն Սուխարեինի կողմից նա «Արմենիա» հյուրանոց հրավիրվեց: Լեհ լրագրողները մի քանի օր առաջ եղել էին Մինասի արվեստանոցում: Ըստ Ավետ Եսայանի, ով «Արմենպրեսի» թղթակից Վանիկ Սանթրյանի հետ այդ պահին Մինասի կողքին էր՝ լեհերը հարբած էին, և Մինասը վարանեց՝ գնա՞լ, թե՞ չգնալ: Սկզբում ուզում էր հյուրանոց գնալ, հետո մտափոխվեց և, ի վերջո, չգնաց: Մինասն Ա. Եսայանին ասել է՝ «Խմած մարդկանց հետ չեմ գնա», ապա, «Բարի գիշեր» մաղթելով, դանդաղ, մտազբաղ դեպի տուն է քայլեց: Տերյան – Սայաթ-Նովա խաչմերուկն անցնելիս նրան հարվածեց «Մոսկվիչ» ավտոմեքենան:
    Կյանքը «եթե» բառը չի ընդունում, սակայն Մինասի վերջին օրվա ընթացքում այդ «եթե»-ները շատ էին: Գուցե, եթե նա բանկետին մասնակցեր կամ լեհերի հրավերն ընդուներ, կխուսափեր ճակատագրական այդ վրաերթից…

    Նունե Հախվերդյան

    «168.am»
    https://blog.168.am/blog/1925.html
    Շատ հետաքրքիր և հուզիչ պատմություն էր, շնորհակալություն, հարգելի՛ Գայանե Սիմոնյան:

  18. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  19. #30
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.02.2019
    Գրառումներ
    427
    Հեղինակության աստիճան
    14919
    Մեջբերում Անուշ Ղազարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Գայանե,

    Իրոք շատ հետաքրքիր պատմություն էր։ Գիտեի վերջին լուսանկարը, բայց դրա հետ կապված պատմությունը չգիտեի։ Անչափ զգացված եմ Ձեր ուշադրությունից։ Ինչ վերաբերվում է երեխաների ընկալմանը, ապա այն, միանշանակ, տարբեր է և աննկարագրելի ոգևորիչ։ Ձեզ կներկայացնեմ մեկ տարի առաջ արված երեխաների աշխատանքները, երբ նման անդրադարձ կատարեցինք Հ․ Այվազովսկու ստեղծագործությանը։

    Կցորդ 10387 Կցորդ 10388 Կցորդ 10390 Կցորդ 10391 Կցորդ 10389
    Հրաշալի աշխատանքներ են, կեցցե՛ք, երեխաներ:Շնորհակալություն նաև Ձեզ, հարգելի՛ Անուշ Ղազարյան, առաջարկած ձեռնարկի և յուրօրինակ մտահղացումների համար:

+ Կատարել գրառում
Էջ 3 4-ից ԱռաջինԱռաջին 1234 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •