+ Կատարել գրառում
Էջ 1 5-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 50 հատից

Թեմա: Игра как средство обучения русскому языку

  1. #1
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.02.2018
    Գրառումներ
    165
    Հեղինակության աստիճան
    3037

    Игра как средство обучения русскому языку

    Ребёнок по своей природе — пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве... Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество — верная дорога к сердцу ребёнка...


    В. А. Сухомлинский



    Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках и во внеклассное время дидактических игр и занимательного материала, что способствует созданию у учеников эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой работе, улучшает общую работоспособность, даёт возможность многократного повторения одного и того же материала разнообразными способами.

  2. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (20.03.2019), Anush P (09.05.2019), nairatad (22.04.2019), Nelli Antonyan (23.03.2019), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (10.04.2019), Լաուրա Աթանեսյան (29.05.2019), Կարինե Զիլֆիմյան (15.04.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (22.03.2019), Tsov (21.03.2019)

  3. #2
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.02.2018
    Գրառումներ
    165
    Հեղինակության աստիճան
    3037
    Дорогие коллеги, я попрошу вас поделиться своим опытом, в какие игры вы играете на своих уроках? Жду ваших откликов.

  4. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #3
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3041
    Игра используется при работе над любой темой. Дети встают в круг. Учитель бросает мяч одному из учащихся и называет какое—либо слово по теме на английском или русском языке. Играющий, поймав мяч, произносит соответственно эквивалент данного слова и возвращает мяч учителю. Учитель бросает мяч другому ученику и произносит новое слово.

    T.: Мяч.

    Р1.: A ball.

    Т.: Машина.

    P2.: A car. И т.д.

  6. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (21.03.2019), Nelli Antonyan (23.03.2019), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (10.04.2019), Լիլիթ Աբաջյան (21.03.2019)

  7. #4
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.02.2018
    Գրառումներ
    165
    Հեղինակության աստիճան
    3037
    Используя игру как метод создания психологической комфортности на уроках русского языка и литературы, удаётся решить основную задачу, которую ставит каждый учитель: снять страх, напряжение, комплекс неполноценности у учеников, сделать так, чтобы встреча с незнакомым не испугала, не разочаровала, а способствовала возникновению интереса к учению. Разумно и уместно использовать игру наряду с традиционными формами, так как она увлекает учеников и тем самым создаёт почву для лучшего восприятия сложного материала.

  8. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (21.03.2019), Nelli Antonyan (23.03.2019), Կարինե Զիլֆիմյան (29.05.2019)

  9. #5
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.02.2018
    Գրառումներ
    165
    Հեղինակության աստիճան
    3037
    Մեջբերում Tsov-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Игра используется при работе над любой темой. Дети встают в круг. Учитель бросает мяч одному из учащихся и называет какое—либо слово по теме на английском или русском языке. Играющий, поймав мяч, произносит соответственно эквивалент данного слова и возвращает мяч учителю. Учитель бросает мяч другому ученику и произносит новое слово.

    T.: Мяч.

    Р1.: A ball.

    Т.: Машина.

    P2.: A car. И т.д.
    Спасибо, уважаемая Tsov, за Вашу предложенную игру.

  10. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (21.03.2019), Nelli Antonyan (23.03.2019)

  11. #6
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3041
    Մեջբերում Լիլիթ Աբաջյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Спасибо, уважаемая Tsov, за Вашу предложенную игру.
    С удовольствием приму участие в форуме. Моя любимая тема . Спасибо вам.

  12. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (21.03.2019), Nelli Antonyan (23.03.2019), Լիլիթ Աբաջյան (24.03.2019)

  13. #7
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3041
    Оборудование: часы. (Это могут быть игрушечные часы, сделанные из картона со стрелками).

    В игре участвуют две команды. Учитель, переводя стрелки на часах, каждый раз обращается к учащимся с вопросом: “What time is it?”. Побеждает команда, правильно ответившая на большее количество вопросов.

  14. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (21.03.2019), Nelli Antonyan (23.03.2019), Լիլիթ Աբաջյան (21.03.2019)

  15. #8
    Մոդերատոր Մարիամ Սարգսյան.-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.09.2018
    Գրառումներ
    1,021
    Հեղինակության աստիճան
    22086
    Մեջբերում Լիլիթ Աբաջյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Дорогие коллеги, я попрошу вас поделиться своим опытом, в какие игры вы играете на своих уроках? Жду ваших откликов.
    Предлагаю вам несколько игр, которые можно использовать во время урока.
    Игровые задания, направленные на отработку орфографических и пунктуационных норм

    «Мягкая посадка»

    При отработке какой-либо орфограммы или темы эта игра; пробуждает интерес, активизирует весь класс учащихся. Дети не знают, к кому полетит мяч и какое слово (какой вопрос) прозвучит.

    Как проходит игра? Например, изучается тема «Спряжение глагола». Учитель бросает ученику мяч, называет какой-либо глагол. Ученик ловит мяч, называет спряжение глагола и воз вращает мяч учителю. Ответивший на вопрос правильно может сесть на место, тот, кто не справился с заданием, продолжает стоять и пытается исправить свое положение.

    «Третий лишний»

    Необходимо найти слово, не соответствующее определенному правилу, части речи, смыслу и т. д.

    Например:

    • лимонный, карманный, соломенный (лишнее - соломенный);
    • горяч, могуч, плач (лишнее - плач, так как существительное);
    • революция, циркуль, нация (лишнее - циркуль).

    Игра «Я работаю волшебником»

    Игра не только пробуждает интерес к работе, но и формирует умение применять полученные знания в новых ситуациях. Например, превратить имена нарицательные в собственные.

    Птица орел (город Орел), цветок роза (девочка Роза), плодородная земля (планета Земля), вкусный изюм (город Изюм).

    Уважаемая Лилит,действительно,тема такова,где каждый учитель может поделиться своим собственным опытом.А,что игры разных видов играют огромную роль и поднимают эффективность урока-это неоспоримо.Игры помогают повысить интерес учащихся к тем аспектам, которые могут казаться им скучными, и таким образом сделать процесс обучения более плодотворным. Закрепление старых и приобретение новых речевых навыков и умений в игровой форме происходит более активно.

  16. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Մոդերատոր Քրիստինե Աղաբաբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    30.09.2017
    Հասցե
    Վանաձոր
    Գրառումներ
    198
    Հեղինակության աստիճան
    856
    Մեջբերում Լիլիթ Աբաջյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ребёнок по своей природе — пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве... Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество — верная дорога к сердцу ребёнка...


    В. А. Сухомлинский



    Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках и во внеклассное время дидактических игр и занимательного материала, что способствует созданию у учеников эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой работе, улучшает общую работоспособность, даёт возможность многократного повторения одного и того же материала разнообразными способами.
    СБОРНИК ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 КЛАССОВ
    https://infourok.ru › Начальные классы

  18. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (22.03.2019), Nelli Antonyan (23.03.2019), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (10.04.2019), Լիլիթ Աբաջյան (23.03.2019)

  19. #10
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    08.10.2018
    Հասցե
    Ք. Գյումրի, Անի թաղ. 9-րդ փող. շենք 1 բն. 14
    Գրառումներ
    167
    Հեղինակության աստիճան
    2393
    Игра – один из основных видов деятельности детей. В любом возрасте игра является ведущей деятельностью, необходимым условием всестороннего развития детей и одним из основных средств их воспитания и обучения. В процессе игры создаются благоприятные условия для формирования, развития и совершенствования психических процессов ребёнка, формирования его личности. Игры разнообразят процесс обучения, наполняют жизнь учащихся радостными переживаниями, эмоционально обогащают их, создают радость успеха, создают хорошее настроение.

  20. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 5-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Համանման թեմաներ

  1. Գրառումներ: 102
    Վերջինը: 28.03.2019, 22:29
  2. Тематические тесты по русскому языку
    Հեղինակ՝ Անժելա Ալավերդյան, բաժին` Օտար լեզուներ
    Գրառումներ: 18
    Վերջինը: 25.02.2019, 16:21
  3. Художественный текст как средство обучения русскому языку
    Հեղինակ՝ Քրիստինե Աղաբաբյան, բաժին` Օտար լեզուներ
    Գրառումներ: 51
    Վերջինը: 05.07.2018, 23:27
  4. Գրառումներ: 9
    Վերջինը: 29.06.2018, 14:27
  5. Перевод как средство углубления интереса к изучению русского языка
    Հեղինակ՝ Գասպարյան Ջ., բաժին` Մասնագետի անկյուն
    Գրառումներ: 4
    Վերջինը: 11.01.2018, 18:38

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •