+ Կատարել գրառում
Էջ 1 14-ից 12311 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 138 հատից

Թեմա: Լեզվական խաղերը քերականական տարրական գիտելիքների ուսուցման ընթացքում

  1. #1
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.02.2019
    Գրառումներ
    431
    Հեղինակության աստիճան
    16124

    Լեզվական խաղերը քերականական տարրական գիտելիքների ուսուցման ընթացքում

    Ինձ ասա, և ես կմոռանամ,ինձ ցույց տուր, և, միգուցե, ես հիշեմ, ինձ մասնակից դարձրու, և ես կսովորեմ:

  2. Գրառմանը 12 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #2
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    30.01.2019
    Գրառումներ
    458
    Հեղինակության աստիճան
    15760
    Խոսելու կարողությունները զարգացնող լեզվական խաղեր

    Ձնագունդ

    Առաջարկվում է մի որևէ աշակերտի կազմել մի պարզ ընդարձակ նախադասություն: Երկրորդ աշակերտը պետք է կրկնի առաջին աշակերտի նախադասությունը և ավելացնի իրենը: Երրորդ աշակերտը կրկնում է առաջին երկու նախադասությունները և տրամաբանական շարունակությամբ ավելացնում իրենը և այդպես շարունակ: Ստացվում է այնպես որ վերջին աշակերտը հանպատրաստից հորինված մի ամբողջ պատմություն է պատմում: Խաղը մեծապես օգնում է մենախոսության կարողությունների զարգացմանը:

  4. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Arevik Tumasyan (19.03.2019), Սամար (20.03.2019), Տոնոյան Գրետա (03.04.2019), Ալբինե (02.07.2019), Անահիտ Պետրոսյան (20.03.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (20.03.2019), Մարգարյան Նաիրա (26.03.2019), Միկինյան Տաթևիկ (19.03.2019), Մինասյան Նորա (20.03.2019), Հերմինե Խառատյան (04.04.2019)

  5. #3
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.02.2019
    Գրառումներ
    431
    Հեղինակության աստիճան
    16124
    Մեր օրերում դպրոց են հաճախում վեց տարեկան երեխաները: Այս տարիքում հաճախակի են նկատվում ուշադրության անկայունություն և ցրվածություն, հիշողությունը ոչ կամածին է, մտածողությունը՝ ակնառու-պատկերավոր:Զարգացած չէ կենտրոնանալու կարողությունը, և, ամենակարևորը, այս տարիքի երեխաների մոտ հիմնական, առաջատար գործունեությունը դեռևս խաղայինն է: Ճիշտ է, ուսումնական գործընթացի ժամանակ այն փոփոխության է ենթարկվում, և հիմնական է դառնում ուսումնական գործունեությունը, սակայն այդ փոփոխությունը տեղի է ունենում թե միանգամից և կտրուկ կերպով, այլ՝ աստիճանաբար: Դպրոց նոր ոտք դրած երեխաներին դեռևս հոգեհարազատ են խաղն ու խաղային գործընթացները:
    Վերջին խմբագրող՝ Միկինյան Տաթևիկ: 19.03.2019, 00:02:

  6. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #4
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.02.2019
    Գրառումներ
    431
    Հեղինակության աստիճան
    16124
    Եթե կոնկրետ անդրադառնանք տարրական դասարաններում մայրենի լեզվի ուսուցման գործընթացին, ապա կնկատենք, որ ըստ ծրագրային պահանջների՝ մայրենի լեզվի դասընթացը ներկայանում է որպես 2 հիմնական մասերի՝ ճանաչողական արժեք ունեցող գործնական, մատչելի քերականական գիտելիքների և ընթերցանության նյութերի ամբողջություն: Լեզվական գիտելիքներն իրենց բնույթով ու շարադրանքով ունեն որոշակի գործնական ուղղվածություն, ճանաչողական-կիրառական արժեք և ոչ երբեք տեսական նպատակադրում:

  8. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Arevik Tumasyan (22.03.2019), Kristine Charchyan (19.03.2019), Սամար (20.03.2019), Տոնոյան Գրետա (03.04.2019), Ալբինե (02.07.2019), Անահիտ Պետրոսյան (20.03.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (28.03.2019), Քրիստինե Սերյոգինա (02.04.2019), Մարգարյան Նաիրա (26.03.2019)

  9. #5
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.03.2019
    Հասցե
    Սպիտակ
    Գրառումներ
    93
    Հեղինակության աստիճան
    1394
    Չնայած այն բանին, որ դասվար չեմ, բայց որքանով որ ծանոթ եմ իրավիճակին, ուսուցումը տարրական դասարաններում միշտ չէ, որ ունի գործնական ուղղվածություն: Հնարավոր է, որ, երեխաների փոքր տարիքի հետ կապված, ուսուցիչները դժվարանում են ոչ հարմարեցված միջավայրում տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան դասեր անել: Դեռևս շատ քիչ են այն դպրոցները, որտեղ 5-6 տարեկան դպրոցականների համար հատուկ կահավորված դասարաններ ունեն, որտեղ կարելի է ֆիզկուլտդադարներ կազմակերպել, խաղալ: Հիմնականում նրանց դասերն անցնում են ավանդական դաս-դասարանային եղանակով:

  10. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Մոդերատոր Լիլիթ Հակոբջանյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.03.2018
    Հասցե
    Վանաձոր
    Տարիք
    36
    Գրառումներ
    355
    Հեղինակության աստիճան
    13142
    Հարգելի Սամար,կարծում եմ այս հարցում նյութատեխնիկական բազայի բավարար չլինելը չի խանգարում հետաքրքիր ֆիզկուլտդադարներ ու խաղեր կազմակերպելուն:
    Վերջին խմբագրող՝ Լիլիթ Հակոբջանյան: 20.03.2019, 17:43:

  12. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #7
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.02.2018
    Գրառումներ
    433
    Հեղինակության աստիճան
    4343
    Մեջբերում Սամար-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Չնայած այն բանին, որ դասվար չեմ, բայց որքանով որ ծանոթ եմ իրավիճակին, ուսուցումը տարրական դասարաններում միշտ չէ, որ ունի գործնական ուղղվածություն: Հնարավոր է, որ, երեխաների փոքր տարիքի հետ կապված, ուսուցիչները դժվարանում են ոչ հարմարեցված միջավայրում տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան դասեր անել: Դեռևս շատ քիչ են այն դպրոցները, որտեղ 5-6 տարեկան դպրոցականների համար հատուկ կահավորված դասարաններ ունեն, որտեղ կարելի է ֆիզկուլտդադարներ կազմակերպել, խաղալ: Հիմնականում նրանց դասերն անցնում են ավանդական դաս-դասարանային եղանակով:
    Լինելով դասվար՝ պետք է ասեմ, որ ուսումնական նյութի մատուցումն ավելի մատչելի և հետաքրքիր դարձնելու նպատակով դասերի ընթացքում կիրառում ենք դիդակտիկ խաղեր, խաղ-վարժություններ, յուրաքանչյուր դասի կազմակերպում ենք ֆիզկուլտդադարներ: Ճիշտ է՝ ցանկալի կլիներ, որ ունենայինք արդի պահանջներին համապատասխան կահավորված դասարաններ, որպեսզի, օրինակ, հեքիաթի ունկնդրումը կատարվեր ոչ թե սովորական աթոռներին, այլ գորգերին նստած:

  14. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #8
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.02.2019
    Գրառումներ
    431
    Հեղինակության աստիճան
    16124
    Մեջբերում Սամար-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Չնայած այն բանին, որ դասվար չեմ, բայց որքանով որ ծանոթ եմ իրավիճակին, ուսուցումը տարրական դասարաններում միշտ չէ, որ ունի գործնական ուղղվածություն: Հնարավոր է, որ, երեխաների փոքր տարիքի հետ կապված, ուսուցիչները դժվարանում են ոչ հարմարեցված միջավայրում տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան դասեր անել: Դեռևս շատ քիչ են այն դպրոցները, որտեղ 5-6 տարեկան դպրոցականների համար հատուկ կահավորված դասարաններ ունեն, որտեղ կարելի է ֆիզկուլտդադարներ կազմակերպել, խաղալ: Հիմնականում նրանց դասերն անցնում են ավանդական դաս-դասարանային եղանակով:
    Հարգելի՛ Սամար, խոսքը լեզվական խաղերի մասին է, որոնք հնարավոր է անցկացնել նաև հատուկ պայմաններ չունեցող դասասենյակներում:Իսկ ինչ վերաբերում է ֆիզկուլտդաարներին, ապա դրանք այնքան բազմազան են ու տարաբնույթ, որ ուսուցիչը մեծ հնարավորություն ունի ընտրելու այն դադարները, որոնք հնարավոր է կազմակերպել դասասենյակում:

  16. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.02.2019
    Գրառումներ
    431
    Հեղինակության աստիճան
    16124
    Մեջբերում Արևիկ Ոսկանյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Լինելով դասվար՝ պետք է ասեմ, որ ուսումնական նյութի մատուցումն ավելի մատչելի և հետաքրքիր դարձնելու նպատակով դասերի ընթացքում կիրառում ենք դիդակտիկ խաղեր, խաղ-վարժություններ, յուրաքանչյուր դասի կազմակերպում ենք ֆիզկուլտդադարներ: Ճիշտ է՝ ցանկալի կլիներ, որ ունենայինք արդի պահանջներին համապատասխան կահավորված դասարաններ, որպեսզի, օրինակ, հեքիաթի ունկնդրումը կատարվեր ոչ թե սովորական աթոռներին, այլ գորգերին նստած:
    Այո՛, հարգելի՛ Արևիկ Ոսկանյան, միանգամայն ճիշտ եք, ցանկալի կլիներ դասն անցկացնել հարմարավետ, անհրաժեշտ գույքով ապահովված դասասենյակում :Բայց իմ կարծիքով նման պայմաններ չունենալը չի կարող արգելք հանդիսանալ երեխաների համար հետաքրքիր, արդյունավետ և ուսուցանող խաղեր կազմակերպելուն:Չէ՞ որ խաղի ժամանակ է ստեղծվում մի նոր, յուրահատուկ միջավայր, որտեղ աշակերտներն անկաշկանդ դրսևորում են իրենց,ակտիվորեն ընդգրկվում խմբում, հաղորդակցվում ու մտքեր արտահայտում:Խաղը լուծում է ոչ միայն կրթական , այլ նաև դաստիարակչական խնդիրներ:

  18. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #10
    Մոդերատոր Անահիտ Պետրոսյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    09.04.2018
    Հասցե
    Վանաձոր
    Գրառումներ
    139
    Հեղինակության աստիճան
    7049
    Խաղը հոգեհարազատ և սիրված է երեխաների կողմից:Ընդհանրապես փոքրիկների համար խաղը ճանաչվում է որպես գործունեության հիմնական ձև:Դիդակտիկայի մեջ, հատկապես կրտսեր դպրոցականների ուսումնական խնդիրներ լուծելիս, կիրառվում են դիդակտիկ խաղերը: Այս մանկավարժական տեխնոլոգիան էապես կարևորվում է տվյալ տարիքային խմբի համար:

  20. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 14-ից 12311 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •