+ Կատարել գրառում
Էջ 1 18-ից 12311 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 174 հատից

Թեմա: Մեդիակրթությունը դպրոցում

  1. #1
    Ավագ մասնակից GayaneP-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    28.02.2019
    Գրառումներ
    110
    Հեղինակության աստիճան
    2075

    Մեդիակրթությունը դպրոցում

    Ժամանակները փոխվել են, աշխարհն օրեցօր է զարգանում, իսկ մենք դանդաղ ենք որդեգրվում զարգացող հզոր երկրներին: Հայտնի Չինական առասպելն ասում է՝ կանիծեմ՝ ապրես փոփոխությունների ժամանակաշրջանում:Մենք ապրում ենք մի ժամանակաշրջանում, որտեղ անընդհատ փոփոխություններ են տեղի ունենում, ձևավորվում է տեղեկատվական հասարակություն, որի հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ բնակչության մեծ մասը զբաղվում է տեղեկատվական գործունեությամբ: Տեղեկատվությունը դառնում է սոցիալական գլխավոր արժեքներից մեկը:Տեղեկատվական ավելցուկն ու բազմազանությունը ավելի ու ավելի են մեծացնում մեդիայի դերը մարդու կյանքում, կրթական գործընթացում: ժամանակակից կրթության հրատապ ուղղություն է դարձել մեդիակրթությունը, որն արտահայտում է անձի զարգացման գործընթացը` զանգվածային հաղորդակցական միջոցների օգնությամբ: Մեդիակրթությունը (mediaeducation) մանկավարժության մեջ խիստ հրատապ ու կարևոր ուղղություն է, որն օգնում է սովորողներին ուսումնասիրել զանգվածային հաղորդակցության (մամուլի, հեռուստատեսության, ռադիոյի, կինոյի, ինտերնետի և այլն) օրինաչափությունները, ազդեցության մեխանիզմները և դրանց մանիպուլյացիաներից պաշտպանվելու ուղիները: Մեդիակրթության որակից է կախված, թե ինչպիսին կլինի մարդը հասարակության մեջ:Մանկավարժության մեջ առաջին անգամ մեդիակրթության և նրա նշանակության մասին խոսվել է դեռևս անցած հարյուրամյակի 70-ական թվականներին, իսկ «մեդիակրթություն» եզրույթն առաջին անգամ ամրագրվել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի փաստաթղթերում: Զարգացած երկրներում մեդիագրագիտությունը վաղուց կրթության մի մասն է հանդիսանում: Երեխաները դպրոցից, նույնիսկ մանկապարտեզից սկսած որոշակի հմտություններ են ձեռք բերում հետագայում տեղեկատվական դաշտում ճիշտ կողմնորոշվելու համար:Իսկ ի՞նչ ասել է «Մեդիագրագիտություն» և ո՞ր մարդն է համարվում մեդիագրագետ: Ահա այն ամենահիմնական տարրական հմտությունները, որոնք պետք է ունենա մարդը, որպեսզի համարվի մեդիագրագետ: Նախ պետք է կարողանա փնտրել և գտնել այն տեղեկությունը, որն իրեն պետք է, այն է տեխնիկական հմտություններ և ոչ միայն, երկրորդը` քննադատաբար վերլուծելու այն տեղեկությունը, որը ստանում է ինքը, երրորդ` անհրաժեշտության դեպքում կարողանա ինքնուրույն ստեղծել և տարածել տեղեկություն, ինչպես նաև տեղեկատվական դաշտի վրա ազդելու, ստացվող տեղեկությանը արձագանքելու կարողություն և հմտություն:
    Մեդիակրթության հիմնական խնդիրներն են.
    • նախապատրաստել նոր սերնդին ժամանակակից տեղեկատվական հասարակության պայմաններում ապրելուն.
    • սովորեցնել ճիշտ ընկալել բազմազան ու բազմաբնույթ տեղեկատվությունը,
    • հասկանալ, գիտակցել մարդու հոգեկանի վրա զանգվածային տեղեկատվության ազդեցության մեխանիզմները.
    • յուրացնել շփման, հաղորդակցության ոչ բառային ձևերը:

  2. Գրառմանը 16 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (01.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (04.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), Տիգրանուհի (01.03.2019), արեգակ (01.03.2019), Բաղրյան Նաիրա (16.04.2019), ԼիանաԳրիգորյան (29.03.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (23.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019), Suzi1987 (09.03.2019)

  3. #2
    Մասնակից արեգակ-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    09.11.2011
    Գրառումներ
    56
    Հեղինակության աստիճան
    1381
    Հարգելի Գայանե շնորհակալություն շատ կարևոր ու հետաքրքիր թեմայի լուսաբանման համար:

    Գաղտնիք չէ, որ այսօր ամեն քայլափոխի մեդիան հետապնդում է մեզ` առավոտյան, երբ արթնանում ենք մինչև պատրաստվել դասի կամ աշխատանքի գնալը, հասցնում ենք ստանալ տեղեկատվության հերթական չափաբաժինը: Եվ այդ չափաբաժինն օրվա ընթացքում այնքան է շատանում, որ անհնար է չխճճվելը: Լրատվամիջոցները հսկայակն ազդեցություն ունեն մեզ վրա: Եվ որպեսզի չմոլորվենք այս համատարած տեղեկատվական դաշտում, պետք է ունենանք որոշակի հմտություններ, որոնց անվանում ենք մեդիագրագիտություն: Այս հմտությունները անշուշտ պետք է ձևավորել սկսած տարրական, նույնիսկ նախադպրոցական տարիքից, պարզից բարդ սկզբունքով: 21-րդ դարում ժամանակակից դպրոցի գերակա խնդիրներից մեկը պետք է լինի գրագետ մեդիասպառող պատրաստելը:
    ԿԱԻ Լոռու մասնաճյուղի մասնագետ

  4. Գրառմանը 13 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (01.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), GayaneP (01.03.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (04.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), Բաղրյան Նաիրա (17.04.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (28.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019)

  5. #3
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    06.09.2017
    Գրառումներ
    16
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Գայանե ես Ձեր հետ համակարծիք եմ:Ես կարծում եմ ,որ դպրոցներում պետք է ուշադրություն դարձնել այս հարցին:

  6. Գրառմանը 15 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (06.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), GayaneP (04.03.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (04.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), արեգակ (06.03.2019), Բաղրյան Նաիրա (17.04.2019), Խաթուն (10.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019), Suzi1987 (09.03.2019)

  7. #4
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    01.03.2019
    Գրառումներ
    7
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Գայանե շատ կարևոր թեմայի մասին եք բարձրաձայնել: ժամանակակից կրության մեջ կարևոր դեր ունի նաև մեդիակրթությունն ու մեդիագրագիտությունը: Մեդիակրթությունը սովորեցնում է անհատներին տեղեկությունը մեկնաբանել և տեղեկություն ստեղծել, հաղորդակցման համար ընտրել իրեն ամենահարմար ու ամենամատչելի միջոցը՝ օգտագործելով նաև ժամանակակից տեխնիկան և տեխնոլոգիան։ Մեզանում ինտերակտիվ մեթոդները (մասնավորապես քննադատական մտածողության զարգացման մեթոդները) արդեն հաստատված են. սովորողը դասի ժամանակ ոչ միայն ուսումնասիրում է որոշակի առարկա, այլև գործնականում սովորում է տեքստ (տեղեկություն) վերլուծելու, գնահատելու մեթոդը։ Շատ շնորհակալություն հետաքրքիր մեթոդի քննարկման համար:

  8. Գրառմանը 13 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (06.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), GayaneP (04.03.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (04.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), արեգակ (06.03.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (24.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019)

  9. #5
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    01.03.2019
    Գրառումներ
    6
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Գայանե ջան իրոք շատ կարևոր թեմայի մասին եք գրել: Հուսով եմ այս գրառումը հնարավորություն կտա մյուս մանկավարժներին ևս մի անգամ անրադառնալ մեդիակրության կարևորությանը ընդհանուր ուումնական պրոցեսում: Երեխայի դաստիարակության մեջ կարևոր մաս է կազմում ինքնակրթությունը`որի անբաժան մասն է կազմում մեդիակրթությունը, որը մեծ դեր ունի անհատականության ձևավորման և բառապաշարի ու ինքնաարտահատման զարգացման մեծ խթան է:

  10. Գրառմանը 13 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (06.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), GayaneP (04.03.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (04.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), արեգակ (06.03.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (28.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019)

  11. #6
    Մոդերատոր LarisaB-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    28.02.2019
    Գրառումներ
    113
    Հեղինակության աստիճան
    2863
    Թեման իսկապես արդիական է:Շատ կարևոր է ,որ մարդը կարողանա իրեն անհրաժեշտ տեղեկությունները գտնել ինչու չէ ստեղծել նորը՝ ընտրելով հաղորդակցության ժամանակակից ձևերը:

  12. Գրառմանը 12 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (06.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), GayaneP (04.03.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (04.03.2019), Սամար (13.03.2019), արեգակ (06.03.2019), Խաթուն (03.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019), Suzi1987 (09.03.2019)

  13. #7
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.03.2019
    Գրառումներ
    8
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Գայանե, ես նույնպես համակարծիք եմ ձեզ հետ։Սկսած տարրական դասարանի աշակերտներից բոլորի համար ինֆորմացիայի աղբյուր է հանդիսանում համացանցը։Իմ կարծիքով, պետք է աշակերտների մոտ ձևավորել մեղիագրագիտությունը,որպեսզի չխճճվեն և չշփոթվեն ձեռք բերված ինֆորմացիայով։Կարողանան տարբերակել կարևորը անկարևորից։

  14. Գրառմանը 13 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (06.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), GayaneP (04.03.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (04.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), Տիգրանուհի (19.03.2019), արեգակ (06.03.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (29.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019)

  15. #8
    Մոդերատոր Karine M-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    21.08.2014
    Գրառումներ
    98
    Հեղինակության աստիճան
    643
    Ժամանակակից հասարակության մեջ մարդը գտնվում է տեղեկույթի անընդհատ հոսքի ազդեցության տակ: Այդ պատճառով էլ 21-րդ դարը հաճախ անվանում են «տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դար»: Տեղեկատվական նոր տեխնոլոգիաների ներդրումն ու կիրառումը ավելի ակտուալ է դարձնում մեդիակրթության ինտենսիվ զարգացումը ժամանակակից պայմաններում:
    Պատահական չէ, որ այս հասկացությունը ժամանակակից կրթության նոր հասկացություններից կենտրոնականն է: Տեղեկույթի աճող հոսքը անձից պահանջում է ոչ միայն ադեկվատ ընկալում, ինֆորմացիայի արդյունավետ վերամշակում, այլ նաև մեդիահաղորդագրությունների ստեղծագործական իմաստավորում և քննադատական վերլուծություն: Այս համատեքստում մեդիակրթության նպատակը, որպես ժամանակակից կրթության անբաժանելի մասի, դառնում է անձի մեդիակոմպետենտության, մեդիագրագիտության, մեդիամշակույթի ձևավորումը:
    ԿԱԻ Լոռու մասնաճյուղի կենսաբանության մասնագետ

  16. Գրառմանը 13 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (06.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), GayaneP (04.03.2019), Hasmik114 (29.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), արեգակ (06.03.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (24.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019), Suzi1987 (09.03.2019)

  17. #9
    Ավագ մասնակից GayaneP-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    28.02.2019
    Գրառումներ
    110
    Հեղինակության աստիճան
    2075
    Մեջբերում Nia-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Գայանե շատ կարևոր թեմայի մասին եք բարձրաձայնել: ժամանակակից կրության մեջ կարևոր դեր ունի նաև մեդիակրթությունն ու մեդիագրագիտությունը: Մեդիակրթությունը սովորեցնում է անհատներին տեղեկությունը մեկնաբանել և տեղեկություն ստեղծել, հաղորդակցման համար ընտրել իրեն ամենահարմար ու ամենամատչելի միջոցը՝ օգտագործելով նաև ժամանակակից տեխնիկան և տեխնոլոգիան։ Մեզանում ինտերակտիվ մեթոդները (մասնավորապես քննադատական մտածողության զարգացման մեթոդները) արդեն հաստատված են. սովորողը դասի ժամանակ ոչ միայն ուսումնասիրում է որոշակի առարկա, այլև գործնականում սովորում է տեքստ (տեղեկություն) վերլուծելու, գնահատելու մեթոդը։ Շատ շնորհակալություն հետաքրքիր մեթոդի քննարկման համար:
    Հարգելի Nia ուրախ եմ, որ կարևորում եք թեման: Կցանկանամ, որ քննարկումները շարունակական լինեն, քննարկումներին մասնակից լինեն ավելի շատ ուսուցիչներ, ովքեր իրենց մեդիագրագիտության դասավանդման փորձը կփոխանցեն մյուսներին:

  18. Գրառմանը 12 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (06.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (11.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), Տիգրանուհի (11.03.2019), արեգակ (06.03.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (29.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), RudikV (06.03.2019)

  19. #10
    Ավագ մասնակից GayaneP-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    28.02.2019
    Գրառումներ
    110
    Հեղինակության աստիճան
    2075
    Ֆորումի հարգելի մասնակիցներ, շնորհակալ եմ յուրաքանչյուրիդ քննարկումներին ակտիվ մասնակցության համար:

    Շարունակելով թեման նշեմ, որ մեծանում է լրատվամիջոցների ազդեցությունը անձի ձևավորման վրա: Ժամանակակից աշխարհը դժվար է պատկերացնել առանց զանգվածային հաղորդակցության: Սոցիոլոգները հաշվել են, որ ժամանակակից աշակերտը օրական միջինում 6 ժամից ավելի ժամանակ է հատկացնում՝ շփվելով զանգվածային հաղորդակցության միջոցների հետ: Այդ ժամանակի 42%-ը անցնում է հեռուստացույց դիտելով, 12%-ը տպագիր տեքստեր կարդալով, իսկ մնացած 46%-ը՝ համակարգչի առջև, համացանցում:Մանկավարժության մեջ առաջին անգամ մեդիակրթության և նրա նշանակության մասին խոսել են անցած դարի 60-70-ականներին: Փաստաթղթային տեսքով այդ հասկացությունը առաջին անգամ ամրագրվել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի փաստաթղթերում: Իսկ ըստ Ե. Ա. Բոնդարենկոյի և Ա. Ա. Ժուրինայի տվյալների՝ մեդիակրթության առաջին կուրսերը երևան են եկել 20-րդ դարի 60-ական թվականներին, երբ ձեռնարկվում էին մեդիակրթության և ուսումնական առարկաների ինտեգրման փորձեր:
    Մեդիակրթության հիմնական նպատակը նոր սերունդին տեղեկատվական նոր պայմաններում ապրելուն պատրաստելն է։ Մեդիակրթությունը սովորեցնում է անհատներին տեղեկությունը մեկնաբանել և տեղեկություն ստեղծել, հաղորդակցման համար ընտրել իրեն ամենահարմար ու ամենամատչելի միջոցը՝ օգտագործելով նաև ժամանակակից տեխնիկան և տեխնոլոգիան։ Ըստ մշակութաբան Բիբլերի՝ կրթված մարդը վերածվում է մշակութակիր մարդու, ում համար կարևոր են ոչ թե պատրաստի գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները, այլ դրանց հղկման, ձևավորման մշակույթը, գիտելիքը փոխելու ճանապարհների իմացությունը , կարողություններն ավելացնելու կարողությունը։

  20. Գրառմանը 15 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Armanush (06.03.2019), g- narine (23.03.2019), GAYANE2019 (03.04.2019), Hasmik114 (29.03.2019), Karine M (11.03.2019), LarisaB (06.03.2019), Սամար (13.03.2019), արեգակ (06.03.2019), Բաղրյան Նաիրա (16.04.2019), Լիլիթ Հակոբջանյան (27.03.2019), Խաթուն (06.03.2019), Քրիստինե Աղաբաբյան (19.03.2019), Մարինե Յարմալոյան (20.04.2019), RudikV (06.03.2019), Suzi1987 (09.03.2019)

+ Կատարել գրառում
Էջ 1 18-ից 12311 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •