+ Կատարել գրառում
Էջ 12 14-ից ԱռաջինԱռաջին ... 21011121314 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 111 համարից մինչև 120 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 138 հատից

Թեմա: Անգլերենը պատմվածքների և հեքիաթների միջոցով:

  1. #111
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3040
    Մեջբերում Kristine Charchyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Շատ լավ է։Եվ րկարծում եմ ուսուցչի համար կարևոր է ,որ բացի դասալսողից ինքը ևս գոհ լինի դասից,այն համարի ստացված։
    Կարևոր է նաև,որ աշակերտը գոհ լինի դասից և այդ օրվա ստացված գիտելիքներից։

  2. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Hripsime Margaryan (13.03.2019)

  3. #112
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3040
    Մեջբերում Tsov-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    8-րդ դասարանում '' Two Presents'' ( The Gift of Magie) պատմվածքի ամփոփման վերջում կարելի է կիրառել հետևյալ թեստը:

    This quiz will check your understanding of the short story, "The Gift of the Magi" by O Henry. Choose the best answer or complete the sentence by filling the blank.

    https://learningapps.org/watch?v=pr7gknruj19



    https://learningapps.org/watch?v=pr7gknruj19

  4. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hripsime Margaryan (13.03.2019), Kristine Charchyan (13.03.2019)

  5. #113
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3040

  6. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hripsime Margaryan (13.03.2019), Միկինյան Տաթևիկ (13.03.2019)

  7. #114
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3040
    Մեջբերում Tsov-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Դասարան ________5
    Թեմա__________<<Ali Baba and Forty Thieves>>.
    Դասի տևողությունը_____45 ր.
    Դասի նպատակները___. Հեքիաթի ժանրային առանձնահատկությունների իմացություն:
    .Գաղափարական բովանդակության ընկալում:
    . Դեպքերն ու իրադարձությունները ճիշտ հերթականությամբ վերարտադրելու կարողության զարգացում :
    . Արժեքային համակարգի ձևավորում:
    . Բառապաշարի հարստացում:
    Դասի կահավորումը և անհրաժեշտ պարագաները՝ պռոեկտոր, համակարգիչ, պաստառներ, քարտեր, մարկերներ:
    Դասի ընթացքը.
    1. Կազմակերպչական պահ
    2. Մտագրոհ ( Brainstorming). Let us see what fairy tales you know.—Այս մեթոդը օգնում է ուսուցչին ակտիվացնել աշակերտներին, պարզել, թե ինչ հեքիաթներ գիտեն և որ հեքիաթներն են նրանք հիշում:
    3. Հեքիաթը ընթերցելուց առաջ ցուցադրել նկարներ հեքիաթից ՝անկանոն , ոչ ճիշտ դասավորությամբ (6 նկար). ( Kamishibai activity). Մի քանի րոպե ուսումնասիրելուց հետո, աշակերտները պիտի փորձեն այդ նկարները դասավորեն ճիշտ կարգով՝ խորհրդակցելով իրենց դասընկերների հետ ( աշխատանք2 խմբով ):
    4. Ընթերցել հեքիաթը և թարգմանել աշակերտների հետ միասին:
    5. Սլայդների դիտում ( Slide show): Հեքիաթը ընթերցվում է սլայդների ցուցադրությամբ:
    6. Սլայդների դիտումից հետո 2 խմբի աշակերտները մոտենում և իրենց դասավորած նկարները ստուգում է ըստ հեքիաթի իմաստի( եթե կա սխալ ուղղվում է ):Checking the sequence activity.
    7. Աշխատանք զույգերով: Աշակերտներին տրվում է հեքիաթի կրճատ տարբերակը,բայց նախադասությունների հերթականությունը խառնված:Աշխատելով զույգերով՝ աշակերտները պիտի դասավորեն նախադասությունները ճիշտ հերթականությամբ: Ուսուցիչը կարդում է ճիշտ տարբերակը (հեքիաթը) և աշակերտները ստուգում են իրենց դասավորած նախադասությունները:
    8. Նույն հեքիաթի մուլտֆիլմի դիտում ( Ali Baba and Forty Thieves).Աշակերտները դիտում են հեքիաթի մուլտֆիլմը և համեմատում են մուլտֆիլմը իրենց դասագրքի հեքիաթի հետ: In the Book In the Cartoon
    9. Ամփոփում:Դասը ամփոփվում է վարժության միջոցով , որը ցուցադրվում է պռոյեկտրով,սլայդի ձևով, որտեղ տրվում են հարցեր հեքիաթի վերաբերյալ և ստուգվում պատասխանները:
    10. Դասի վերջում աշակերտները գնահատվում են և հանձնարարվում է տնային աշխատանք:

  8. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AnushGH (14.03.2019), Hripsime Margaryan (13.03.2019), Kristine Charchyan (13.03.2019), Միկինյան Տաթևիկ (13.03.2019)

  9. #115
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3040
    https://learnenglishkids.britishcoun...ies/robin-hood

    https://learnenglishkids.britishcoun...am-shakespeare

    LearnEnglish Kids is brought to you by the British Council, the world's English teaching experts. They have lots of free online games, songs, stories and activities for children. For parents, they have articles on supporting children in learning English, videos on using English at home and information about face-to-face courses around the world.
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 21.03.2019, 16:14: Պատճառ: Գրառումների միացում

  10. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Hripsime Margaryan (13.03.2019)

  11. #116
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.02.2019
    Գրառումներ
    439
    Հեղինակության աստիճան
    9715
    Մեջբերում Tsov-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Պատմվածքների եւ հեքիաթների դերը անգլերեն լեզվի ուսուցման գործընթացում բավականին մեծ է:Դրանց միջոցով կարելի է զարգացնել աշակերտների բանավոր խոսքը:Շատ հեքիաթներ և պատմվածքներ կան անգլերենի դասագրքերում և դասը պլանավորելիս կարելի է օգտվել մի շարք մեթոդներից, գործունեություններից և հնարքներից, որոնց միջոցով կզարգանան երեիւաների քերականական գիտելիքները և կհարստանա բառապաշարը:
    Այդ հնարքներից է <<Sequencing of the pictures>>-ը, որի ժամանակ դասարանին ցուցադրվում են նկարներ՛ոչ ճիշտ դասավորությամբ:Այնուհետև աշակերտները ինքնուրույն պիտի հավաքեն այդ նկարները ճիշտ կարգով: Հեքիաթը ընթերցելուց հետո, աշակերտները ստուգում են արդյոք նկարները ճիշն են դասավորել: Այս հնարքը կարելի է կատարել 2 իւմբով՛ մի իւումբը դասավորի,մյուսը ստուգի:
    Ինքս ներկա եմ եղել այդ դասին ու մեծ բավականութոյւն եմ ստացել : Աշակերտների համար նորություն էր մուլտֆիլի դիտումից հետո խճանկարներ հավաքելը : Ինձ դուր եկավ նաև սովորողների ակտիվությունն ու նրանց գրագետ խոսքը:

  12. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AnushGH (14.03.2019), Hripsime Margaryan (13.03.2019), Tsov (13.03.2019)

  13. #117
    Մոդերատոր AnushGH-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.12.2013
    Գրառումներ
    63
    Հեղինակության աստիճան
    25
    Հեքիաթների և պատմվածքների էլեկտրոնային գրքեր ստեղծելու համար կարելի է օգտվել canva.com կայիքց: Սովորողները մեծ հետաքրքրությամբ կստեղծեն իրենց հեքիաթների կամ պատմվածքների էլեկտրոնային տարբերակները և կկսիվեն իրենց ընկերների, ուսուցիչների հետ:

  14. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hripsime Margaryan (14.03.2019), Tsov (14.03.2019)

  15. #118
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3040
    Մեջբերում AnushGH-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հեքիաթների և պատմվածքների էլեկտրոնային գրքեր ստեղծելու համար կարելի է օգտվել canva.com կայիքց: Սովորողները մեծ հետաքրքրությամբ կստեղծեն իրենց հեքիաթների կամ պատմվածքների էլեկտրոնային տարբերակները և կկսիվեն իրենց ընկերների, ուսուցիչների հետ:
    Հարգելի Անուշ , շատ հետաքրքիր առջարկ է և նորություն ինձ համար։ Անպայման կուսումնասիրեմ և կօգտվեմ ձեր առաջարկից։Ինչպես նաև համոզված եմ ,որ աշակերտները մեծ սիրով կմիանան և կկատարեն այդ աշխատանքը։
    Վերջին խմբագրող՝ Tsov: 14.03.2019, 21:31:

  16. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Hripsime Margaryan (14.03.2019)

  17. #119
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    149
    Հեղինակության աստիճան
    3040
    Մեջբերում S.E.-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Tsov,կառաջարկեի նաև 'Story Map' մեթոդը:
    Story Maps
    A story map is a strategy that uses a graphic organizer to help students learn the elements of a book or story. By identifying story characters, plot, setting, problem and solution, students read carefully to learn the details. There are many different types of story map graphic organizers. The most basic focus on the beginning, middle, and end of the story. More advanced organizers focus more on plot or character traits.
    When to use: During reading After reading
    How to use: Individually With small groups Whole class setting
    More comprehension strategies
    Concept Maps
    Inquiry Chart
    Jigsaw
    Story Sequence
    Why use story maps?
    They improve students' comprehension
    They provide students with a framework for identifying the elements of a story.
    They help students of varying abilities organize information and ideas efficiently.




    How to use story maps
    Discuss the main components of a story (e.g., characters, setting, plot and theme OR beginning, middle, end).
    Provide each student with a blank story map organizer and model how to complete it.
    As students read, have them complete the story map. After reading, they should fill in any missing parts.
    http://www.readingrockets.org/strategies/story_maps
    《Story Map 》մեթոդի կիրառումը 8րդ դասարանում։
    20190315_140549.jpg20190315_140525.jpg

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hripsime Margaryan (15.03.2019), Լիլիթ Աբաջյան (21.03.2019), Միկինյան Տաթևիկ (15.03.2019)

  19. #120
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    27.01.2018
    Գրառումներ
    227
    Հեղինակության աստիճան
    652
    Մեջբերում Tsov-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    https://learnenglishkids.britishcoun...am-shakespeare

    LearnEnglish Kids is brought to you by the British Council, the world's English teaching experts. They have lots of free online games, songs, stories and activities for children. For parents, they have articles on supporting children in learning English, videos on using English at home and information about face-to-face courses around the world.
    Working with songs and stories can improve and extend the students’ vocabulary, imagination, fluency and way of talking and speaking about different things. The variety of the exercises can be used. The most popular exercise is to fill in the blanks by listening to the song. The teacher hands the students the lyrics of the song with some gaps, and the students must fill in while listening to the song. Another exercise is to put the lyrics in the right order, while listening to the song. Grammar can also be taught to students through songs and moreover vocabulary https://www.youtube.com/watch?v=Gs9e...ature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=LOdX...ature=youtu.be

  20. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Լիլիթ Աբաջյան (21.03.2019), Tsov (16.03.2019)

+ Կատարել գրառում
Էջ 12 14-ից ԱռաջինԱռաջին ... 21011121314 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •