+ Կատարել գրառում
Էջ 4 7-ից ԱռաջինԱռաջին ... 23456 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 31 համարից մինչև 40 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 61 հատից

Թեմա: Как сделать урок интересным?

  1. #31
    Ավագ մասնակից Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    1,785
    Հեղինակության աստիճան
    16029
    Применение различных методов обучения способствует повышением познавательного интереса учащихся, а это неразрывно связано с лучшим усвоением изучаемого материала, развитию у них творческих способностей, внимания, памяти, мышления. Ученик будет с удовольствием посещать наши уроки, зная, что на них всегда интересно.

  2. #32
    Ավագ մասնակից Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    1,785
    Հեղինակության աստիճան
    16029
    Воздействие урока не будет максимальным, если он не подкреплен мастерски преподнесенным учебным материалом. Необходимо строить урок таким образом, чтобы он притягивал наших учеников какой-то волшебной или магнетической силой. Способность заинтересовать требует планирования, подготовки и правильного преподнесения материала.

    Подготовка урока – задача с множеством решений, ведь способов подачи материала очень много. И, конечно же, во-первых, необходимо заинтересовать детей, овладеть их вниманием и в течение всего урока постараться удержать это внимание. Самым главным помощником учителя становится прием – составная часть метода, ведущая к достижению частных задач.

  3. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Tsov (12.03.2019)

  4. #33
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    19.01.2019
    Գրառումներ
    50
    Հեղինակության աստիճան
    213
    Целеполагание - путь к успешному уроку. Проблематичным является неумение ставить цели, совместно формулировать их с учеником. Когда учитель заходит в класс, не имея перед собой четкой цели, урок получается непродуманным и не приводит к конкретным результатам. Более того он дезориентирует ученика. Не понимая целей своего присутствия на уроке, ученик или ведет себя агрессивно, как бы защищаясь, или пассивно наполняется информацией, которая в дальнейшем не будет иметь своего применения.
    Правильно поставленная цель – основа успешности урока. На своих уроках я стараюсь особо обращать внимание на постановку цели. Часто с помощью проблемных вопросов формулирую цель вместе с учениками. Это позволяет продуктивно работать, добиваясь конкретных результатов, и соответственно приводит к рефлексии деятельности учащихся. Особенно это хорошо работает на практических уроках.
    Անաիդա Վարտանյան

  5. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (14.03.2019), Nelli Antonyan (13.03.2019)

  6. #34
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    19.01.2019
    Գրառումներ
    50
    Հեղինակության աստիճան
    213
    Особенности нестандартных уроков заключаются в нашем стремлении разнообразить жизнь ученика: вызвать интерес к познавательному общению, к уроку, к школе.
    Конечно, из таких уроков невозможно построить весь процесс обучения: по самой своей сути они хороши как разрядка, как праздник для учащихся. Но им необходимо найти место в нашей работе, так как они преумножают наш опыт, дают возможность нам выйти за пределы шаблонов, обогащают методическую структуру урока.
    Нестандартные формы проведения уроков привлекают внимание учащихся, повышают их интерес к предмету и, как следствие, способствуют лучшему усвоению программного материала. В процессе работы дети всегда оживлены, увлечены, внутренне сосредоточены. Хорошо подготовленные и проведённые нестандартные уроки становятся настоящим праздником для учеников.
    Уважаемые коллеги, могу предложить вам несколько вариантов нестандартных уроков с презентациями и планкартами, на которых я использую интерактивные методы обучения. Хочу также обратить ваше внимание на целесообразность применения этих методов и указать, на какие психические познавательные процессы учащихся воздействуют эти методы.
    1. Метод «Кластер» (картограмма) направлен на выявление ассоциаций. Этот метод развивает такие психологические познавательные процессы, как ощущение, представление и воображение.
    2. Работа по составлению литературного портрета героя развивает представление, воображение и конкретное мышление учащихся.
    3. Аналитическая работа с текстом тренирует и развивает память и творческое мышление.
    4. Словарная работа обогащает словарный запас учащихся, способствует переходу слов из пассивного словаря в активный.
    5. Метод «Мозговой штурм». Суть данного метода – концентрация внимания учащихся на учебном материале, выдвижение новых идей. Все мысли поощряются учителем, даже если они выражены с опаской, неточно. Парная «мозговая атака» очень помогает учащимся, которые затрудняются высказывать свое мнение перед большой аудиторией. Зачастую, обменявшись мнением с товарищем, такие ученики становятся увереннее и легче контактируют со всей группой.
    6. Работа в парах позволяет высказываться гораздо большему количеству учащихся. Принципиальная особенность этого метода заключается в том, что запрещается критиковать или оценивать сказанное. Каждый ученик волен свободно, непринужденно выразить то, что он знает, порой невероятные, бессмысленные и противоречивые мнения, не боясь ошибиться. Создание такой непринужденной обстановки способствует развитию творческого мышления.
    7. Проведение урока в форме размышления – это предоставление ученикам возможности творчески мыслить, свободно строить свои собственные идеи. Суть данной формы проведения урока заключается в том, чтобы приучить детей к вариативности, т. е. выражать много идей. Ведь нет более опасной вещи, чем мысль, которая только одна. Возможность иметь хорошие мысли – это иметь много мыслей, которые в дальнейшем пригодятся им в самостоятельной независимой жизни.
    8. Инсценировки формируют у учащихся умения сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать. Развивают коммуникативное сотрудничество с другими учащимися, совершенствуют навыки аудирования и произношения изученных слов. Содействуют развитию интереса к изучению русского языка, повышению уровня мотивации через средства обучения.
    Անաիդա Վարտանյան

  7. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (14.03.2019), Nelli Antonyan (13.03.2019)

  8. #35
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    19.01.2019
    Գրառումներ
    50
    Հեղինակության աստիճան
    213
    Любая деятельность характеризуется, прежде всего, наличием цели, личностно значимой для человека, осуществляющего эту деятельность, и побуждается различными потребностями и интересами (мотивами). Точно так же учебная деятельность может возникнуть лишь там и тогда, когда цель обучения личностно значима для учащегося, "присвоена" им. Поэтому первым необходимым элементом учебной деятельности является учебная задача.
    Վերջին խմբագրող՝ AnaidaVladimirovna: 13.03.2019, 00:42:
    Անաիդա Վարտանյան

  9. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (14.03.2019), Nelli Antonyan (13.03.2019)

  10. #36
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    19.01.2019
    Գրառումներ
    50
    Հեղինակության աստիճան
    213
    Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, четкого определения его конечной цели — чего учитель хочет добиться; затем установления средства - что поможет учителю в достижении цели, а уж затем определения способа — как учитель будет действовать, чтобы цель была достигнута.
    Վերջին խմբագրող՝ AnaidaVladimirovna: 13.03.2019, 00:40:
    Անաիդա Վարտանյան

  11. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (14.03.2019), Nelli Antonyan (13.03.2019)

  12. #37
    Մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    04.07.2018
    Գրառումներ
    91
    Հեղինակության աստիճան
    1230
    Մեջբերում AnaidaVladimirovna-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    С каждым годом интерактивные методы обучения пользуются все большей популярностью в современном образовательном процессе. Однако нельзя сбрасывать со счетов традиционные методы, они никогда не теряли своей актуальности.
    Думаю, что преподавание русского языка как иностранного должно перейти в принципиально новую стадию, и для этого нужны новые разработки, чтобы формировать языковую личность нового типа. В связи с этим в процессе преподавания использование интерактивных методов будет иметь большой успех и для учащихся, и для учителей.
    При использовании на уроке интерактивных методов происходит взаимодействие не только между учителем и учеником, но и между учениками, что приводит к увеличению активности самих учащихся. Таким образом, ученики обеспечивают на уроке не только выполнение коммуникативной задачи, но и развивают умение свободно общаться с носителями языка.
    Так как в методике преподавания русского языка как иностранного в армянской школе предполагается широкое использование интерактивных методов, реализация которых происходит в основном путем диалога, то в результате язык усваивается в процессе естественного общения, организатором и участником которого является сам учитель.
    Следовательно, использование интерактивных методов более эффективно, так как учащиеся не просто слушают учителя, а имеют возможность имитировать какие-то реальные действия, использовать театрализованные выступления, участвовать в дискуссии, наблюдать за конкретным действием, просматривать видеофильмы и т.д.
    Класс — это территория позитива, света, веселья. Приложите все усилия для создания такой атмосферы, тогда ученики сами захотят к вам приходить. Они будут знать, что у вас всегда можно найти поддержку, что в вашем кабинете в них всегда будут верить, что в нём нет места агрессии и злобе.

    Поощряйте даже маленькие успехи, в том числе свои. У вас получилось обыграть в шахматы компьютер на сложном уровне? Расскажите детям! Вчера отлично посидели в кафе с друзьями — сохраните эту улыбку и чувства для детей. Они будут видеть в вас пример и стараться соответствовать вашей открытости, искренности и дружелюбию.
    Труд не должен быть повинностью, а домашние задания не надо превращать в банальные «вызубри параграф». Урок должен быть разнообразным: пускай ученики ищут ответы на ваши вопросы в роликах, интернете, текстах, картинках. Старайтесь чередовать формы работы: баттл, круглый стол, дискуссия, поле чудес, конспект, смешанное обучение — в интернете можно найти массу фишек.

  13. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anait61 (14.03.2019), Nelli Antonyan (13.03.2019)

  14. #38
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    19.01.2019
    Գրառումներ
    50
    Հեղինակության աստիճան
    213
    Последние годы школа активно ищет и использует различные методики для повышения эффективности обучения. Немалую роль в обучении играют нетрадиционные или нестандартные уроки, формы которых весьма разнообразны. Одна из инноваций такого рода – это интегрированный урок с применением межпредметных связей.
    Но не все уроки приемлемы для интеграции. В основе интегрированных уроков должна быть близость содержания тем разных предметов и их логическая взаимосвязь. Например, русский + литература, математика + природоведение, литература + природоведение, литературы + ИЗО, литература + музыка и др. Именно на таких уроках у детей развивается образное мышление, воспитываются эстетические чувства, любовь к природе, литературе, музыке, расширяется кругозор, обогащаются знания учащихся.
    Если урок проводят несколько учителей-предметников, то между ними важна психология, должно быть взаимопонимание с полуслова. Не каждый преподаватель решится на проведение такого урока. Роль учащихся тоже должна стать иной. Ученик должен стать активным участником учебного процесса.
    Интегрированный урок — одно из новшеств современной методики. Основной акцент в интегрированном уроке приходится не столько на усвоение знаний о взаимосвязи явлений и предметов, сколько на развитие образного мышления.
    Անաիդա Վարտանյան

  15. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Anait61 (14.03.2019)

  16. #39
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    150
    Հեղինակության աստիճան
    2755
    Уважаемая Анаида Владимировна, 《Как сделать интересным урок?》 Этот вопрос наверное задаёт каждый учитель сам себе. Очень интересная тема и с удовольствием буду следить и участвовать в ней.Спасибо огромное.
    Игры
    Это самый эффективный способ заинтересовать ученика, и в то же время отработать новый материал. Игры на любую лексическую или грамматическую тему можно найти на ESL сайтах и в различных сборниках, как например Grammar Games and Activities и Vocabulary games and activities. Кстати взрослые ученики любят игры ни в коем случае не меньше, чем дети.
    Практичное и интересное задание, которое не требует дополнительных материалов – ролевая игра. Это задание более сложное чем просто обсуждения темы. Оно требует от ученика активного участия, актерского мастерства и творческого подхода, а соответственно и полного внимания.

  17. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Anait61 (14.03.2019)

  18. #40
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    150
    Հեղինակության աստիճան
    2755
    Песни
    Музыка прекрасно подходит для изучения языка. Уложенные на ритм слова быстрее запоминаются. Кроме этого обычно в песне используется одно и то же грамматическое время. Узнайте у ученика какие музыкальные стили и группы ему нравится. Напевая фразы из любимых песен, он незаметно выучит новую лексику и усвоит нужные грамматические формы.

  19. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Anait61 (14.03.2019)

+ Կատարել գրառում
Էջ 4 7-ից ԱռաջինԱռաջին ... 23456 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Համանման թեմաներ

  1. Как сделать урок интересным?
    Հեղինակ՝ AnaidaVladimirovna, բաժին` Ուսումնամեթոդական նյութեր
    Գրառումներ: 1
    Վերջինը: 23.01.2019, 17:44
  2. Нестандартный урок-что это?
    Հեղինակ՝ Մարիամ Սարգսյան., բաժին` Օտար լեզուներ
    Գրառումներ: 31
    Վերջինը: 14.01.2019, 23:14
  3. Как сделать урок интересным?
    Հեղինակ՝ Անժելա Ալավերդյան, բաժին` Օտար լեզուներ
    Գրառումներ: 90
    Վերջինը: 14.11.2018, 17:10

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •