Էջ 9 9-ից ԱռաջինԱռաջին ... 789
Ցույց են տրվում 81 համարից մինչև 89 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 89 հատից

Թեմա: Проверка и оценка на уроке.

  1. #81
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    Четвертое: при проведении контрольных работ необходимо обеспечивать самостоятельное выполнение учащимися даваемых заданий, не допускать подсказок и списывания. В этом смысле хорошими приемами являются подбор для учащихся различных вариантов одного и того же задания, размещение учащихся за отдельными столами и т.д.

    Пятое: контрольные работы, как правило, должны проводиться в первой половине недели и желательно на втором и третьем уроке. Перенесение контрольных работ на конец недели или на последние уроки нецелесообразно, так как в это время учащиеся испытывают повышенное утомление, что, несомненно, может отрицательно сказаться на выполнении контрольной работы. По этой же причине недопустимо проведение нескольких контрольных работ в один день.

    Шестое: учитель обязан внимательно проверять и объективно оценивать контрольные работы, а также проводить анализ качества их выполнения, классифицировать допущенные учениками ошибки и осуществлять последующую работу по устранению пробелов в их знаниях

  2. #82
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    Проверка домашних работ учащихся.
    Для проверки и оценки успеваемости учащихся большое значение имеет проверка выполнения ими домашних заданий. Она позволяет учителю изучать отношение школьников к учебной работе, качество усвоения изучаемого материала, наличие пробелов в знаниях, а также степень самостоятельности при выполнении домашних заданий.

    Проверка домашних работ в той или иной форме осуществляется на каждом уроке. Кроме того, учитель периодически берет тетради с домашними работами учащихся для специального просмотра и проверки. Что же касается слабоуспевающих школьников, то учитель обязан регулярно проверять все их домашние работы.

  3. #83
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    Программированный контроль.
    В системе проверки знаний учащихся применяется программированный контроль, который еще называют альтернативным методом (от фр. alternative - одна из двух возможностей), или методом выбора. Сущность этого метода состоит в том, что учащемуся предлагаются вопросы, на каж'дый из которых дается три-четыре ответа, но только один из них является правильным. Задача ученика - выбрать правильный ответ. Например, при изучении в курсе русского языка темы о составе слова учащимся может быть предложен вопрос, который требует определить приставки в словах: разом, разные, разлом, разносить. Ученики должны отобрать слова, в которых есть приставки.

    Несколько подобных вопросов и ответов может быть дано в классе одновременно всем учащимся на отдельных листах бумаги или с помощью компьютера, что позволяет в течение нескольких минут проверить их знания. В этом состоит положительная сторона метода программированного контроля.

    Однако этот метод имеет и свои недочеты. Главным из них является то, что с его помощью можно проверить лишь отдельные стороны усвоения изучаемого материала, например, знание написания отдельных слов в курсе русского и иностранного языков, формул и теорем в курсе математики, хронологических дат в курсе истории и т.д. Всей же полноты и объема знаний этот метод выявить не позволяет.

  4. #84
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    В последнее время для проверки и оценки знаний учащихся все более широко используется такая инновационная методика, как тестирование, когда учащимся в письменном виде или с помощью компьютера предлагаются вопросы, по ответам на которые судят о качестве усвоения изучаемого материала. Тест - это стандартизированное испытание, позволяющее количественно выразить оценку тех или иных результатов учебной деятельности учащихся. Тесты могут приобретать следующие формы: выбрать из 4-5 предложенных ответов на вопрос правильный; вставить пропущенные в задании данные; дополнить незаконченное определение того или иного понятия; исправить ошибки в предложенном тексте и т.д.

    В заключение следует сказать, что в системе учебной работы должны использоваться все рассмотренные выше методы проверки и оценки знании с тем, чтобы обеспечить необходимую систематичность и глубину контроля за качеством успеваемости обучающихся.

  5. #85
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    Сложившаяся в школе привычная отметочная система оценивания отнюдь не способствует формированию внутренних мотивов учебной деятельности, так как является внешним фактором, подчас навязанным самому обучаемому. Чтобы оценка способствовала развитию внутренних мотивов, она должна превратиться из внешнего фактора оценивания учебной деятельности, во внутренний фактор познавательной деятельности самого учащегося, о чем повествует один из принципов оценивания – личностная направленность. А это возможно только с развитием навыков оценочной деятельности у самих учащихся.

    Оценивание, как самого процесса познания, так и его результатов рассматривается как одна из самостоятельных важных целей обучения, призванных помочь учителю выбрать наиболее эффективные приемы и средства обучения, которые бы поощряли учащихся к развитию и дальнейшему продвижению в познании.

    Ни для кого не секрет, что объективная и своевременная оценка знаний, умений и навыков имеет большое воспитательное значение. Она способствует повышению ответственности детей за качество учебы, вырабатывает требовательность к себе, правильную самооценку, честность и правдивость.

  6. #86
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    Оценочные листы (оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке):

    Вариант 1.

    Ответь на вопросы:

    1. Сегодня на уроке я узнал(а) ____________________________________________

    2. Сегодня на уроке я научился(лась) ____________________________________

    3. Сегодня на уроке на научился(лась) лучше делать _________________________

    4. Самым неожиданным для меня сегодня стало _____________________________

    5. Сегодня на уроке я мог(ла) бы сделать лучше __________________

    6. Осталось непонятным _________________________________________________

    При заполнении таких листов видна динамика индивидуальных образовательных достижений обучающихся.

  7. #87
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    Вариант 2.

    На устном текущем контроле предлагаю алгоритмы самооценки:

    -Что ты узнал на уроке?

    -Чему научился?

    -За что себя можешь похвалить?

    -Над чем еще надо поработать?

    -Какие задания тебе понравились?

    -Какие задания оказались трудными?

    -Достиг ли ты поставленную в начале урока цель?

  8. #88
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    Взаимопроверка (по образцу)

    Этот прием способствует не только формированию умения контролировать свои действия, но и воспитывает и такие качества, как честность и правдивость, коллективизм, дисциплинированность и др.

    1-ый способ оценивания: сосед по парте оценивает рядом сидящего ученика сразу же после выполнения самостоятельной работы, обосновывает свою оценку, указывает на недочеты.

    2-ой способ оценивания: ученик сначала оценивает себя, затем идет обмен тетрадями и оценивание в паре.

    Констатирующее (итоговое) оценивание.

    Оно позволяет определить уровень сформированности учебных навыков при завершении изучения блока учебной информации.

    Представляю констатирующую работу по разделу «Фонетика. Орфография. 6 класс».

    Допишите определение:

    Фонетика – это раздел языка, изучающий … .

    Графика изучает … .

    Орфография изучает … .

    Укажите непарные звонкие и непарные глухие согласные в словах: чащоба, циркач, зелёный, рояль, маркетинг, ширина.

    Укажите непарные мягкие и непарные твёрдые согласные в словах: акация, качели, майонез, машина, циновка, йод, цифра.

    В каком слове количество букв не совпадает с количеством звуков: ателье, отъезд, моряк, яичница, модель, нация.

    Произнесите слова, правильно расставляя в них ударения:

    алфавит, досуг, амплуа, диалог, свёкла, жалюзи, звонить, компас, свитер. Повторить, расположить, углубить, щавель.

    Прочитайте слова, выделяя голосом «опасные» буквы:

    Каталог, бюллетень, диалект, дискуссия, интеллект, конституция, конферансье, квартал, метеор, коллекция, этимология, языковед.

  9. #89
    Մոդերատոր Nelli Antonyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    13.09.2018
    Հասցե
    город Севан, улица Саят-Новы дом 27, кв. 23
    Գրառումներ
    2,025
    Հեղինակության աստիճան
    21807
    В современной школе существует множество приёмов, которые имеют свои особенности оценки учащихся. И это хорошо. Лишь бы эта оценка была объективной и справедливой, реально отражала знания и умения учащихся, чтобы не было столь резких расхождений между баллом по предмету за год и баллом, полученным на экзамене. А это зависит от нашей с вами, уважаемые коллеги, компетентности и объективности в оценке успехов ребенка.
    Но главный успех своей деятельности вижу в том, что ребята с удовольствием идут на урок, хотят учиться, не боятся высказывать своё мнение, самостоятельно добывают информацию и стремятся знать больше.

Էջ 9 9-ից ԱռաջինԱռաջին ... 789

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք չեք կարող պատասխանել
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք չեք կարող խմբագրել ձեր գրառումները
  •