+ Կատարել գրառում
Էջ 1 5-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 44 հատից

Թեմա: Օգնություն տարրական դասարաններում դասավանդող ուսուցիչներին/մաթեմատիկա 1-4 դասարաններ

  1. #1
    Մոդերատոր Գոհար Բոդոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.09.2012
    Գրառումներ
    181
    Հեղինակության աստիճան
    1183

    Օգնություն տարրական դասարաններում դասավանդող ուսուցիչներին/մաթեմատիկա 1-4 դասարաններ

    Մաթեմատիկայի առարկան այն աստիճանի լուրջ է, որ օգտակար է այն առավել ևս հետաքրքրաշարժ դարձնելու առիթը բաց չթողնել: Բլեզ Պասկալ


    Մտային ինքնագործունեությունը, ըմբռնողությունը և հնարամտությունը չի կարելի ոչ ,, զոռով մտցնել,, և ոչ էլ ,, պատրաստի ձևով դնել ,, որևէ մեկի գլխի մեջ:
    Արդյունքը հուսալի կլինի միայն այն դեպքում, երբ մաթեմատիկական գիտելիքները մատուցվեն թեթև և հաճելի ձևով, առօրյայից վերցրած սովորական առարկաների և օրինակների հիման վրա, որոնք ընտրված են բավական սրամտությամբ և հետաքրքրաշարժ կերպով:
    Լինենք անկեղծ և խոստովանենք, վերջապես, որ ,, չունի մաթեմատիկական ընդունակություններ,, արտահայտությունը նախ և առաջ մեր անկարողության, իսկ երբեմն, թերևս, մաթեմատիկայի դասավանդումը տանը և դպրոցում անհրաժեշտ բարձրության վրա դնել չցանկանալու դառը պտուղն է:
    Մաթեմատիկայում պետք է հիշել ոչ թե բանաձևերը, այլ մտածողության ընթացքը:
    Ոչ երեխաներին և ոչ էլ պատանիներին մի ստիպեք գումարման, հանման, բազմապտկման զանազան աղյուսակներ անգիր անելու, զանազան կանոններ և բանաձևեր մեխանիկորեն սերտելու: Ամենից առաջ սովորեցրեք սիրով և գիտակցաբար մտածել: Մնացածը ինքնըստինքյան կստացվի: Ոչ մեկին մի տանջեք երկար, ձանձրալի և մեխանիկական հաշվումներով և վարժություններով:

    Թեմայում նախատեսվում է տեղադրել դասի պլաններ, գործնական, ինքնուրույն, քարտային աշխատանքներ մաթեմատիկա առարկայից, որոնք միտված են մաթեմատիկան մատուցել թեթև և հաճելի ձևով:
    Վերջին խմբագրող՝ Գոհար Բոդոյան: 19.11.2018, 17:25:

  2. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #2
    Մոդերատոր Գոհար Բոդոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.09.2012
    Գրառումներ
    181
    Հեղինակության աստիճան
    1183

    Գումարում 10-ի սահմանում


  4. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #3
    Մոդերատոր Գոհար Բոդոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.09.2012
    Գրառումներ
    181
    Հեղինակության աստիճան
    1183

    Հանում 10-ի սահմանում


  6. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #4
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    49
    Գրառումներ
    573
    Հեղինակության աստիճան
    2959
    Մեջբերում Գոհար Բոդոյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Մաթեմատիկայի առարկան այն աստիճանի լուրջ է, որ օգտակար է այն առավել ևս հետաքրքրաշարժ դարձնելու առիթը բաց չթողնել: Բլեզ Պասկալ


    Մտային ինքնագործունեությունը, ըմբռնողությունը և հնարամտությունը չի կարելի ոչ ,, զոռով մտցնել,, և ոչ էլ ,, պատրաստի ձևով դնել ,, որևէ մեկի գլխի մեջ:
    Արդյունքը հուսալի կլինի միայն այն դեպքում, երբ մաթեմատիկական գիտելիքները մատուցվեն թեթև և հաճելի ձևով, առօրյայից վերցրած սովորական առարկաների և օրինակների հիման վրա, որոնք ընտրված են բավական սրամտությամբ և հետաքրքրաշարժ կերպով:
    Լինենք անկեղծ և խոստովանենք, վերջապես, որ ,, չունի մաթեմատիկական ընդունակություններ,, արտահայտությունը նախ և առաջ մեր անկարողության, իսկ երբեմն, թերևս, մաթեմատիկայի դասավանդումը տանը և դպրոցում անհրաժեշտ բարձրության վրա դնել չցանկանալու դառը պտուղն է:
    Մաթեմատիկայում պետք է հիշել ոչ թե բանաձևերը, այլ մտածողության ընթացքը:
    Ոչ երեխաներին և ոչ էլ պատանիներին մի ստիպեք գումարման, հանման, բազմապտկման զանազան աղյուսակներ անգիր անելու, զանազան կանոններ և բանաձևեր մեխանիկորեն սերտելու: Ամենից առաջ սովորեցրեք սիրով և գիտակցաբար մտածել: Մնացածը ինքնըստինքյան կստացվի: Ոչ մեկին մի տանջեք երկար, ձանձրալի և մեխանիկական հաշվումներով և վարժություններով:

    Թեմայում նախատեսվում է տեղադրել դասի պլաններ, գործնական, ինքնուրույն, քարտային աշխատանքներ մաթեմատիկա առարկայից, որոնք միտված են մաթեմատիկան մատուցել թեթև և հաճելի ձևով:
    Սիրելի Գոհար, միանգամայն իրավացի եք: Առհասարակ, ցանկացած նոր բան ուսուցանելիս ուսուցման հիմնական բեռնվածությունը պետք է ընկնի աշակերտների ոչ թե հիշողության, այլ ակտիվ մտածողության վրա:
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
    https://lib.armedu.am/user/profile/462

  8. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #5
    Մոդերատոր Գոհար Բոդոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.09.2012
    Գրառումներ
    181
    Հեղինակության աստիճան
    1183
    Գայանե ջան ուրախ եմ, որ համամիտ եք արտահայտված մտքերի հետ: Այստեղ ես շարունակաբար կտեղադրեմ այնպիսի առաջադրանքներ, որոնք օգտագործելով դասապրոցեսի տարբեր փուլերում կնպաստեն մտածողության զարգացմանն ու ձանձրույթի վերացմանը: Սովորողները լուծելով նման առաջադրանքները ստիպված կլինեն յուրաքանչյուր պահ մտածել:
    Վերջին խմբագրող՝ Գոհար Բոդոյան: 21.11.2018, 11:39:

  10. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.03.2018
    Հասցե
    ՀՀ, քաղաք Երևան, Կենտրոն
    Գրառումներ
    1,025
    Հեղինակության աստիճան
    11151
    Մեջբերում Գոհար Բոդոյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Գայանե ջան ուրախ եմ, որ համամիտ եք արտահայտված մտքերի հետ: Այստեղ ես շարունակաբար կտեղադրեմ այնպիսի առաջադրանքներ, որոնք օգտագործեով դասապրոցեսի տարբեր փուլերում կնպաստեն մտածողության զարգացմանն ու ձանձրույթի վերացմանը: Սովորողները լուծելով նման առաջադրանքները ստիպված կլինեն յուրաքանչյուր պահ մտածել:
    Ինձ էլ հետաքրքրեց։

  12. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #7
    Մոդերատոր Գոհար Բոդոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.09.2012
    Գրառումներ
    181
    Հեղինակության աստիճան
    1183

    Քարտային աշխատանք ,, Հանում կարգային անցումով,,

    Քարտային աշխատանքները կկատարելիս սովորողները մինչև գործողություն կատարելը ստիպված կլինեն մի պահ մտածել: Քարտային աշխատանքները ինչ որ իմաստով նաև խաղ-առաջադրանքներ են:
    Կցված ֆայլեր Կցված ֆայլեր

  14. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #8
    Մոդերատոր Գոհար Բոդոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.09.2012
    Գրառումներ
    181
    Հեղինակության աստիճան
    1183

    Քարտային աշխատանք ,, Հանում կարգային անցումով,,

    Ակնկալում եմ ակտիվ քննարկում: Կարծում եմ սովորողները նման աշխատանքները հետաքրքրությամբ կկատարեն:
    Կցված ֆայլեր Կցված ֆայլեր

  16. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Մոդերատոր Գոհար Բոդոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.09.2012
    Գրառումներ
    181
    Հեղինակության աստիճան
    1183

    Քարտային աշխատանքներ

    Քարտային աշխատանքներ հանում և համեմատում թեմաներից: Լրացնելով յուրաքանչյուր դատարկ վանդակը սովորողները ստիպված կլինեն մտածել և կյուրացնեն հանման կանոնը:Համեմատումը կատարելիս կկարողանան նաև բնական թվերը նշել թվային հատվածի վրա:
    Կցված ֆայլեր Կցված ֆայլեր

  18. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (21.11.2018), ohanjan (08.04.2019), Գայանե Սիմոնյան (22.11.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (31.03.2019)

  19. #10
    Մոդերատոր Գոհար Բոդոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.09.2012
    Գրառումներ
    181
    Հեղինակության աստիճան
    1183

    5-ի բազմապատկման աղյուսակ: Բաժանում 5-ի վրա:

    Պատկերների օգնությամբ սովորողները կկարողանան յուրացնել 5-ի բազմապատկման աղյուսակը: Կսովորեն նաև թիվը բաժանել 5-ի վրա:
    Կցված ֆայլեր Կցված ֆայլեր

  20. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (21.11.2018), ohanjan (08.04.2019), Գայանե Սիմոնյան (22.11.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (31.03.2019)

+ Կատարել գրառում
Էջ 1 5-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •