+ Կատարել գրառում
Էջ 1 3-ից 123 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 29 հատից

Թեմա: ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԺԱՄԱՆԱԿՅԱ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ <<ԻՄ ՍԵՓԱԿԱՆ ՓՈՐՁԸ>>

  1. #1
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123

    ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԺԱՄԱՆԱԿՅԱ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ <<ԻՄ ՍԵՓԱԿԱՆ ՓՈՐՁԸ>>

    Արդի աշխարհում պատմության բովանդակության հիմնախնդիրը ձեռք է բերել միջազգային նշանակություն: Հայոց պատմությունը կազմում է համաշխարհային պատմության մի օղակը, ուստի այն պետք է ուսումնասիրվի ընդհանուր պատմության հետ միասնության մեջ: Այդ միասնությունը կարելի է ապահովել

  2. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #2
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123
    Մեջբերում Հռիփսիմե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Արդի աշխարհում պատմության բովանդակության հիմնախնդիրը ձեռք է բերել միջազգային նշանակություն: Հայոց պատմությունը կազմում է համաշխարհային պատմության մի օղակը, ուստի այն պետք է ուսումնասիրվի ընդհանուր պատմության հետ միասնության մեջ: Այդ միասնությունը կարելի է ապահովել
    1. Միևնույն դարաշրջանի պատմական դեպքերի ու երևույթների համաժամանակյա ուսուցման միջոցով
    2. Ընդհանուր պատմական հասկացությունների ու գաղափարների յուրացման միջոցով, որոնք կկոնկրետացվեն հայոց պատմության փաստական նյութի վրա:
    3. Համաշխարհային դեպքերի և իրադարձությունների` համաշխարհային պատերազմներ, մշակույթ և այլն, միացյալ ուսումնասիրման միջոցով
    4. Ներառարկայական կապերի մշտական իրականացման միջոցով
    5. Ներածական դասերի, ընդհանրացնող և ամփոփիչ կրկնությունների միջոցով:
    Վերջին խմբագրող՝ Հռիփսիմե Հարությունյան: 19.09.2018, 22:18:

  4. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #3
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123
    Մեջբերում Հռիփսիմե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    1. Միևնույն դարաշրջանի պատմական դեպքերի ու երևույթների համաժամանակյա ուսուցման միջոցով
    2. Ընդհանուր պատմական հասկացությունների ու գաղափարների յուրացման միջոցով, որոնք կկոնկրետացվեն հայոց պատմության փաստական նյութի վրա:
    3. Համաշխարհային դեպքերի և իրադարձությունների` համաշխարհային պատերազմներ, մշակույթ և այլն, միացյալ ուսումնասիրման միջոցով
    4. Ներառարկայական կապերի մշտական իրականացման միջոցով
    5. Ներածական դասերի, ընդհանրացնող և ամփոփիչ կրկնությունների միջոցով:
    Պատմական երկու դասընթացների կապն ու հիմնական գծերի համեմատումը հնարավորություն է ստեղծում ձևավորելու գիտելիքների ամբողջական համակարգ համաշխարհային պատմության վերաբերյալ, պարզելու մարդկության պատմության ճակատագրի ընդհանուր կողմերը և առանձնահատկությունները, որոշելու մեր երկրի տեղն ու դերը համաշխարհային պատմության մեջ նրա ավանդը մարդկային քաղաքակրթության ստեղծման ու զարգացման գործում:

  6. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #4
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123
    Մեջբերում Հռիփսիմե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Պատմական երկու դասընթացների կապն ու հիմնական գծերի համեմատումը հնարավորություն է ստեղծում ձևավորելու գիտելիքների ամբողջական համակարգ համաշխարհային պատմության վերաբերյալ, պարզելու մարդկության պատմության ճակատագրի ընդհանուր կողմերը և առանձնահատկությունները, որոշելու մեր երկրի տեղն ու դերը համաշխարհային պատմության մեջ նրա ավանդը մարդկային քաղաքակրթության ստեղծման ու զարգացման գործում:
    Հայոց և համաշխարհային պատմության համաժամանակյա ուսուցման մասին իմ սեփական փորձով հանգել եմ այն եզրակացության, որ թեմատիկ պլանով համաժամանակյա ուսուցում չի ստացվում, մեկը ետ է ընկնում, մյուսը առաջ:

  8. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #5
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123
    Մեջբերում Հռիփսիմե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հայոց և համաշխարհային պատմության համաժամանակյա ուսուցման մասին իմ սեփական փորձով հանգել եմ այն եզրակացության, որ թեմատիկ պլանով համաժամանակյա ուսուցում չի ստացվում, մեկը ետ է ընկնում, մյուսը առաջ:
    Այդուհանդերձ պատմության ուսուցիչը պարտավոր է թեմայի արդյունավետ ուսուցման համար պարտադիր կիրառի միջառարկայական և ներառարկայական կապեր, հայոց և համաշխարհային պատմության գործընթացները վերլուծի և ներկայացնի մեկ պատմական ամբողջության մեջ` միասնական հայեցակարգի շրջանակում, ինչը չի հակասում դրանք տարբեր առարկաներով դասավանդելու իրողությանը: Այդ ամենը օգնում է սովորողներին գիտակցված յուրացնել դասը, ինչն էլ նպատում է ուսուցչին արդյունավետ ղեկավարելու սովորողների ուսումնական գործունեությունը:

  10. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123
    Մեջբերում Հռիփսիմե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Այդուհանդերձ պատմության ուսուցիչը պարտավոր է թեմայի արդյունավետ ուսուցման համար պարտադիր կիրառի միջառարկայական և ներառարկայական կապեր, հայոց և համաշխարհային պատմության գործընթացները վերլուծի և ներկայացնի մեկ պատմական ամբողջության մեջ` միասնական հայեցակարգի շրջանակում, ինչը չի հակասում դրանք տարբեր առարկաներով դասավանդելու իրողությանը: Այդ ամենը օգնում է սովորողներին գիտակցված յուրացնել դասը, ինչն էլ նպատում է ուսուցչին արդյունավետ ղեկավարելու սովորողների ուսումնական գործունեությունը:
    Հարգելի գործընկերներ առաջարկում եմ արտահայտեք ձեր կարծիքը թեմայի վերաբերյալ

  12. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #7
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123
    Մեջբերում Հռիփսիմե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Պատմական երկու դասընթացների կապն ու հիմնական գծերի համեմատումը հնարավորություն է ստեղծում ձևավորելու գիտելիքների ամբողջական համակարգ համաշխարհային պատմության վերաբերյալ, պարզելու մարդկության պատմության ճակատագրի ընդհանուր կողմերը և առանձնահատկությունները, որոշելու մեր երկրի տեղն ու դերը համաշխարհային պատմության մեջ նրա ավանդը մարդկային քաղաքակրթության ստեղծման ու զարգացման գործում:
    Հայոց և համաշխարհային պատմության համաժամանակյա ուսուցման մասին իմ սեփական փորձով հանգել եմ այն եզրակացության, որ թեմատիկ պլանով համաժամանակյա ուսուցում չի ստացվում, մեկը ետ է ընկնում, մյուսը առաջ:

  14. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #8
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123

    Դաստիարակչական բաղադրիչի ներմուծումը դասի պլանում

    Դաստիարակությունը հանրակրթության կարևոր բաղադրիչներից մեկն է:
    Դպրոցին և ուսուցչին է բաժին ընկնում դաստարակչական գործընթացի զգալի բաժինը:
    Դասի պլան կազմելիս պետք է հասնել դասի նպատակի, ուսումնական նյութի բովանդակության, կրթական մեթոդների, աշակերտների ճանաչողական գործունեության ձևերի համապատասխանությանը: Ինչքան բարձր է այդ համապատասխանությունը, այնքան ազդեցիկ է դասի վերջնական արդյունքը:

  16. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123
    Դասի նախապատրաստությունը նպատակաուղղված է աշակերտների մտածողությունը ղեկավարելու համար: Ուսուցչի համար կարևոր է նախoրոք հարցերը ձևակերպել այնպես, որ նրանք խթանեն աշակերտների մտածողությունը: Դասի նպատակն այն կետն է, որին ոսուցիչը պետք է հասնի իր դաստիարակչական գործունեության միջոցով: Նպատակադրումը գործողությանը մասնակից սուբյեկտների` ուսուցիչ – աշակերտ նպատակների բացահայտումն է, մեկը մյուսի նկատմամբ դրանց դերաբաշխումը, փոխհամաձայնությունը և ձեռքբերումները:

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #10
    Մոդերատոր Հռիփսիմե Հարությունյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.09.2018
    Հասցե
    Լոռու մարզ,գյուղ Բազում
    Գրառումներ
    192
    Հեղինակության աստիճան
    13123
    Մեջբերում Հռիփսիմե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Դասի նախապատրաստությունը նպատակաուղղված է աշակերտների մտածողությունը ղեկավարելու համար: Ուսուցչի համար կարևոր է նախoրոք հարցերը ձևակերպել այնպես, որ նրանք խթանեն աշակերտների մտածողությունը: Դասի նպատակն այն կետն է, որին ոսուցիչը պետք է հասնի իր դաստիարակչական գործունեության միջոցով: Նպատակադրումը գործողությանը մասնակից սուբյեկտների` ուսուցիչ – աշակերտ նպատակների բացահայտումն է, մեկը մյուսի նկատմամբ դրանց դերաբաշխումը, փոխհամաձայնությունը և ձեռքբերումները:
    • Դասի դաստիարակչական նպատակները պետք է կոնկրետ ձևակերպել` հետաքրքրություն առաջացնել, աշակերտներին մղել ակտիվության, աշակերտներին մոտիվացնել, աշխարհայացքի ձևավորում…
    Դաստիարակչական նպատակները նպաստում են գիտելիքների, ուսուցման գործընթացի նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորմանը, մտահանգումներին, հայացքների ու տեսակետների անձնային որակների, ինքնագնահատման և ինքնուրույնության ձևավորմանը, ցանկացած հասարակության մեջ պատշաճ վարքագծի, փորձի ձեռքբերմանը:

  20. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 3-ից 123 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •