+ Կատարել գրառում
Էջ 1 5-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 50 հատից

Թեմա: Տրամաբանությունը մաթեմատիկայում

  1. #1
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    290
    Հեղինակության աստիճան
    1624

    Տրամաբանությունը մաթեմատիկայում

    Հարգելի՛ գոծընկերներ, առաջարկում եմ քննարկել հետրյալ թեման՝ <<Տրամաբանությունը մաթեմատիկայում>>: Ակնկալում եմ ակտիվ մասնակցություն, կարծիքներ, առաջարկներ, հետաքրքիր նյութեր, փորձի փոխանակում:
    Կա մի այսպիսի գիտություն, այն կոչվում է տրամաբանություն, որը սովորեցնում է, թե ինչպես դատել, որպեսզի մեր մտածողությունը լինի որոշակի, կապակցված, հետևողական, ապացուցողական և ոչ հակասական:Ինչպես մարդը, ով չգիտի թվաբանության և քերականության կանոնները, չի կարող հաշվել և գրագետ գրել, այդպես էլ այն մարդը, ով չի իմանում տրամաբանության կանոնները, չի կարող առանց սխալների դատել և գործել:
    Հատկապես դատելու շատ կարիք է լինում մաթեմատիկայում: Մաթեմատիկայով զբաղվող մարդը շատ հաճախ կարիք է ունենում սահմանելու գաղափարներ, պարզել նրանց միջև եղած կապը, քննարկել, թե ինչպիսի խմբերի կամ տեսակների կարող են բաժանվել պատկերները, թվերը, հավասարումները և այլն: Բայց հատկապես հաճախ մաթեմատիկայում հարկ է լինում դատողության միջոցով դուրս բերել բազմապիսի բանաձևեր, կաննոներ և ապացուցել թեորեմաներ:Պատահական չէր, որ եղել են այնպիսի մաթեմատիկոսներ, որոնք մտածում էին, թե մաթեմատիկան գիտություն է <<անհրաժեշտ մտահայեցողությունների կատարման մասին>>: Այդպիսի տեսակետ մաթեմատիկայի մասին, իհարկե, սխալ է, բայց ճիշտ է այն, որ առանց տրամաբանության չի կարող լինել մաթեմատիկա: Իսկ այդ նշանակում է, որ մաթեմատիկայի հաջող ուսուցման համար անհրաժեշտ է համառորեն սովորել ճիշտ դատել:
    Վերջին խմբագրող՝ naramartirosyan: 13.09.2018, 20:33:

  2. Գրառմանը 13 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #2
    Մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    08.08.2018
    Հասցե
    ՀՀ Լոռու մարզ, ք. Ստեփանավան
    Տարիք
    27
    Գրառումներ
    54
    Հեղինակության աստիճան
    6024
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ գոծընկերներ, առաջարկում եմ քննարկել հետրյալ թեման՝ <<Տրամաբանությունը մաթեմատիկայում>>: Ակնկալում եմ ակտիվ մասնակցություն, կարծիքներ, առաջարկներ, հետաքրքիր նյութեր, փորձի փոխանակում:
    Կա մի այսպիսի գիտություն, այն կոչվում է տրամաբանություն, որը սովորեցնում է, թե ինչպես դատել, որպեսզի մեր մտածողությունը լինի որոշակի, կապակցված, հետևողական, ապացուցողական և ոչ հակասական:Ինչպես մարդը, ով չգիտի թվաբանության և քերականության կանոնները, չի կարող հաշվել և գրագետ գրել, այդպես էլ այն մարդը, ով չի իմանում տրամաբանության կանոնները, չի կարող առանց սխալների դատել և գործել:
    Հատկապես դատելու շատ կարիք է լինում մաթեմատիկայում: Մաթեմատիկայում զբաղվող մարդը շատ հաճախ կարիք է ունենում սահմանելու գաղափարներ, պարզել նրանց միջև եղած կապը, քննարկել, թե ինչպիսի խմբերի կամ տեսակների կարող են բաժանվել պատկերները, թվերը, հավասարումները և այլն: Բայց հատկապես հաճախ մաթեմատիկայում հարկ է լինում դատողության միջոցով դուրս բազմապիսի բանաձևեր, կաննոներ և ապացուցել թեորեմաներ:Պատահական չէր, որ եղել են այնպիսի մաթեմատիկոսներ, որոնք մտածում էին, թե մաթեմատիկան գիտություն է <<անհրաժեշտ մտահայեցողությունների կատարման մասին>>: Այդպիսի տեսակետ մաթեմատիկայի մասին, իհարկե, սխալ է, բայց ճիշտ է այն, որ առանց տրամաբանության չի կարող լինել մաթեմատիկա: Իսկ այդ նշանակում է, որ մաթեմատիկայի հաջող ուսուցման համար անհրաժեշտ է համառորեն սովորել ճիշտ դատել:
    Աշակերտի տրամաբանական մտածողությունը զարգացնելու գործում մեծ նշանակություն ունի մաթեմատիկան: Այն միաժամանակ սովորողների մեջ ձևավորում է լեզվական և քայլաշարային կամ ալգորիթմական մտածողություն: Այս խնդիրների լուծման համար առանցքային դեր ունի զարգացնող ուսուցման կիրառումը, որը կնպաստի աշակերտի իմացական, ֆիզիկական, հոգեբանական ոլորտներում որակական տեղաշարժերին: Զարգացնող ուսուցումը ակտիվորեն զարգացնում է սովորողի մտածողությունը, նա կարողանում է ոչ ստանդարտ իրավիճակներում իր գիտելիքը կիրառել, յուրաքանչյուր խնդրի լուծման համար հանդես է բերում ինքնուրույնություն և նախաձեռնողականություն:
    Զարգացնող ուսուցումը ենթադրում է մաթեմատիկայի ուսումնական գործընթացում մաթեմատիկական խոսքի զարգացման, երկխոսությունների ներդրման, խնդրահարույց իրավիճակների ստեղծման անհրաժեշտությունի արդյունավետությունը: Այս ամենի անտեսման արդյունքում կընկնի ուսուցման և դասի արդյունավետությունը, կկասեցվի աշակերտակենտրոն մոդելի զարգացումը:

  4. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #3
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.04.2018
    Հասցե
    քաղաք Աբովյան
    Գրառումներ
    106
    Հեղինակության աստիճան
    1761
    Հարգելի՛ նաիրա, կարծում եմ շատ կարևոր թեմա եք քննարկման դրել,քանզի տրամաբանության դերը խիստ կենսական է մաթեմատիկայում ,և իսկապես անհնար է պատկերացնել մաթեմատիկա, առանց տրամաբանության: Այնպես որ, բարի ընթացք եմ ցանկանում Ձեզ:
    Վերջին խմբագրող՝ ՍՐԲՈՒՀԻ ԲԱԼԱՍԱՆՅԱՆ: 13.09.2018, 14:43:

  6. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    E. Khachatryan (11.10.2018), Heghin (13.09.2018), Hripsime Margaryan (15.09.2018), naramartirosyan (13.09.2018), Ստեփանյան Նելլի (13.09.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (14.09.2018), Նարինե Մարկոսյան (14.09.2018)

  7. #4
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    290
    Հեղինակության աստիճան
    1624
    Մեջբերում Ջուլիետա Այվազյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Աշակերտի տրամաբանական մտածողությունը զարգացնելու գործում մեծ նշանակություն ունի մաթեմատիկան: Այն միաժամանակ սովորողների մեջ ձևավորում է լեզվական և քայլաշարային կամ ալգորիթմական մտածողություն: Այս խնդիրների լուծման համար առանցքային դեր ունի զարգացնող ուսուցման կիրառումը, որը կնպաստի աշակերտի իմացական, ֆիզիկական, հոգեբանական ոլորտներում որակական տեղաշարժերին: Զարգացնող ուսուցումը ակտիվորեն զարգացնում է սովորողի մտածողությունը, նա կարողանում է ոչ ստանդարտ իրավիճակներում իր գիտելիքը կիրառել, յուրաքանչյուր խնդրի լուծման համար հանդես է բերում ինքնուրույնություն և նախաձեռնողականություն:
    Զարգացնող ուսուցումը ենթադրում է մաթեմատիկայի ուսումնական գործընթացում մաթեմատիկական խոսքի զարգացման, երկխոսությունների ներդրման, խնդրահարույց իրավիճակների ստեղծման անհրաժեշտությունի արդյունավետությունը: Այս ամենի անտեսման արդյունքում կընկնի ուսուցման և դասի արդյունավետությունը, կկասեցվի աշակերտակենտրոն մոդելի զարգացումը:
    Հարգելի՛ Ջուլիետա, շնորհակալ եմ արձագանքելու համար: Լիովին համամիտ եմ Ձեզ հետ: Չէ՞ որ, երբեմն ոչ առանց հիմքի մաթեմատիկան անվանում են <<մտքի փորձաքար>>:

  8. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #5
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    290
    Հեղինակության աստիճան
    1624
    Հարգելի՛ Սրբուհի շնորհակալ եմ պարտավորեցնող կարծիքի համար:

  10. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Ավագ մասնակից Գոհար Խաչատրյան Յուրիի-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.03.2018
    Գրառումներ
    819
    Հեղինակության աստիճան
    9653
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ գոծընկերներ, առաջարկում եմ քննարկել հետրյալ թեման՝ <<Տրամաբանությունը մաթեմատիկայում>>: Ակնկալում եմ ակտիվ մասնակցություն, կարծիքներ, առաջարկներ, հետաքրքիր նյութեր, փորձի փոխանակում:
    Կա մի այսպիսի գիտություն, այն կոչվում է տրամաբանություն, որը սովորեցնում է, թե ինչպես դատել, որպեսզի մեր մտածողությունը լինի որոշակի, կապակցված, հետևողական, ապացուցողական և ոչ հակասական:Ինչպես մարդը, ով չգիտի թվաբանության և քերականության կանոնները, չի կարող հաշվել և գրագետ գրել, այդպես էլ այն մարդը, ով չի իմանում տրամաբանության կանոնները, չի կարող առանց սխալների դատել և գործել:
    Հատկապես դատելու շատ կարիք է լինում մաթեմատիկայում: Մաթեմատիկայով զբաղվող մարդը շատ հաճախ կարիք է ունենում սահմանելու գաղափարներ, պարզել նրանց միջև եղած կապը, քննարկել, թե ինչպիսի խմբերի կամ տեսակների կարող են բաժանվել պատկերները, թվերը, հավասարումները և այլն: Բայց հատկապես հաճախ մաթեմատիկայում հարկ է լինում դատողության միջոցով դուրս բերել բազմապիսի բանաձևեր, կաննոներ և ապացուցել թեորեմաներ:Պատահական չէր, որ եղել են այնպիսի մաթեմատիկոսներ, որոնք մտածում էին, թե մաթեմատիկան գիտություն է <<անհրաժեշտ մտահայեցողությունների կատարման մասին>>: Այդպիսի տեսակետ մաթեմատիկայի մասին, իհարկե, սխալ է, բայց ճիշտ է այն, որ առանց տրամաբանության չի կարող լինել մաթեմատիկա: Իսկ այդ նշանակում է, որ մաթեմատիկայի հաջող ուսուցման համար անհրաժեշտ է համառորեն սովորել ճիշտ դատել:

    Տրամաբանության կարևոր մաս է հանդիսանում տրամաբանական ձևը։ Ապացույցների վավերականությունը սահմանվում է ըստ տրամաբանական ձևի, ոչ թե իմաստի։Տրամաբանությունը առհասարակ համարվում է ձևական, երբ այն վերլուծում և ներկայացնում է որևէ ճշգրիտ փաստի տեսակ։ Ապացույցների ձևը պարզեցված է ձևական քերականության մեջ նախադասություների ներկայացմամբ և տրամաբանական լեզվի սիմվոլիկայով, որպեսզի դրա ձևաչափը դառնա օգտագործելի ստանդարտ մտահանգումներում։

  12. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    E. Khachatryan (11.10.2018), Hripsime Margaryan (15.09.2018), naramartirosyan (14.09.2018), Վ. Հովհաննիսյան (22.09.2018), Ստեփանյան Նելլի (17.09.2018), Լիլիթ Մանասյան (16.09.2018), Նարինե Մարկոսյան (14.09.2018)

  13. #7
    Ավագ մասնակից Գոհար Խաչատրյան Յուրիի-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.03.2018
    Գրառումներ
    819
    Հեղինակության աստիճան
    9653
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ գոծընկերներ, առաջարկում եմ քննարկել հետրյալ թեման՝ <<Տրամաբանությունը մաթեմատիկայում>>: Ակնկալում եմ ակտիվ մասնակցություն, կարծիքներ, առաջարկներ, հետաքրքիր նյութեր, փորձի փոխանակում:
    Կա մի այսպիսի գիտություն, այն կոչվում է տրամաբանություն, որը սովորեցնում է, թե ինչպես դատել, որպեսզի մեր մտածողությունը լինի որոշակի, կապակցված, հետևողական, ապացուցողական և ոչ հակասական:Ինչպես մարդը, ով չգիտի թվաբանության և քերականության կանոնները, չի կարող հաշվել և գրագետ գրել, այդպես էլ այն մարդը, ով չի իմանում տրամաբանության կանոնները, չի կարող առանց սխալների դատել և գործել:
    Հատկապես դատելու շատ կարիք է լինում մաթեմատիկայում: Մաթեմատիկայով զբաղվող մարդը շատ հաճախ կարիք է ունենում սահմանելու գաղափարներ, պարզել նրանց միջև եղած կապը, քննարկել, թե ինչպիսի խմբերի կամ տեսակների կարող են բաժանվել պատկերները, թվերը, հավասարումները և այլն: Բայց հատկապես հաճախ մաթեմատիկայում հարկ է լինում դատողության միջոցով դուրս բերել բազմապիսի բանաձևեր, կաննոներ և ապացուցել թեորեմաներ:Պատահական չէր, որ եղել են այնպիսի մաթեմատիկոսներ, որոնք մտածում էին, թե մաթեմատիկան գիտություն է <<անհրաժեշտ մտահայեցողությունների կատարման մասին>>: Այդպիսի տեսակետ մաթեմատիկայի մասին, իհարկե, սխալ է, բայց ճիշտ է այն, որ առանց տրամաբանության չի կարող լինել մաթեմատիկա: Իսկ այդ նշանակում է, որ մաթեմատիկայի հաջող ուսուցման համար անհրաժեշտ է համառորեն սովորել ճիշտ դատել:
    Մաթեմատիկական տրամաբանությունը ունի երկու հստակ ուսումնասիրության ոլորտ: Առաջինը դա ստանդարտ տրամաբանության տեխնիկաների օգտագործումն է մաթեմատիկայում և մաթեմատիկական դատողությունում, իսկ երկրորդը, հակառակը, մաթեմատիկական տեխնիկաները ստանդարտ տրամաբանության դատողություններում և վերուծություններում օգտագործելն է:

    Մաթեմատիկայի և երկրաչափության ամենավաղ օգտագործումը տրամաբանությունում և փիլիսոփայությունում վերագրվում է հին հույներին՝ Էվիկլիդես, Պլատոն, Արիստոտել: Հնագույն և միջնադարյան դարաշրջանի շատ փիլիսոփաներ իրենց փիլսոփայական պնդումներին են հավելում մաթեմատիկական գաղափարները և մեթոդները

  14. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    E. Khachatryan (11.10.2018), Heghin (14.09.2018), Hripsime Margaryan (15.09.2018), naramartirosyan (14.09.2018), ՍՐԲՈՒՀԻ ԲԱԼԱՍԱՆՅԱՆ (08.10.2018), Ստեփանյան Նելլի (17.09.2018), Նարինե Մարկոսյան (14.09.2018)

  15. #8
    Մոդերատոր Նարինե Մարկոսյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.04.2017
    Հասցե
    ք. Աբովյան
    Գրառումներ
    527
    Հեղինակության աստիճան
    2205
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ գոծընկերներ, առաջարկում եմ քննարկել հետրյալ թեման՝ <<Տրամաբանությունը մաթեմատիկայում>>: Ակնկալում եմ ակտիվ մասնակցություն, կարծիքներ, առաջարկներ, հետաքրքիր նյութեր, փորձի փոխանակում:
    Կա մի այսպիսի գիտություն, այն կոչվում է տրամաբանություն, որը սովորեցնում է, թե ինչպես դատել, որպեսզի մեր մտածողությունը լինի որոշակի, կապակցված, հետևողական, ապացուցողական և ոչ հակասական:Ինչպես մարդը, ով չգիտի թվաբանության և քերականության կանոնները, չի կարող հաշվել և գրագետ գրել, այդպես էլ այն մարդը, ով չի իմանում տրամաբանության կանոնները, չի կարող առանց սխալների դատել և գործել:
    Հատկապես դատելու շատ կարիք է լինում մաթեմատիկայում: Մաթեմատիկայով զբաղվող մարդը շատ հաճախ կարիք է ունենում սահմանելու գաղափարներ, պարզել նրանց միջև եղած կապը, քննարկել, թե ինչպիսի խմբերի կամ տեսակների կարող են բաժանվել պատկերները, թվերը, հավասարումները և այլն: Բայց հատկապես հաճախ մաթեմատիկայում հարկ է լինում դատողության միջոցով դուրս բերել բազմապիսի բանաձևեր, կաննոներ և ապացուցել թեորեմաներ:Պատահական չէր, որ եղել են այնպիսի մաթեմատիկոսներ, որոնք մտածում էին, թե մաթեմատիկան գիտություն է <<անհրաժեշտ մտահայեցողությունների կատարման մասին>>: Այդպիսի տեսակետ մաթեմատիկայի մասին, իհարկե, սխալ է, բայց ճիշտ է այն, որ առանց տրամաբանության չի կարող լինել մաթեմատիկա: Իսկ այդ նշանակում է, որ մաթեմատիկայի հաջող ուսուցման համար անհրաժեշտ է համառորեն սովորել ճիշտ դատել:
    Տրամաբանության կարևոր մաս է հանդիսանում տրամաբանական ձևը։ Ապացույցների վավերականությունը սահմանվում է ըստ տրամաբանական ձևի, ոչ թե իմաստի։ Արիստոտելի տրամաբանության մասին ուսմունքը և ժամանակակից նշանակական տրամաբանութունը ստանդարտ տրամաբանության օրինակներ են։

    Ոչ ստանդարտ տրամաբանություն - բնական լեզվական ապացույցների ուսումնասիրումն է ։ Ոչ ստանդարտ տրամաբանության կարևորագույն ճյուղերից է նաև պատրանքների ուսումնասիրումը։ Քանի որ ոչ ստանդարտ ապացույցները չեն ուսումնասիրվում ավելի խիստ հետևողականությամբ, ոչ ստանդարտ չի կարելի համարել տրամաբանության տեսակ։
    Ստանդարտ տրամաբանություն- մտահանգումների ուսումնասիրությունն է։ Եթե մտահանգումը արտահայտվում է ամբողջական վերացական կանոնով, այն կանոնով, որը ոչ մի կոկրետ առարկայի մասին չէ, ապա այն կունենա հստակ ստանդարտ տրամաբանական ձև։ Արիստոտելի աշխատությունները իրենց մեջ են ներառում տրամաբանության մասին մեզ հայտնի ամենավաղ ուսումնասիրությունները[3]։ Ժամանակակից տրամաբանությունը հետևում և ընդլայնում է Արստոտելի ուսմունքը տրամաբանության մասին։ Տրամաբանության շատ սահմանումներում տրամաբանական մտաանգումը և ստանդարտ տրամաբանական ձևաչափով մտահանգումը նույնն են։ Բայց դա չի դարձնում ոչ ստանդարտ տրամաբանությունը անիմաստ, քանի որ ոչ մի ստանդարտ տրամաբանություն չի լուսաբանում լեզվական բոլոր նյուանսները։
    Սիմվոլիկ տրամբանություն- ուսումնասիրում է սիմվոլիկ աբստրակցիաները, որոնք լուսաբանում են ստանդարտ տրամաբանական մտահանգումների նկարագրերը։ Սիմվոլիկ տրամաբանությունը բաժանվում է երկու գլխավոր բաժնի՝ հիմնական տրամաբանության և երկրորդական տրամաբանության։
    Մաթեմատիկական տրամբանաությունը սիմվոլիկ տրամաբանության ընդարձակ ձևն է մի շարք բնագավառներում, իսկ ավելի կոնկրետ մոդելի տեսության, ապացույցների տեսություն, բազմությունների տեսության, և հաշվողական տեսության ուսումնասիրություներում։
    https://hy.wikipedia.org/wiki/%D5%8F...B8%D6%82%D5%B6
    Նարինե Մարկոսյան

    https://lib.armedu.am/user/profile/10939

  16. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    E. Khachatryan (11.10.2018), Gayane Lachinyan (16.09.2018), Hripsime Margaryan (15.09.2018), naramartirosyan (14.09.2018), Վ. Հովհաննիսյան (22.09.2018), Ստեփանյան Նելլի (17.09.2018), Աստղիկ Մարկոսյան (16.09.2018), Լիլիթ Մանասյան (16.09.2018), Մարգարյան Նաիրա (14.09.2018)

  17. #9
    Մոդերատոր Նարինե Մարկոսյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.04.2017
    Հասցե
    ք. Աբովյան
    Գրառումներ
    527
    Հեղինակության աստիճան
    2205
    Բանականության կանոնը պարզ է՝ ՝ դու պետք է ցանկանաս սովորել, որ այն կարողանա քեզ սովերեցնել, և եթե այդ ցանկությունը չի բավարարում քո մտածողությանը, մի հետևություն կարելի է անել, որը ինքնին արժանի է գրվելու փիլիսոփայության բոլոր էջերին․ մի փակեք հետաքրքրության ճանապարհը։

    - Չարլզ Սանդերս Պերս, "Տրամաբանության առաջին կանոնը"
    Նարինե Մարկոսյան

    https://lib.armedu.am/user/profile/10939

  18. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    E. Khachatryan (11.10.2018), Gayane Lachinyan (16.09.2018), Hripsime Margaryan (15.09.2018), naramartirosyan (14.09.2018), Ստեփանյան Նելլի (17.09.2018), Աստղիկ Մարկոսյան (16.09.2018), Լիլիթ Մանասյան (16.09.2018)

  19. #10
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    290
    Հեղինակության աստիճան
    1624
    Մեջբերում Նարինե Մարկոսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Բանականության կանոնը պարզ է՝ ՝ դու պետք է ցանկանաս սովորել, որ այն կարողանա քեզ սովերեցնել, և եթե այդ ցանկությունը չի բավարարում քո մտածողությանը, մի հետևություն կարելի է անել, որը ինքնին արժանի է գրվելու փիլիսոփայության բոլոր էջերին․ մի փակեք հետաքրքրության ճանապարհը։

    - Չարլզ Սանդերս Պերս, "Տրամաբանության առաջին կանոնը"
    Հրաշալի է ու նաև հետաքրքիր, շնորհակալություն Նարինե ջա՛ն:

  20. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 5-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •