+ Կատարել գրառում
Էջ 3 9-ից ԱռաջինԱռաջին 12345 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 21 համարից մինչև 30 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 82 հատից

Թեմա: Կոտորակ

  1. #21
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    222
    Հեղինակության աստիճան
    331
    Եվս մեկ դաս-ցուցադրում
    ՙՙՍովորական կոտորակներ՚՚ Թեմայի ամփոփում՝ https://lib.armedu.am/profile/543/re...desc/offset/20

    ԻմԴպրոց կայքի մաթեմատիկա 5-րդ դասարան բաժնում նույնպես շատ մատչելի է բացատրված՝ ՙՙՍովորական կոտորակի գաղափարը՚՚
    http://www.imdproc.am/p/matematika/5...4-3ee8db32a230
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 19.07.2018, 13:28: Պատճառ: Գրառումների միացում
    Լուսինե Ավագյան

  2. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #22
    Մոդերատոր Անի Ղարիբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    09.12.2017
    Գրառումներ
    385
    Հեղինակության աստիճան
    1639
    Տարրական դասարաններում մաս և ամբողջ հասկացությունները որպեսզի ավելի մատչելի մատուցվեն, առաջարկում եմ օգտագործել նմանատիպ զննական պարագաներ:
    Կցված նկարներ Կցված նկարներ

  4. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #23
    Մոդերատոր Անի Ղարիբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    09.12.2017
    Գրառումներ
    385
    Հեղինակության աստիճան
    1639
    Երեխաներին մաս և ամբողջ հասկացությունները պետք է ներկայացվեն իրենց ծանոթ առարկաների և պատկերների միջոցով, որպեսզի ավելի պատկերավոր լինի:Տարրական դասարանի աշակերտի համար մեկ քառորդ կոտորակը ոչ մի իմաստ չունի, քանի որ նա չգիտի,թե ինչն է բաժանված չորս մասի: Միաժամանակ «խնձորի մեկ քառորդ մաս» բառակապակցությունը ունի իմաստ. Երեխային հասկանալի է, որ խնձորը բաժանել ենք չորս մասի և վերցրել մեկ մասը:

    slide_3.jpgbaaea66ca5bf.jpgimg6.jpg

    Կոտորակներով գումարում և հանումը կարելի է նաև ուսուցանել նման պատկերների միջոցով:

    Раздаточный материал Треугольник.jpgРаздаточный материал Кораблик.jpg
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 19.07.2018, 18:13: Պատճառ: Գրառումների միացում

  6. Գրառմանը 11 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #24
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Գրառումներ
    399
    Հեղինակության աստիճան
    5864
    Մեջբերում Լուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ողջունում եմ բոլորիդ, հարգելի գործընկերներ:
    Կոտորակ թեման մաթեմատիկայի հետաքրքիր թեմաներից է: Պետք է նշեմ, որ մաս և կոտորակ հասկացությունների հետ առաջին անգամ սովորողնենր առընչվում են 4-րդ դասարանում, և անչափ կարևոր է, որ ամեն ինչ արվի հստակ, որպեսզի 5-րդ դասարանում առավել խորացված ուսուցման ժամանակ սովորողը չունենա դժվարություններ: Սովորողը 4-րդ դասարանում, օրինակ, պետք է կարողանա հստակ տարբերել, թե ինչպես են գտնում թվի մասը, և ինպես են գտնում թիվն իր որևէ մասով:

    Հարգելի՛ Լուսինե, շնորհակալություն արձագանքելու, համամիտ եմ Ձեզ հետ, քանի որ 4-րդ դասարանում դրվում է ,, մաս,, և ,, կոտորակ,, հասկացությունների հիմքը, որից հետո 5-րդ դասարանում նոր խորացված ուսումնասիրվում է:

  8. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #25
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Գրառումներ
    399
    Հեղինակության աստիճան
    5864
    Մեջբերում Անի Ղարիբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Տարրական դասարաններում մաս և ամբողջ հասկացությունները որպեսզի ավելի մատչելի մատուցվեն, առաջարկում եմ օգտագործել նմանատիպ զննական պարագաներ:

    Հարգելի՛ Անի, ինչպես գիտենք՝ զննական պարագաները մեր դասերի անհրաժեշտ ու բաղկացուցիչ մասն են կազմում, ուստի այս թեման ուսումնասիրելու ժամանակ , կածում եմ, խիստ անհրաժեշտ է ունենալ բազմապիսի զննական պարագաներ, ինչի շնորհիվ նյութն ավելի դյուրին կընկալվի աշակերտի կողմից:

  10. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #26
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Գրառումներ
    399
    Հեղինակության աստիճան
    5864
    Մեջբերում Անի Ղարիբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Երեխաներին մաս և ամբողջ հասկացությունները պետք է ներկայացվեն իրենց ծանոթ առարկաների և պատկերների միջոցով, որպեսզի ավելի պատկերավոր լինի:Տարրական դասարանի աշակերտի համար մեկ քառորդ կոտորակը ոչ մի իմաստ չունի, քանի որ նա չգիտի,թե ինչն է բաժանված չորս մասի: Միաժամանակ <<խնձորի մեկ քառորդ մաս>> բառակապակցությունը ունի իմաստ. Երեխային հասկանալի է, որ խնձորը բաժանել ենք չորս մասի և վերցրել մեկ մասը:

    Անի ջան, ինչպես միշտ՝ Դուք հրաշալի մտքերով ներկայանում եք, շնորհակալություն:

  12. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #27
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Գրառումներ
    399
    Հեղինակության աստիճան
    5864
    Մեջբերում Լուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Եվս մեկ դաս-ցուցադրում
    ՙՙՍովորական կոտորակներ՚՚ Թեմայի ամփոփում՝ https://lib.armedu.am/profile/543/re...desc/offset/20

    Լուսինե ջան, շնորհակալություն ուսանելի նյութով ներկայանալու համար:

  14. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #28
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Գրառումներ
    399
    Հեղինակության աստիճան
    5864
    Մեջբերում Լուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    ԻմԴպրոց կայքի մաթեմատիկա 5-րդ դասարան բաժնում նույնպես շատ մատչելի է բացատրված՝ ՙՙՍովորական կոտորակի գաղափարը՚՚
    http://www.imdproc.am/p/matematika/5...4-3ee8db32a230

    Իրո՛ք, հրաշալի և հեշտ ընկալելի ներկայացված է ,, Սովորական կոտորակի գաղափարը ,,: Շնորհակալ եմ, հարգելի՛ գործընկեր:

  16. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #29
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Գրառումներ
    399
    Հեղինակության աստիճան
    5864
    Մեջբերում Լուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Եվս մեկ դաս-ցուցադրում
    ՙՙՍովորական կոտորակներ՚՚ Թեմայի ամփոփում՝ https://lib.armedu.am/profile/543/re...desc/offset/20
    Հնուց ի վեր կոտորակային թվերը բազմազան կիրառություն են ունեցել: Դրանց հնագույն օրինակներից է կոտորակների գործածությունը Լուսնի փուլերը որոշելու և նշանակելու համար:
    Բոլորը գիտեն, որ Լուսինը միշտ միևնույն տեսքը չունի: Օրըստօրե նա փոխում է իր ուրվագծերը՝ անցնելով իր մի փուլից մյուսը: Հազարամյակների ընթացքում Լուսինը մարդուն ծառայել է որպես բնական երկնային օրացույց: Դեռ հին ժամանակներում Լուսնի որոշ փուլեր առանձնացվել են և համարվել հիմնական:
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 19.07.2018, 13:32:

  18. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #30
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Գրառումներ
    399
    Հեղինակության աստիճան
    5864
    Մեջբերում Անուշ Հովհաննիսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հնուց ի վեր կոտորակային թվերը բազմազան կիրառություն են ունեցել: Դրանց հնագույն օրինակներից է կոտորակների գործածությունը Լուսնի փուլերը որոշելու և նշանակելու համար:
    Բոլորը գիտեն, որ Լուսինը միշտ միևնույն տեսքը չունի: Օրըստօրե նա փոխում է իր ուրվագծերը՝ անցնելով իր մի փուլից մյուսը: Հազարամյակների ընթացքում Լուսինը մարդուն ծառայել է որպես բնական երկնային օրացույց: Դեռ հին ժամանակներում Լուսնի որոշ փուլեր առանձնացվել են և համարվել հիմնական:
    Լուսնի փուլերի անցումները պարբերական են , այսինքն ժամանակի ընթացքում կրկնվում են:
    Այդ կրկնության ժամանակահատվածը / լուսնային ամիսը/ մոտովորապես 29 և կես / 1/2 / օր է: ,, Առաջին քառորդ ,, անվանումը կապված է այն բանի հետ, որ այս փուլը վրա է հասնում նորալուսնից մոտավորապես 7-8 օր հետո, ինչը լուսնային ամսի մեկ քառորդ մասն է: ,, Վերջին քառորդ ,, անվանումը համապատասխանում է լուսնային ամսի 3/4-ին և նշանակում է, որ մինչև նորալուսինը մնացել է լուսնային ամսի 1/4- ը:
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 19.07.2018, 13:32:

  20. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 3 9-ից ԱռաջինԱռաջին 12345 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •