+ Կատարել գրառում
Էջ 1 7-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 62 հատից

Թեմա: ԽԱՂԱՅԻՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՈՒՄԸ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ԴԱՍԵՐԻՆ

  1. #1
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.06.2017
    Գրառումներ
    29
    Հեղինակության աստիճան
    0

    ԽԱՂԱՅԻՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՈՒՄԸ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ԴԱՍԵՐԻՆ

    Երեխաները սիրում են հետաքրքրվել շրջապատում գտնվող ամեն ինչով, որը դրսևորվում է նաև դպրոցում:
    Ուսման նկատմամբ աշակերտների մեջ հերաքրքրությունը հանդես է գալիս ուսումնառության հենց առաջին օրից: Նրանք ուզում են իմանալ ամեն ինչի մասին:
    Մանկավարժական գործընթացում խաղը համարվում է կրթադաստիարակչական միջոց: Այն հնարավորություն է ընձեռում երեխաներին հաղորդել որոշակի գիտելիքներ, մշակել հմտություններ ու կարողություններ, զարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը և երևակայությունը: Խաղը երեխաների կյանքի և գործունեության կազմակերպման, լայն դաստիարակչական խնդիրների լուծման, ստեղծագործական ունակությունների զարգացման և ինքնուրույնության դաստիարակության միջոց է:

  2. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #2
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.04.2018
    Գրառումներ
    519
    Հեղինակության աստիճան
    78
    Մեջբերում Նարինե Դալլաքյան*-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Երեխաները սիրում են հետաքրքրվել շրջապատում գտնվող ամեն ինչով, որը դրսևորվում է նաև դպրոցում:
    Ուսման նկատմամբ աշակերտների մեջ հերաքրքրությունը հանդես է գալիս ուսումնառության հենց առաջին օրից: Նրանք ուզում են իմանալ ամեն ինչի մասին:
    Մանկավարժական գործընթացում խաղը համարվում է կրթադաստիարակչական միջոց: Այն հնարավորություն է ընձեռում երեխաներին հաղորդել որոշակի գիտելիքներ, մշակել հմտություններ ու կարողություններ, զարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը և երևակայությունը: Խաղը երեխաների կյանքի և գործունեության կազմակերպման, լայն դաստիարակչական խնդիրների լուծման, ստեղծագործական ունակությունների զարգացման և ինքնուրույնության դաստիարակության միջոց է:
    Հարգելի Նարինե շատ հետաքրքիր թեմա եք ընտրել, հաճույքով կմասնակցեմ քննարկումներին:

  4. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #3
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.04.2018
    Գրառումներ
    519
    Հեղինակության աստիճան
    78
    Խաղը երեխաների կյանքի և գործունեության կազմակերպման, լայն դաստիարակչական խնդիրների լուծման, ստեղծագործական ունակությունների զարգացման և ինքնուրույնության դաստիարակության միջոց է:

  6. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #4
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.06.2017
    Գրառումներ
    29
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Ուսուցչի հիմնական խնդիրն է աշակերտների հետաքրքրություններին տալ որոշակի ուղղություն, ուսումնական գործունեության նկատմամբ հետաքրքրությունների հիման վրա աշակերտների մեջ ձևավորել հատուկ` ճանաչողական հետաքրքրություն, ցույց տալ գիտելիքների օգտակարությունը:

  8. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #5
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.04.2018
    Գրառումներ
    519
    Հեղինակության աստիճան
    78
    Մեջբերում Նարինե Դալլաքյան*-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ուսուցչի հիմնական խնդիրն է աշակերտների հետաքրքրություններին տալ որոշակի ուղղություն, ուսումնական գործունեության նկատմամբ հետաքրքրությունների հիման վրա աշակերտների մեջ ձևավորել հատուկ` ճանաչողական հետաքրքրություն, ցույց տալ գիտելիքների օգտակարությունը:
    Մեր նպատակն է խաղերի և ինքնուրույն աշխատանքների միջոցով նպաստել կրտսեր դպրոցականների մաթեմատիկական հետաքրքրությունների ձևավորմանը, նրանց բազմակողմանի զարգացմանը և պատկերացումների շրջանակի ընդլայնմանը:

  10. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Narine. (14.06.2018), Մարգարյան Նաիրա (13.06.2018), Միքայելյան Կարինե (Երեկ)

  11. #6
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.06.2017
    Գրառումներ
    29
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Խաղը մեծ նշանակություն ունի երեխայի կյանքում: Այն ծնվում է երեխայի հետ և դառնում նրա հավատարիմ բարեկամը:
    Ուսուցիչները, ծնողները և հասարակությունն ամբողջությամբ վերցրած, միաբերան պնդում են, որ նվազել է ուսման նկատմամբ սովորողների հետաքրքրությունը: Ուսումնական գործունեության նկատմամբ աշակերտների հետաքրքրությունների և ձգտումների մակարդակի անկում ունի, անշուշտ, բազմաթիվ և տարաբնույթ պատճառներ, հիմնավորումներ, որոնք պայմանավորված են ամենաբազմազան գործոններով և կրթության բոլոր օղակների համար, ունեն թե´ ընդհանուր, թե´մասնավոր փաստարկներ: Կրտսեր դպրոցական տարիքում սովորելու նկատմամբ հետաքրքրության նվազումը, մեր կարծիքով, առավելապես պայմանավորված է ուսուցման գործընթացում արդիական տեխնոլոգիաների մակարդակի նվազմամբ. համաշխարհային մաշտաբով դրանք կատարելագործվում են, զարգանում, մտնում յուրաքանչյուր ընտանիք, օրըստօրե մատչելի դառնում ավելի ու ավելի մեծաթիվ երեխաների:
    Խաղերի բազմազանությունը տարբեր բնույթի արգելքներ է ստեղծում նպատակին հասնելու` հաղթելու ճանապարհին: Այդ արգելքները հաղթահաթելու ժամանակ յուրաքանչյուր երեխա դրսևորում է ինքնատիպ վարք` ուժ, ճարպկություն, հնարամտություն, խելք, գիտելիքներ, կռահում և այլն: Հենց այդ արգելքների հաղթահարման գործընթացն էլ նպաստում է երեխաների ըմբռնողականության, ուշադրության, հիշողության, կամքի, դիտողունակության, մտածողության, երևակայության զարգացմանը, միջանձնային հարաբերությունների կարգավորմանը, այդ ուղղությամբ արժեքավոր ունակությունների ձևավորմանը:
    Այսօր կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաներն ունեն չափազանց հետաքրքիր ու զարգացնող խաղալիքներ, խաղում են բազմաշերտ մտավոր գործունեություն պահանջող խաղեր, էլ չենք խոսում համակարգչի ու համացանցի ընձեռած հնարավորությունների մասին: Այնինչ, մեր կրտսեր դպրոցի բազմաթիվ ուսուցիչների ձեռքին դեռևս կավիճն է, դասագիրքը և ինքնուրույն ճանապարհով պատրաստած կամ ձեռք բերած պարզունակ դիդակտիկ նյութերը: Իրականում դպրոցական դարձած փոքրիկները հայտնվել են կենսագործունեության երկու ձևերի խաչմերուկում, ուր հմտորեն պիտի միակցվեն խաղը, որը նախադպրոցական տարիքի երեխայի գործունեության հիմնական ձևն է, և ուսումնական գործունեությունը, որը կրտսեր դպրոցականի գործունեության գլխավոր ուղղությունն է:

  12. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lianna Manukyan (18.06.2018), Narine. (14.06.2018), Վ. Հովհաննիսյան (13.06.2018), Մարգարյան Նաիրա (13.06.2018), Մինասյան Նորա (13.06.2018), Միքայելյան Կարինե (Երեկ)

  13. #7
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    829
    Հեղինակության աստիճան
    503
    Մեջբերում ԱՆՆԱ Ս-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Խաղը երեխաների կյանքի և գործունեության կազմակերպման, լայն դաստիարակչական խնդիրների լուծման, ստեղծագործական ունակությունների զարգացման և ինքնուրույնության դաստիարակության միջոց է:
    Խաղը մի մեծ լուսավոր պատուհան է, որի միջոցով երեխայի հոգևոր աշխարհը լցվում է երևակայությամբ:

    Սուխոմլինսկի

  14. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Narine. (14.06.2018), Վ. Հովհաննիսյան (13.06.2018), Մինասյան Նորա (13.06.2018), Միքայելյան Կարինե (Երեկ)

  15. #8
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.04.2018
    Գրառումներ
    519
    Հեղինակության աստիճան
    78
    Մեջբերում Նարինե Դալլաքյան*-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Խաղը մեծ նշանակություն ունի երեխայի կյանքում: Այն ծնվում է երեխայի հետ և դառնում նրա հավատարիմ բարեկամը:
    Ուսուցիչները, ծնողները և հասարակությունն ամբողջությամբ վերցրած, միաբերան պնդում են, որ նվազել է ուսման նկատմամբ սովորողների հետաքրքրությունը: Ուսումնական գործունեության նկատմամբ աշակերտների հետաքրքրությունների և ձգտումների մակարդակի անկում ունի, անշուշտ, բազմաթիվ և տարաբնույթ պատճառներ, հիմնավորումներ, որոնք պայմանավորված են ամենաբազմազան գործոններով և կրթության բոլոր օղակների համար, ունեն թե´ ընդհանուր, թե´մասնավոր փաստարկներ: Կրտսեր դպրոցական տարիքում սովորելու նկատմամբ հետաքրքրության նվազումը, մեր կարծիքով, առավելապես պայմանավորված է ուսուցման գործընթացում արդիական տեխնոլոգիաների մակարդակի նվազմամբ. համաշխարհային մաշտաբով դրանք կատարելագործվում են, զարգանում, մտնում յուրաքանչյուր ընտանիք, օրըստօրե մատչելի դառնում ավելի ու ավելի մեծաթիվ երեխաների:
    Խաղերի բազմազանությունը տարբեր բնույթի արգելքներ է ստեղծում նպատակին հասնելու` հաղթելու ճանապարհին: Այդ արգելքները հաղթահաթելու ժամանակ յուրաքանչյուր երեխա դրսևորում է ինքնատիպ վարք` ուժ, ճարպկություն, հնարամտություն, խելք, գիտելիքներ, կռահում և այլն: Հենց այդ արգելքների հաղթահարման գործընթացն էլ նպաստում է երեխաների ըմբռնողականության, ուշադրության, հիշողության, կամքի, դիտողունակության, մտածողության, երևակայության զարգացմանը, միջանձնային հարաբերությունների կարգավորմանը, այդ ուղղությամբ արժեքավոր ունակությունների ձևավորմանը:
    Այսօր կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաներն ունեն չափազանց հետաքրքիր ու զարգացնող խաղալիքներ, խաղում են բազմաշերտ մտավոր գործունեություն պահանջող խաղեր, էլ չենք խոսում համակարգչի ու համացանցի ընձեռած հնարավորությունների մասին: Այնինչ, մեր կրտսեր դպրոցի բազմաթիվ ուսուցիչների ձեռքին դեռևս կավիճն է, դասագիրքը և ինքնուրույն ճանապարհով պատրաստած կամ ձեռք բերած պարզունակ դիդակտիկ նյութերը: Իրականում դպրոցական դարձած փոքրիկները հայտնվել են կենսագործունեության երկու ձևերի խաչմերուկում, ուր հմտորեն պիտի միակցվեն խաղը, որը նախադպրոցական տարիքի երեխայի գործունեության հիմնական ձևն է, և ուսումնական գործունեությունը, որը կրտսեր դպրոցականի գործունեության գլխավոր ուղղությունն է:
    Խաղը մեծ նշանակություն ուն իերեխայի կյանքում: Այն ծնվում է երեխայի հետ և դառնում նրա հավատարիմ բարեկամը:
    Ուսուցիչները, ծնողները և հասարակությունն ամբողջությամբ վերցրած, միաբերան պնդում են, որ նվազել է ուսման նկատմամբ սովորողների հետաքրքրությունը: Ուսումնական գործունեության նկատմամբ աշակերտների հետաքրքրությունների և ձգտումների մակարդակի անկում ունի, անշուշտ, բազմաթիվ և տարաբնույթ պատճառներ, հիմնավորումներ, որոնք պայմանավորված են ամենաբազմազան գործոններով և կրթության բոլոր օղակների համար, ունեն թե´ ընդհանուր, թե´մասնավոր փաստարկներ: Կրտսեր դպրոցական տարիքում սովորելու նկատմամբ հետաքրքրության նվազումը, մեր կարծիքով, առավելապես պայմանավորված է ուսուցման գործընթացում արդիական տեխնոլոգիաների մակարդակի նվազմամբ. համաշխարհային մաշտաբով դրանք կատարելագործվում են, զարգանում, մտնում յուրաքանչյուր ընտանիք, օր ըստ օրե մատչելի դառնում ավելի ու ավելի մեծաթիվ երեխաների:

  16. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    829
    Հեղինակության աստիճան
    503
    Մեջբերում Մարգարյան Նաիրա-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Խաղը մի մեծ լուսավոր պատուհան է, որի միջոցով երեխայի հոգևոր աշխարհը լցվում է երևակայությամբ:

    Սուխոմլինսկի

    Խաղի միջոցով ոչ միայն ուսուցանվում և ամրապնդվում է դասանյութը, այլև այն օգնում է, որ աշակերտն աննկատ ձևով կարողանա հաղթահարել բարդ ուսումնական խնդիրներ:Խաղերը չեն կարող ինքնանպատակ լինել, այլ պետք է համաձույլ լինեն ուսուցմանը և ծառայեն ուսումնական նպատակին:Անհրաժեշտ է խաղն այնպես ընտրել, որ համապատասխանի ուսումնասիրվող թեմային, աշակերտների տրամադրությանն ու տարիքային առանձնահատկություններին, ինչպես նաև օգնի՝ճիշտ ըմբռնելու անցածն ու անցնելիքը:

  18. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Narine. (14.06.2018), Վ. Հովհաննիսյան (13.06.2018), Մինասյան Նորա (13.06.2018), Միքայելյան Կարինե (Երեկ)

  19. #10
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.04.2018
    Գրառումներ
    519
    Հեղինակության աստիճան
    78
    Խաղերի բազմազանությունը տարբեր բնույթի արգելքներ է ստեղծում նպատակին հասնելու` հաղթելու ճանապարհին: Այդ արգելքները հաղթահաթելու ժամանակ յուրաքանչյուր երեխա դրսևորում է ինքնատիպ վարք` ուժ, ճարպկություն, հնարամտություն, խելք, գիտելիքներ, կռահում և այլն: Հենց այդ արգելքների հաղթահարման գործընթացն էլ նպաստում է երեխաների ըմբռնողականության, ուշադրության, հիշողության, կամքի, դիտողունակության, մտածողության, երևակայության զարգացմանը, միջանձնային հարաբերությունների կարգավորմանը, այդ ուղղությամբ արժեքավոր ունակությունների ձևավորմանը:

  20. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 7-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Համանման թեմաներ

  1. Գրառումներ: 34
    Վերջինը: 08.06.2018, 16:53
  2. ԵՐԿՐԱՉԱՓՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԿԻՐԱՌՈՒԹՅՈՒՆԸ ԿՅԱՆՔՈՒՄ
    Հեղինակ՝ Lilit Sahakyan, բաժին` Մաթեմատիկա
    Գրառումներ: 44
    Վերջինը: 14.04.2018, 15:00
  3. ՀԱՅՈՑ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՔԱՌՈՒՂԻՆԵՐՈՒՄ
    Հեղինակ՝ Լ ի ա, բաժին` Մեր հայրենիքը
    Գրառումներ: 56
    Վերջինը: 01.04.2018, 01:08
  4. ԵՐԿՐԱՉԱՓՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԿԻՐԱՌՈՒԹՅՈՒՆԸ ԿՅԱՆՔՈՒՄ
    Հեղինակ՝ Lilit Sahakyan, բաժին` Մասնագետի անկյուն
    Գրառումներ: 29
    Վերջինը: 16.03.2018, 19:03
  5. ԿՐԹԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ԱԶԳԱՅԻՆ ԿԵՆՏՐՈՆ - 10
    Հեղինակ՝ manush, բաժին` Տոներ, շնորհավորանքներ
    Գրառումներ: 15
    Վերջինը: 26.03.2014, 11:48

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •