+ Կատարել գրառում
Էջ 1 3-ից 123 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 30 հատից

Թեմա: Ո՞րն է իմ անցկացրած դասի հաջողության գրավականը։

  1. #1
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206

    Ո՞րն է իմ անցկացրած դասի հաջողության գրավականը։

    Հարգելի՛ գործընկերներ, եկե՛ք քննարկենք այս թեման։

  2. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #2
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206
    Մեջբերում Անահիտ Բաղդասարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ գործընկերներ, եկե՛ք քննարկենք այս թեման։
    Հարգելի՛ գործընկերներ, չեմ կարծում, որ դուք չունենաք դասերի ժամանակ հաջողության ձեր կիրառած բանաձևը և ձեր փորձով կիսվելը շատ կարևոր է բոլորիս համար։

  4. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #3
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206
    Մեջբերում Անահիտ Բաղդասարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ գործընկերներ, չեմ կարծում, որ դուք չունենաք դասերի ժամանակ հաջողության ձեր կիրառած բանաձևը և ձեր փորձով կիսվելը շատ կարևոր է բոլորիս համար։
    Հարգելի՛ գործընկերներ, մենք սիրում ենք խոսել մեր արած լավ, արդյունավետ, իրենց նպատակներին հասնող դասերի մասին։ Մի՞թե հնարավոր չէ արձագանքել։ Չէ՞ որ սա նույնպես մեզ պետք է սովորեցնի․ լավի օրինակը ուսանելի է։

  6. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #4
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206
    Մեջբերում Անահիտ Բաղդասարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ գործընկերներ, մենք սիրում ենք խոսել մեր արած լավ, արդյունավետ, իրենց նպատակներին հասնող դասերի մասին։ Մի՞թե հնարավոր չէ արձագանքել։ Չէ՞ որ սա նույնպես մեզ պետք է սովորեցնի․ լավի օրինակը ուսանելի է։
    Ցանկացած դասի ժամանակ հաջողության գրավական կարող է հանդիսանալ առողջ բարոյահոգեբանական մթնոլորտի ստեղծումը: Թե' ուսուցիչ-աշակերտ, և թե' աշակերտ- աշակերտ փոխհարաբերությունները պետք է լինեն ներդաշնակ, փոխադարձ հարգանքի հիման վրա կառուցված:

  8. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #5
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206
    Մեջբերում Անահիտ Բաղդասարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ցանկացած դասի ժամանակ հաջողության գրավական կարող է հանդիսանալ առողջ բարոյահոգեբանական մթնոլորտի ստեղծումը: Թե' ուսուցիչ-աշակերտ, և թե' աշակերտ- աշակերտ փոխհարաբերությունները պետք է լինեն ներդաշնակ, փոխադարձ հարգանքի հիման վրա կառուցված:
    Մեր կողմից դասի տրամաբանորեն փոխկապակցված և ներդաշնակ կոռուցվածքի ապահովումը, հետաքրքրության ստեղծման և այն պահպանելու կարողությունը, համագործակցային առողջ մթնոլորտի ստեղծումը, ինտերակտիվ մեթոդների գործածությունը կարող են երաշխիք լինել արդյունավետ դասի համար։

  10. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  11. #6
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206
    Ցանկացած դասի հաջողության ամենամեծ գրավականը դասին լավ նախապատրաստվելն է, դասանյութը աշակերտներին փոխանցելու ուսուցչի կարողությունն է։

  12. #7
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206
    Ստեղծագործությունը գործունեություն է, որի մեջ մարդը կարծես թե դնում է իր հոգու մասնիկը և որքան շատ է դնում, այնքան ավելի է հարստանում ինքը։ Ստեղծագորության պրոցեսը բնորոշ է նրանով, որ ստեղծողը հենց իր աշխատանքով ու նրա արդյունքներով հսկայական ազդեցություն է ունենում նրանց վրա, ովքեր գտնվում են իր կողքին։ Մի անձնավորության ոգեշնչումը, ներշնչումը ծնում են ուրիշ մարդկանց ոգեշնչումն ու ներշնչումը։ Ստեղծագործությունը անտեսանելի թելեր են, որոնք սրտեր են միացնում ։ Որպեսզի մարդ բարերար կերպով ազդի մյուս մարդու վրա, կոլեկտիվի և անհատի կյանքում հաստատեցեք ստեղծագործություն։

    Վ․Ա․ Սուխոմլինսկի

  13. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lil85 (09.05.2018), Ստեփանյան Նելլի (09.05.2018), Ռուզաննա Խաչատրյան (09.09.2018)

  14. #8
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206
    <<Յուրաքանչյուր շաբաթ մենք մի քանի դաս նվիրում էինք դեպի մտքի ու մայրենի խոսքի ակունքների ճանապարհորդություններին՝ դիտումներին։ Դա անմիջականորեն բնության հետ հաղորդակցվել էր, առանց որի երեխայի մտավոր ուժերի և նյարդային էներգիայի ջրհորն արագորեն կաղքատանար։ Տաք եղանակին, աշնանը, գարնանը և ամռանը մենք ճանապարհորդության էինք դուրս գալիս լուսաբացից շատ առաջ, գյուղի երեխաները կարողանում են շատ վաղ արթնանալ։ Բնության մասին, շրջապատի երևույթների մասին պատմություններն արդեն երեխաների մեջ արթնացնում էին հարցասիրություն, ինձ հարկ էր լինում պատասխանել շատ ու շատ հարցերի․ ինչու՞ վաղ առավոտյան արևը կարմիր է, իսկ կեսօրին կրակի գույն ունի, որտեղից են առաջանում ամպերը, ինչու՞ խլածաղիկը առավոտյան բացվում է, իսկ կեսօրին փակվում, ինչից են առաջանում կայծակն ու ամպրոպը, ինչու քամին արևմուտքից անձրև է բերում, արևելքից՝ երաշտ, ինչու՞ աղավնիները երբեք ծառի վրա չեն նստում, ինչպե՞ս է առաջանում սպիտակ շրջանակ լուսնի շուրջը, ինչու՞ անձրևից առաջ ծիծեռնակները թռչում են երկրի մակերևույթին շատ մոտիկ․․․
    Ես ձգտում էի յուրաքանչյուր հարցին պատասխանել այնպես, որ երեխաների առջև բացվի ոչ միայն բնության երևույթների էությունը, այլև էլ ավելի բորբոքվի հարցասիրության կրակը>>։

    Վ․Ա․ Սուխոմլինսկի
    Հարգելի՛ ուսուցիչներ, դուք ինչպես կպատասխանեիք աշակերտների այս հարցադրումներին։
    Վերջին խմբագրող՝ Անահիտ Բաղդասարյան: 10.05.2018, 19:36:

  15. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lil85 (11.05.2018), Lilit Sahakyan (10.05.2018)

  16. #9
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    06.12.2017
    Հասցե
    Ներսես Շնորհալի 25շ, բն 5/7
    Գրառումներ
    141
    Հեղինակության աստիճան
    175
    Հարգելի գործընկեր, դասի արդյունավետությունը բարձրանում է, երբ ուսուցիչը գերազանց տիրապետում է իր առարկային և այդ միջոցով խթանում է գիտելիքի դերը: Սեփական անձով օրինակ է դառնում աշակերտի համար: Դասի ժամանակ կարող է դուրս գալ դասագրքի սահմաններից: Ահա հաջողության իրական գրավականը, որը զգացել եմ իմ աշխատանքային գործունեության ընթացքում:

  17. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  18. #10
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    5206
    Մեջբերում Աշխեն11-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի գործընկեր, դասի արդյունավետությունը բարձրանում է, երբ ուսուցիչը գերազանց տիրապետում է իր առարկային և այդ միջոցով խթանում է գիտելիքի դերը: Սեփական անձով օրինակ է դառնում աշակերտի համար: Դասի ժամանակ կարող է դուրս գալ դասագրքի սահմաններից: Ահա հաջողության իրական գրավականը, որը զգացել եմ իմ աշխատանքային գործունեության ընթացքում:
    Համաձայն եմ Ձեզ հետ , սիրելի Աշխեն11, ես ինքս էլ շատ կարևորում եմ Ձեր նշածը։ Իրոք որ ցանկացած դասի եթե ուսուցիչը լավ է պատրաստվում, կարողանում է հետաքրքրություն արթնացնել թեմայի նկատմամբ և իր մանկավարժական տաղանդի միջոցով պահպանել և զարգացնել այն, նա անկասկած կհասնի իր նպատակին՝ ապահովելով դասի հաջող սկիզբը, ընթացքն ու ավարտը։

  19. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 3-ից 123 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Համանման թեմաներ

  1. ՀՈՎՀԱՆՆԵՍ ԹՈՒՄԱՆՅԱՆ
    Հեղինակ՝ Մարգարյան Նաիրա, բաժին` Հայտնի մարդիկ
    Գրառումներ: 584
    Վերջինը: 13.07.2019, 14:20
  2. Ո՞ւմ են խաբում
    Հեղինակ՝ manush, բաժին` Ուսանողի անկյուն
    Գրառումներ: 5
    Վերջինը: 18.03.2018, 21:20
  3. Ո՞ր թիմը կդառնա Չեմպիոնների լիգայի գավաթակիր
    Հեղինակ՝ Ավրորա, բաժին` Ֆուտբոլ
    Գրառումներ: 32
    Վերջինը: 26.04.2012, 21:31

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •