+ Կատարել գրառում
Էջ 1 9-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 90 հատից

Թեմա: Ֆիզկուլտդադարները՝ դասաժամի պարտադիր պայման

  1. #1
    Մոդերատոր Թամարա Միրզոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.01.2018
    Գրառումներ
    166
    Հեղինակության աստիճան
    755

    Ֆիզկուլտդադարները՝ դասաժամի պարտադիր պայման

    Սովորողների ուսումնական աշխատանքի հիմնական ձևը դասն է: Բնականաբար, դպրոցականի և՛ հոգեբանական, և՛ ֆիզիկական վիճակն ուղղակիորեն կախված է դասի գրագետ կառուցվածքից: Պարապմունքների ընթացքում պետք է պահպանել դասաժամերին ներկայացվող հիգիենիկ պահանջները: Անհրաժեշտ է ստեղծել կարճատև դադարներ՝ երեխաների մկանային ստատիկ լարվածության վերացման և մտավոր աշխատունակության բարձրացման նպատակով:
    Ուշինսկին առաջինն է խորհուրդ տվել հոգնածության և աշխատունակության նվազման դեպքում դասի ընթացքում կիրառել ֆիզիկական վարժություններ: Նա համարում էր, որ ֆիզիկական վարժությունների վրա դասից 2-3 րոպե ծախսելը բավական բարձրացնում է ուսուցման նյութի յուրացման արդյունավետությունը:
    Խնդիրներն են՝
    1. Նվազեցնել հոգնածությունը և կանխել մարմնի նույն դիրքի վրա ազդող գործոնները:
    2. Ակտիվացնել սովորողների ուշադրությունը և բարձրացնել ուսումնական նյութի ընկալման կարողությունները:
    Բոլոր դասերը պետք է ներառեն ֆիզկուլտրոպեներ(1-2 րոպե) և ֆիզկուլտդադարներ(3-4 րոպե)՝ ուշադրության, մտավոր աշխատունակության և զգայական տրամադրվածության զարգացման համար: Բացի դրանից՝ դրանք օգնում են նվազեցնելու ողնաշարի բեռնվածությունը և կանխելու կեցվածքի հնարավոր շեղումները:
    Ֆիզկուլտրոպեներն ու ֆիզկուլտդադարները կարելի է անցկացնել զանազան տարբերակներով՝ նստած, կանգնած, պարային, սպորտային շարժումներով՝ կախված դասի կառուցվածքից:
    Ստորև ներկայացնում եմ <<Հայելի>> խաղը և առաջարկում եմ, հարգելի՛ կոլեգաներ, որ դուք էլ կիսվեք ձեր փորձով:

    Խաղի կանոններն են՝
    1.Աշակերտները ուսուցչի առաջին ծափի ժամանակ կազմում են զույգեր:
    2. Զույգերից մեկը շարժումներ է կատարում, իսկ մյուսը դառնալով հայելի կրկնում է այդ շարժումները:
    3. Ուսուցչի երկրորդ ծափի ժամանակ զույգերը դերերով փոխվում են:

    Շատ զվարճալի, ակտիվացնող խաղ է:

  2. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anna Melqumyan (25.03.2018), Heghin (10.04.2018), Սիրանուշ Մուրադյան (29.03.2018), Ա. Գինոսյան (25.03.2018), Էլեոնորա Հովհաննիսյան (25.03.2018), Մարգարյան Նաիրա (30.03.2018), Մարինա76 (04.04.2018), Մինասյան Նորա (25.03.2018), Նարինե Մարգարյան (27.03.2019), Sirvard (26.03.2018)

  3. #2
    Մոդերատոր Էլեոնորա Հովհաննիսյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    31.01.2018
    Գրառումներ
    1,337
    Հեղինակության աստիճան
    3317
    Մեջբերում Թամարա Միրզոյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սովորողների ուսումնական աշխատանքի հիմնական ձևը դասն է: Բնականաբար, դպրոցականի և՛ հոգեբանական, և՛ ֆիզիկական վիճակն ուղղակիորեն կախված է դասի գրագետ կառուցվածքից: Պարապմունքների ընթացքում պետք է պահպանել դասաժամերին ներկայացվող հիգիենիկ պահանջները: Անհրաժեշտ է ստեղծել կարճատև դադարներ՝ երեխաների մկանային ստատիկ լարվածության վերացման և մտավոր աշխատունակության բարձրացման նպատակով:
    Ուշինսկին առաջինն է խորհուրդ տվել հոգնածության և աշխատունակության նվազման դեպքում դասի ընթացքում կիրառել ֆիզիկական վարժություններ: Նա համարում էր, որ ֆիզիկական վարժությունների վրա դասից 2-3 րոպե ծախսելը բավական բարձրացնում է ուսուցման նյութի յուրացման արդյունավետությունը:
    Խնդիրներն են՝
    1. Նվազեցնել հոգնածությունը և կանխել մարմնի նույն դիրքի վրա ազդող գործոնները:
    2. Ակտիվացնել սովորողների ուշադրությունը և բարձրացնել ուսումնական նյութի ընկալման կարողությունները:
    Բոլոր դասերը պետք է ներառեն ֆիզկուլտրոպեներ(1-2 րոպե) և ֆիզկուլտդադարներ(3-4 րոպե)՝ ուշադրության, մտավոր աշխատունակության և զգայական տրամադրվածության զարգացման համար: Բացի դրանից՝ դրանք օգնում են նվազեցնելու ողնաշարի բեռնվածությունը և կանխելու կեցվածքի հնարավոր շեղումները:
    Ֆիզկուլտրոպեներն ու ֆիզկուլտդադարները կարելի է անցկացնել զանազան տարբերակներով՝ նստած, կանգնած, պարային, սպորտային շարժումներով՝ կախված դասի կառուցվածքից:
    Ստորև ներկայացնում եմ <<Հայելի>> խաղը և առաջարկում եմ, հարգելի՛ կոլեգաներ, որ դուք էլ կիսվեք ձեր փորձով:

    Խաղի կանոններն են՝
    1.Աշակերտները ուսուցչի առաջին ծափի ժամանակ կազմում են զույգեր:
    2. Զույգերից մեկը շարժումներ է կատարում, իսկ մյուսը դառնալով հայելի կրկնում է այդ շարժումները:
    3. Ուսուցչի երկրորդ ծափի ժամանակ զույգերը դերերով փոխվում են:

    Շատ զվարճալի, ակտիվացնող խաղ է:
    Շնորհակալություն,հարգելի' Թամարա,և' օգտակար թեմայի,և' հետաքրքիր խաղի համար:Անպայման կկիրառեմ իմ դասաժամերին:

  4. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anna Melqumyan (01.04.2018), Սիրանուշ Մուրադյան (29.03.2018), Ա. Գինոսյան (25.03.2018), Էմմա Խաչատրյան (25.03.2018), Մարգարյան Նաիրա (30.03.2018), Մարինա76 (04.04.2018), Մինասյան Նորա (25.03.2018)

  5. #3
    Մոդերատոր Էլեոնորա Հովհաննիսյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    31.01.2018
    Գրառումներ
    1,337
    Հեղինակության աստիճան
    3317
    Ինչպես գիտենք, երեխաների ուշադրության զարգացման գործում մեծ դեր ունեն թարմացնող վարժությունները:Առաջարկում ենք ֆիզկուլտ դադար,որի միջոցով ոչ միայն կլիցքաթափվեն երեխաները,այլև երեխաների մեջ կսերմանենք հարգանք,հոգատար վերաբերմունք մեծերի նկատմամբ,աշխատասիրություն:

    Ֆիզկուլտ դադար:<< Գնում ենք տատիկին ու պապիկին օգնելու>>:
    Ուսուցիչ- Երեխանե'ր, գնում ենք տատիկին ու պապիկին օգնելու:Տեսնում ենք պապիկը ցախ է կոտրատում:Վերցնում ենք կացինը ու ամբողջ ուժով հարվածում,որ փայտը կոտրվի , 1, 2, ևս մեկ անգամ ու հաստատ կկոտրվի(աշակերտները ուսուցչի հետ ցույց են տալիս,թե ինչպես են յուրաքանչյուր գործողության <<կատարում>>):Գնում ենք տատիկի մոտ,տեսնում ենք տատիկը լվացք է փռում:Վերցնում ենք շորը,թափ տալիս ու ձգվում, որ փռենք պարանին:Պարանը շատ բարձր է:Կանգնում ենք ոտնաթաթերին,ձգվում, որ հասնենք: Հետո վերցնում ենք շերեփը ու խառնում տատիկի պատրաստած ճաշը ` 1,2,3 :Կեցցե'ք ,նորից եկանք դասարան:

  6. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anna Melqumyan (25.03.2018), Gayane Lachinyan (25.03.2018), Էմմա Խաչատրյան (25.03.2018), Թամարա Միրզոյան (25.03.2018), Մարգարյան Նաիրա (30.03.2018)

  7. #4
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    04.03.2018
    Հասցե
    Ք.Աբովյան,Եղբայրությյան 3/15
    Գրառումներ
    859
    Հեղինակության աստիճան
    30859
    Մեջբերում Թամարա Միրզոյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սովորողների ուսումնական աշխատանքի հիմնական ձևը դասն է: Բնականաբար, դպրոցականի և՛ հոգեբանական, և՛ ֆիզիկական վիճակն ուղղակիորեն կախված է դասի գրագետ կառուցվածքից: Պարապմունքների ընթացքում պետք է պահպանել դասաժամերին ներկայացվող հիգիենիկ պահանջները: Անհրաժեշտ է ստեղծել կարճատև դադարներ՝ երեխաների մկանային ստատիկ լարվածության վերացման և մտավոր աշխատունակության բարձրացման նպատակով:
    Ուշինսկին առաջինն է խորհուրդ տվել հոգնածության և աշխատունակության նվազման դեպքում դասի ընթացքում կիրառել ֆիզիկական վարժություններ: Նա համարում էր, որ ֆիզիկական վարժությունների վրա դասից 2-3 րոպե ծախսելը բավական բարձրացնում է ուսուցման նյութի յուրացման արդյունավետությունը:
    Խնդիրներն են՝
    1. Նվազեցնել հոգնածությունը և կանխել մարմնի նույն դիրքի վրա ազդող գործոնները:
    2. Ակտիվացնել սովորողների ուշադրությունը և բարձրացնել ուսումնական նյութի ընկալման կարողությունները:
    Բոլոր դասերը պետք է ներառեն ֆիզկուլտրոպեներ(1-2 րոպե) և ֆիզկուլտդադարներ(3-4 րոպե)՝ ուշադրության, մտավոր աշխատունակության և զգայական տրամադրվածության զարգացման համար: Բացի դրանից՝ դրանք օգնում են նվազեցնելու ողնաշարի բեռնվածությունը և կանխելու կեցվածքի հնարավոր շեղումները:
    Ֆիզկուլտրոպեներն ու ֆիզկուլտդադարները կարելի է անցկացնել զանազան տարբերակներով՝ նստած, կանգնած, պարային, սպորտային շարժումներով՝ կախված դասի կառուցվածքից:
    Ստորև ներկայացնում եմ <<Հայելի>> խաղը և առաջարկում եմ, հարգելի՛ կոլեգաներ, որ դուք էլ կիսվեք ձեր փորձով:

    Խաղի կանոններն են՝
    1.Աշակերտները ուսուցչի առաջին ծափի ժամանակ կազմում են զույգեր:
    2. Զույգերից մեկը շարժումներ է կատարում, իսկ մյուսը դառնալով հայելի կրկնում է այդ շարժումները:
    3. Ուսուցչի երկրորդ ծափի ժամանակ զույգերը դերերով փոխվում են:

    Շատ զվարճալի, ակտիվացնող խաղ է:


    Հարգելի Թամարա, ֆիզկուլտրոպեներն ու ֆիզկուլտդադարները դասաժամի պարտադիր մասն է: Այն մեծ նշանակություն ունի երեխայի մկանային լարվածությունը վերացնելու և հանգստացնելու համար:Ակտիվացնող են շարժախաղերը:Ներկայացնեմ մի խաղ.<<Արև>> և <<Քար>>

    1-Երբ երեխաները լսում են ,,Արև,, բառը, սկսում են տարբեր շարժումեր կատարել,

    2-երբ լսում են,, Քար,, բառը ,,քարանում են,,շարժվել չեն կարող
    3-Սխալվողը դուրս է մնում






























    շ
    խալվողը դուր է գալիս
    Վերջին խմբագրող՝ Մինասյան Նորա: 25.03.2018, 15:42:

  8. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anna Melqumyan (28.03.2018), Gayane Lachinyan (25.03.2018), Ա. Գինոսյան (25.03.2018), Էլեոնորա Հովհաննիսյան (25.03.2018), Մարգարյան Նաիրա (30.03.2018), Sirvard (26.03.2018)

  9. #5
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,682
    Հեղինակության աստիճան
    27995
    Մեջբերում Էլեոնորա Հովհաննիսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ինչպես գիտենք, երեխաների ուշադրության զարգացման գործում մեծ դեր ունեն թարմացնող վարժությունները:Առաջարկում ենք ֆիզկուլտ դադար,որի միջոցով ոչ միայն կլիցքաթափվեն երեխաները,այլև երեխաների մեջ կսերմանենք հարգանք,հոգատար վերաբերմունք մեծերի նկատմամբ,աշխատասիրություն:

    Ֆիզկուլտ դադար:<< Գնում ենք տատիկին ու պապիկին օգնելու>>:
    Ուսուցիչ- Երեխանե'ր, գնում ենք տատիկին ու պապիկին օգնելու:Տեսնում ենք պապիկը ցախ է կոտրատում:Վերցնում ենք կացինը ու ամբողջ ուժով հարվածում,որ փայտը կոտրվի , 1, 2, ևս մեկ անգամ ու հաստատ կկոտրվի(աշակերտները ուսուցչի հետ ցույց են տալիս,թե ինչպես են յուրաքանչյուր գործողության <<կատարում>>):Գնում ենք տատիկի մոտ,տեսնում ենք տատիկը լվացք է փռում:Վերցնում ենք շորը,թափ տալիս ու ձգվում, որ փռենք պարանին:Պարանը շատ բարձր է:Կանգնում ենք ոտնաթաթերին,ձգվում, որ հասնենք: Հետո վերցնում ենք շերեփը ու խառնում տատիկի պատրաստած ճաշը ` 1,2,3 :Կեցցե'ք ,նորից եկանք դասարան:
    Հարգելի՛ Էլեոնորա հետաքրքիր վարժություն եք ներկայացրել։
    Լիովին համամիտ եմ Ձեզ հետ։Նման վարժությունները ոգևորություն են առաջացնում աշակերտների մեջ։
    Նրանց մոտ զարգանում է ոչ միայն բազմաբնույթ մտածողությունը,այլև աշխատասիրությունը և հոգատարությունը
    մեծերի հանդեպ։
    Բարի գալուստ իմ էջ։Իմ նյութերը վերաբերում են հոգեբանությանը,դաստիարակությանը,հայ գրողների կյանքին և ստեղծագործություններին։
    Այդ նյութերը ես վերամշակել եմ, նաև օգտվել գրքերից և կայքերից։

  10. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,682
    Հեղինակության աստիճան
    27995
    Մեջբերում Թամարա Միրզոյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սովորողների ուսումնական աշխատանքի հիմնական ձևը դասն է: Բնականաբար, դպրոցականի և՛ հոգեբանական, և՛ ֆիզիկական վիճակն ուղղակիորեն կախված է դասի գրագետ կառուցվածքից: Պարապմունքների ընթացքում պետք է պահպանել դասաժամերին ներկայացվող հիգիենիկ պահանջները: Անհրաժեշտ է ստեղծել կարճատև դադարներ՝ երեխաների մկանային ստատիկ լարվածության վերացման և մտավոր աշխատունակության բարձրացման նպատակով:
    Ուշինսկին առաջինն է խորհուրդ տվել հոգնածության և աշխատունակության նվազման դեպքում դասի ընթացքում կիրառել ֆիզիկական վարժություններ: Նա համարում էր, որ ֆիզիկական վարժությունների վրա դասից 2-3 րոպե ծախսելը բավական բարձրացնում է ուսուցման նյութի յուրացման արդյունավետությունը:
    Խնդիրներն են՝
    1. Նվազեցնել հոգնածությունը և կանխել մարմնի նույն դիրքի վրա ազդող գործոնները:
    2. Ակտիվացնել սովորողների ուշադրությունը և բարձրացնել ուսումնական նյութի ընկալման կարողությունները:
    Բոլոր դասերը պետք է ներառեն ֆիզկուլտրոպեներ(1-2 րոպե) և ֆիզկուլտդադարներ(3-4 րոպե)՝ ուշադրության, մտավոր աշխատունակության և զգայական տրամադրվածության զարգացման համար: Բացի դրանից՝ դրանք օգնում են նվազեցնելու ողնաշարի բեռնվածությունը և կանխելու կեցվածքի հնարավոր շեղումները:
    Ֆիզկուլտրոպեներն ու ֆիզկուլտդադարները կարելի է անցկացնել զանազան տարբերակներով՝ նստած, կանգնած, պարային, սպորտային շարժումներով՝ կախված դասի կառուցվածքից:
    Ստորև ներկայացնում եմ <<Հայելի>> խաղը և առաջարկում եմ, հարգելի՛ կոլեգաներ, որ դուք էլ կիսվեք ձեր փորձով:

    Խաղի կանոններն են՝
    1.Աշակերտները ուսուցչի առաջին ծափի ժամանակ կազմում են զույգեր:
    2. Զույգերից մեկը շարժումներ է կատարում, իսկ մյուսը դառնալով հայելի կրկնում է այդ շարժումները:
    3. Ուսուցչի երկրորդ ծափի ժամանակ զույգերը դերերով փոխվում են:

    Շատ զվարճալի, ակտիվացնող խաղ է:
    Հարգելի՛ Թամարա հետաքրքիր թեմա եք քննարկում։Սիրով կհետևեմ քննարկումներին։
    Դասապրոսեցի ժամանակ անպայման պիտի լինեն ֆիզկուլտդադարները։Առանց դրանց
    աշակերտները շուտ են հոգնում և դժկամորեն են մասնակցում դասապրոցեսին։
    Բարի գալուստ իմ էջ։Իմ նյութերը վերաբերում են հոգեբանությանը,դաստիարակությանը,հայ գրողների կյանքին և ստեղծագործություններին։
    Այդ նյութերը ես վերամշակել եմ, նաև օգտվել գրքերից և կայքերից։

  12. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #7
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,682
    Հեղինակության աստիճան
    27995
    <<Բարի լույսի>>գնդակներ
    Դուք ունեք տարբեր գույնի 3գնդակներ,որոնք պետք է լինեն թեթև և փոքր։Աշակերտներին պատվիրեք
    շրջան կազմել։Այնուհետև 3աշակերտի մեկական գնդակ տվեք,որոնցից յուրաքանչյուրը հատուկ
    նշանակություն ունի։Երեխաներին նախապես սովորեցրեք,թե որ գույնը ինչ է նշանակում։
    Ներկայացված է գնդակների գունային <<իմաստների>>մի տարբերակ․
    Կարմիր գնդակ-Բարի առավոտ։
    Կանաչ գնդակ-Ինչպե՞ս ես։
    Կապույտ գնդակ-Լավ շնորհակալ եմ,իսկ դու՞։
    Աշակերտները գնդակները փոխանցում կամ թեթևակի նետում են իրար։Այն աշակերտը,ով բռնում է
    գնդակը,պետք է ասի դրա նշանակությունը։
    Այս զվարճալի խաղը առավոտյան՝ դասի սկզբին,դրական լիցքեր է հաղորդում աշակերտներին և
    նախապատրաստում դասին։
    Բարի գալուստ իմ էջ։Իմ նյութերը վերաբերում են հոգեբանությանը,դաստիարակությանը,հայ գրողների կյանքին և ստեղծագործություններին։
    Այդ նյութերը ես վերամշակել եմ, նաև օգտվել գրքերից և կայքերից։

  14. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anna Melqumyan (28.03.2018), Gayane Lachinyan (25.03.2018), Էլեոնորա Հովհաննիսյան (25.03.2018), Մարգարյան Նաիրա (30.03.2018), Նանե (26.03.2018)

  15. #8
    Մոդերատոր Էլեոնորա Հովհաննիսյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    31.01.2018
    Գրառումներ
    1,337
    Հեղինակության աստիճան
    3317
    Մեջբերում Էմմա Խաչատրյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    <<Բարի լույսի>>գնդակներ
    Դուք ունեք տարբեր գույնի 3գնդակներ,որոնք պետք է լինեն թեթև և փոքր։Աշակերտներին պատվիրեք
    շրջան կազմել։Այնուհետև 3աշակերտի մեկական գնդակ տվեք,որոնցից յուրաքանչյուրը հատուկ
    նշանակություն ունի։Երեխաներին նախապես սովորեցրեք,թե որ գույնը ինչ է նշանակում։
    Ներկայացված է գնդակների գունային <<իմաստների>>մի տարբերակ․
    Կարմիր գնդակ-Բարի առավոտ։
    Կանաչ գնդակ-Ինչպե՞ս ես։
    Կապույտ գնդակ-Լավ շնորհակալ եմ,իսկ դու՞։
    Աշակերտները գնդակները փոխանցում կամ թեթևակի նետում են իրար։Այն աշակերտը,ով բռնում է
    գնդակը,պետք է ասի դրա նշանակությունը։
    Այս զվարճալի խաղը առավոտյան՝ դասի սկզբին,դրական լիցքեր է հաղորդում աշակերտներին և
    նախապատրաստում դասին։
    Հարգելի' Էմմա,հետաքրքիր խաղ եք առաջարկել,այն կզվարճացնի,կզարգացնի երեխաների ուշադրությունը:

  16. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (25.03.2018), Էմմա Խաչատրյան (25.03.2018), Մարգարյան Նաիրա (30.03.2018)

  17. #9
    Մոդերատոր Թամարա Միրզոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.01.2018
    Գրառումներ
    166
    Հեղինակության աստիճան
    755
    Մեջբերում Էլեոնորա Հովհաննիսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ինչպես գիտենք, երեխաների ուշադրության զարգացման գործում մեծ դեր ունեն թարմացնող վարժությունները:Առաջարկում ենք ֆիզկուլտ դադար,որի միջոցով ոչ միայն կլիցքաթափվեն երեխաները,այլև երեխաների մեջ կսերմանենք հարգանք,հոգատար վերաբերմունք մեծերի նկատմամբ,աշխատասիրություն:

    Ֆիզկուլտ դադար:<< Գնում ենք տատիկին ու պապիկին օգնելու>>:
    Ուսուցիչ- Երեխանե'ր, գնում ենք տատիկին ու պապիկին օգնելու:Տեսնում ենք պապիկը ցախ է կոտրատում:Վերցնում ենք կացինը ու ամբողջ ուժով հարվածում,որ փայտը կոտրվի , 1, 2, ևս մեկ անգամ ու հաստատ կկոտրվի(աշակերտները ուսուցչի հետ ցույց են տալիս,թե ինչպես են յուրաքանչյուր գործողության <<կատարում>>):Գնում ենք տատիկի մոտ,տեսնում ենք տատիկը լվացք է փռում:Վերցնում ենք շորը,թափ տալիս ու ձգվում, որ փռենք պարանին:Պարանը շատ բարձր է:Կանգնում ենք ոտնաթաթերին,ձգվում, որ հասնենք: Հետո վերցնում ենք շերեփը ու խառնում տատիկի պատրաստած ճաշը ` 1,2,3 :Կեցցե'ք ,նորից եկանք դասարան:
    Շնորհակալություն, Էլեոնորա, հետաքրքիր խաղ-դադար առաջարկելու համար:

  18. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #10
    Մոդերատոր Թամարա Միրզոյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.01.2018
    Գրառումներ
    166
    Հեղինակության աստիճան
    755
    Մեջբերում Մինասյան Նորա-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Թամարա, ֆիզկուլտրոպեներն ու ֆիզկուլտդադարները դասաժամի պարտադիր մասն է: Այն մեծ նշանակություն ունի երեխայի մկանային լարվածությունը վերացնելու և հանգստացնելու համար:Ակտիվացնող են շարժախաղերը:Ներկայացնեմ մի խաղ.<<Արև>> և <<Քար>>

    1-Երբ երեխաները լսում են ,,Արև,, բառը, սկսում են տարբեր շարժումեր կատարել,

    2-երբ լսում են,, Քար,, բառը ,,քարանում են,,շարժվել չեն կարող
    3-Սխալվողը դուրս է մնում
    Հարգելի՛ Նորա, երբ մեկտեղենք մեր գիտելիքները, օգուտ կքաղեն մեր աշակերտները:

  20. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 9-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •