+ Կատարել գրառում
Էջ 6 7-ից ԱռաջինԱռաջին ... 4567 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 51 համարից մինչև 60 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 68 հատից

Թեմա: Ճանապարհորդություն մաթեմատիկայի աշխարհում

  1. #51
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    Մեջբերում Lilit Sahakyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սիրելի Նաիրա www.learningapps.org կայքի օգնությամբ կարող ենք ստեղծել խաչբառեր, և դրանք օգտագործել դասապրոցեսում:
    https://www.youtube.com/watch?v=MjOCrfKguAI&t=14s
    Շնորհակալություն Լիլթ ջա՛ն, հետաքրքիր նյութեր տեղադրելու համար:

  2. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #52
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    Մեջբերում Նարինե Մարկոսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ռենե Դեկարտի որոշումներ կայացնելու պարզ տարբերակը

    Ֆրանսիացի փիլիսոփա, մաթեմատիկոս, ֆիզիկոս Ռենե Դեկարտի «Դեկարտի քառակուսի» որոշումներ ընդունելու տեխնիկայի իմաստը կայանում է նրանում, որ խնդիր/իրավիճակը պետք է դիտարկել, պատասխանելով ընդհամենը 4 հարցի։

    .Ի՞նչ կլինի, եթե դա տեղի ունենա (ի՞նչպիսի առավելություններ ես կունենամ)

    .Ի՞նչ կլինի, եթե դա տեղի Չունենա (ամեն ինչ կմնա այնպես, ինչպես եղել է, ցանկալի արդյունք Չստանալու առավելությունները)

    .Ի՞նչ ՉԻ լինի, եթե դա տեղի ունենա (ցանկալի արդյունք Ստանալու բացասական հետևանքները)

    .Ի՞նչ ՉԻ լինի, եթե դա տեղի Չունենա (ցանկալի արդյունք Չստանալու բացասական հետևանքները)

    Այս մեթոդն աշխատում է, քանի որ որոշում կայացնելու իրավիճակում մենք հաճախ կենտրոնանում ենք մի հարցի վրա. «Ի՞նչ կլինի, եթե դա տեղի ունենա»: Այս մեթոդով մենք իրավիճակը դիտարկում ենք 4 տարբեր կողմերից: Դա օգնում է գիտակցված և հավասարակշռված ընտրություն կատարել:
    Շատ հետաքրքիր է, Նարինե ջա՛ն, այս նյութը կօգտագործեմ մաթեմատիկայի բաց դասերի ժամանակ:
    Վերջին խմբագրող՝ naramartirosyan: 29.08.2018, 13:44:

  4. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #53
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    Հարգելի՛ ֆորումցիներ, շնորհավորում եմ բոլորիս Նոր ուսումնական տարվա կապակցությամբ, մաղթում՝ անսահման համբերություն, սեր, նվիրում:
    Վերջին խմբագրող՝ naramartirosyan: 05.09.2018, 22:13:

  6. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #54
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    Հարգելի՛ ֆորումցիներ, շարունակենք ճանապարհորդել մաթեմատիկայի աշխարհում և ներկայացնենք թվերի զարմանահրաշ աշխարհը, թվարկության համակարգերը: Գիտենք, որ թվարկության համակարգը որոշվում է նրա մեջ մտնող թվերի քանակով: Օրինակ՝ 2-ական համակարգը ունի 0 և 1 թվանշանները, 3-ական համակարգը՝ 0,1,2 և այսպես շարունակ 10-ական համակարգը 0-9 թվանշանները: Ժամանակակից աշխարհում կիրառվում է 10-ական համակարգը:
    XVII դարում Ռուսաստանում հիմնվեց ներդաշնակ թվարկության համակարգ, որն անվանվեց <<Սլավոնական մեծ թիվ>>: <<Տմա>> բառը նշանակում էր հազարը, <<տմա տեմը>>՝ մեկ միլիոն: <<Տմա տեմը>> անվանում էին լեգիոն: Լեգիոն լեգիոնը՝ լեոդր, լեոդր լեոդրը՝ վորոն: Այդ ժամանակվա ձեռագրերից մեկում հիշատակվում է կոլոդոյ, որը հավասար է տասը վորոնի: Այդ թվի մասին տարեգիրն ասում է. <<Այս թվից մեծ թիվ գոյություն չունի>>, ո՞րն է այդ թիվը՝ վերածված ժամանակակից թվարկության: Գրեցե՛ք այն 10 աստիճանի տեսքով: Ճի՞շտ է արդյոք, որ նրանից մեծ թիվ չկա:
    Վերջին խմբագրող՝ naramartirosyan: 05.09.2018, 22:50:

  8. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Heghin (06.09.2018), Karine Barseghyan (05.09.2018), ՍՐԲՈՒՀԻ ԲԱԼԱՍԱՆՅԱՆ (14.09.2018), Ստեփանյան Նելլի (14.09.2018), Ալոյան Գոհար (04.11.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (14.09.2018), Նարինե Մարկոսյան (14.09.2018), Ruzanna3 (05.09.2018)

  9. #55
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ ֆորումցիներ, շարունակենք ճանապարհորդել մաթեմատիկայի աշխարհում և ներկայացնենք թվերի զարմանահրաշ աշխարհը, թվարկության համակարգերը: Գիտենք, որ թվարկության համակարգը որոշվում է նրա մեջ մտնող թվերի քանակով: Օրինակ՝ 2-ական համակարգը ունի 0 և 1 թվանշանները, 3-ական համակարգը՝ 0,1,2 և այսպես շարունակ 10-ական համակարգը 0-9 թվանշանները: Ժամանակակից աշխարհում կիրառվում է 10-ական համակարգը:
    XVII դարում Ռուսաստանում հիմնվեց ներդաշնակ թվարկության համակարգ, որն անվանվեց <<Սլավոնական մեծ թիվ>>: <<Տմա>> բառը նշանակում էր հազարը, <<տմա տեմը>>՝ մեկ միլիոն: <<Տմա տեմը>> անվանում էին լեգիոն: Լեգիոն լեգիոնը՝ լեոդր, լեոդր լեոդրը՝ վորոն: Այդ ժամանակվա ձեռագրերից մեկում հիշատակվում է կոլոդոյ, որը հավասար է տասը վորոնի: Այդ թվի մասին տարեգիրն ասում է. <<Այս թվից մեծ թիվ գոյություն չունի>>, ո՞րն է այդ թիվը՝ վերածված ժամանակակից թվարկության: Գրեցե՛ք այն 10 աստիճանի տեսքով: Ճի՞շտ է արդյոք, որ նրանից մեծ թիվ չկա:
    Այդ թիվը 10-ի 49 աստիճանն է: Այն կարելի է կարդալ օրինակ, այսպես՝ 10 տրիլիոն ունդեցիլիոն: Իրոք՝ 10-ի 6 աստիճանը միլիոնն է, 10-ի 9 աստիճանը՝ բիլիոն կամ միլիարդ, 10-ի 12 աստիճանը՝ տրիլիոն, 10-ի 15 աստիճանը՝ կվադրիլիոն, 10-ի 18 աստիճանը՝ կվինտիլիոն, 10-ի 21 աստիճանը՝ սեկստիլիոն, 10-ի 24 աստիճանը՝ սեպտիլիոն, 10-ի 27 աստիճանը՝ օկտիլիոն, 10-ի 30 աստիճանը՝ նանիլիոն, 10-ի 33 աստիճանը՝ դեցիլիոն, 10-ի 36 աստիճանը ունդեցիլիոն և այլն: Սակայն մեծ թվերն այսպես չեն հաշվում: Գրեթե միշտ դրանք արտահայտվում են 10 թվի աստիճանների օգնությամբ: Օրինակ՝ 2400000000000000000=24*10-ի 17 աստիճան:

  10. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #56
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    6-րդ դասարանի մի աշակերտ իր մասին գրեց այսպես.<<Ես ունեմ 24 մատ, յուրաքանչյուր ձեռքիս՝ 5, իսկ ոտքերիս՝ 12>>: Այդ ինչպե՞ս կարող էր պատահել:

  12. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #57
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    6-րդ դասարանի մի աշակերտ իր մասին գրեց այսպես.<<Ես ունեմ 24 մատ, յուրաքանչյուր ձեռքիս՝ 5, իսկ ոտքերիս՝ 12>>: Այդ ինչպե՞ս կարող էր պատահել:
    8-ական թվարկության համակարգի թվանշաններն են՝ 0,1,2,3,4,5,6,7: Պետք է 8-ական թվարկության համակարգի 24-ը և 12-ը ներկայացնել 10-ական թվարկության համակարգով: 5-ը և՛ 8-ականում, և՛ 10-ականում նույն թվանշանն է:
    Սեղմեք նկարի վրա՝ մեծ տարբերակը տեսնելու համար

    Снимок.jpg

  14. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #58
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.04.2018
    Հասցե
    քաղաք Աբովյան
    Գրառումներ
    106
    Հեղինակության աստիճան
    1779
    |Շնորհակալություն, Նաիրա ջան, շատ ուսանելի մեթոդ ներկայացնելու համար:

  16. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Heghin (14.09.2018), naramartirosyan (15.09.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (14.09.2018), Նարինե Մարկոսյան (14.09.2018)

  17. #59
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    Մեջբերում ՍՐԲՈՒՀԻ ԲԱԼԱՍԱՆՅԱՆ-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    |Շնորհակալություն, Նաիրա ջան, շատ ուսանելի մեթոդ ներկայացնելու համար:
    Շնորհակալ եմ Սրբուհի ջա՛ն, դրական արձագանքի համար, կարծում եմ այս հրաշալի ֆորումն օգնում է փորձի փոխանակմանը, մասնագիատական աճին:

  18. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #60
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    296
    Հեղինակության աստիճան
    1658
    Գրքի էջերը համարակալելու համար անհրաժեշտ եղավ 1164 թվանշան: Քանի՞ էջ ուներ այդ գիրքը:

  20. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 6 7-ից ԱռաջինԱռաջին ... 4567 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •