+ Կատարել գրառում
Էջ 2 10-ից ԱռաջինԱռաջին 1234 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 11 համարից մինչև 20 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 91 հատից

Թեմա: Ճանապարհորդություն մաթեմատիկայի աշխարհում

  1. #11
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    385
    Հեղինակության աստիճան
    5966
    Մեջբերում Lilit Sahakyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Նաիրա ջան, ուղիղ և հակադարձ համեմատականություններն այն թեմաներն են, որոնց ուսուցման կազմակերպմանը պետք է օգնության գա ֆիզիկա առարկան:Առանց միջառարկայական կապ ստեղծելու և առանց առօրյայի հետ կապելու ոչինչ չի ստացվի:

    Խնդիր՝ Միևնույն արտադրողականությամբ չորս բանվոր ներկեցին ցանկապատը 12 րոպեում:Որքան ժամանակում այդ նույն աշխատանքը կկատարի մեկ բանվորը:
    4բ-------- 12ր
    1բ---------xր պարզ է որ կապը հակադարձ է 4*12=1*x x=48ր

  2. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #12
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    385
    Հեղինակության աստիճան
    5966
    Մեջբերում Lilit Sahakyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Նաիրա ջան, ուղիղ և հակադարձ համեմատականություններն այն թեմաներն են, որոնց ուսուցման կազմակերպմանը պետք է օգնության գա ֆիզիկա առարկան:Առանց միջառարկայական կապ ստեղծելու և առանց առօրյայի հետ կապելու ոչինչ չի ստացվի:

    Խնդիր՝ Միևնույն արտադրողականությամբ չորս բանվոր ներկեցին ցանկապատը 12 րոպեում:Որքան ժամանակում այդ նույն աշխատանքը կկատարի մեկ բանվորը:
    Լիլիթ ջան, եթե կարող ես ավելի ուրիշ տիպի խնդիրներ տրամադրի: Պաշարների շտեմարանում ունե՞ս պատրաստի շնորհանդես:

  4. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #13
    Ավագ մասնակից Lilit Sahakyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.05.2016
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գ.Բջնի
    Գրառումներ
    496
    Հեղինակության աստիճան
    3072
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի ֆորումցիներ, փորձենք շարունակել մեր ճանապարհորդությունը մաթեմատիկայի հետաքրքիր աշխարհում: Շուտով կսկսվեն դասերը:7-րդ դասարանում հանրահաշվի դասը՝ <<Ուղիղ և հակադարձ համեմատականություններ>> թեման է:Ակնկալում եմ բոլորիդ աջակցությունը և փորձի փոխանակումը: Եթե ունեք պատրաստի նյութեր, շնորհանդեսներ, խնդրում եմ տրամադրել: Հատկապես ինձ շատ հետաքրքրում է հակադարձ համեմատականության վերաբերյալ խնդիրները՝ դասագրքից դուրս: Կանխավ շնորհակալություն:
    Ուղիղ և հակադարձ համեմատական կախվածություն
    Հեղինակ՝ Թամարա Մելքոնյան

    https://lib.armedu.am/resource/4941

  6. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #14
    Մոդերատոր Նարինե Մարկոսյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.04.2017
    Հասցե
    ք. Աբովյան
    Գրառումներ
    535
    Հեղինակության աստիճան
    3645
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի ֆորումցիներ, փորձենք շարունակել մեր ճանապարհորդությունը մաթեմատիկայի հետաքրքիր աշխարհում: Շուտով կսկսվեն դասերը:7-րդ դասարանում հանրահաշվի դասը՝ <<Ուղիղ և հակադարձ համեմատականություններ>> թեման է:Ակնկալում եմ բոլորիդ աջակցությունը և փորձի փոխանակումը: Եթե ունեք պատրաստի նյութեր, շնորհանդեսներ, խնդրում եմ տրամադրել: Հատկապես ինձ շատ հետաքրքրում է հակադարձ համեմատականության վերաբերյալ խնդիրները՝ դասագրքից դուրս: Կանխավ շնորհակալություն:

    Նաիրա ջան, հակադարձ համեմատականությունն այն թեման է, որի ուսուցման կազմակերպմանը պետք է օգնության գա ֆիզիկա առարկան: Պետք է անմիջապես ստեղծել միջառարկայական կապ և տեղափոխել առօրյա, առանց դրա ուսուցումը դժվար թե՞ արդյունք տա: Օրինակ՝ հաստատուն S-ի դեպքում (դասասենյակի մի պատից մյուսը մեր ճանապարհը, արագ գնացիր՝ շուտ հասար, դանդաղ գնացիր՝ ուշ հասար), V-ի և t-ի կախումը, ինչպես նաև առաջարկում եմ նման կարգի խնդիր.

    11 նույն հզորության կոմբայն բերքը կարող են հավաքել 77 ժամում: Քանի՞ այդպիսի կոմբայն է պետք, որպեսզի բերքը հավաքվի 55 ժամում:
    Նարինե Մարկոսյան

    https://lib.armedu.am/user/profile/10939

  8. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    E. Khachatryan (06.07.2018), Heghin (05.04.2018), naramartirosyan (06.04.2018), Տոնոյան Գրետա (06.07.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (22.05.2018), Զարինե Ամիրյան (23.01.2019), Քրիստինե Սերյոգինա (21.06.2019)

  9. #15
    Մոդերատոր naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    385
    Հեղինակության աստիճան
    5966
    Մեջբերում Նարինե Մարկոսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Նաիրա ջան, հակադարձ համեմատականությունն այն թեման է, որի ուսուցման կազմակերպմանը պետք է օգնության գա ֆիզիկա առարկան: Պետք է անմիջապես ստեղծել միջառարկայական կապ և տեղափոխել առօրյա, առանց դրա ուսուցումը դժվար թե՞ արդյունք տա: Օրինակ՝ հաստատուն S-ի դեպքում (դասասենյակի մի պատից մյուսը մեր ճանապարհը, արագ գնացիր՝ շուտ հասար, դանդաղ գնացիր՝ ուշ հասար), V-ի և t-ի կախումը, ինչպես նաև առաջարկում եմ նման կարգի խնդիր.

    11 նույն հզորության կոմբայն բերքը կարող են հավաքել 77 ժամում: Քանի՞ այդպիսի կոմբայն է պետք, որպեսզի բերքը հավաքվի 55 ժամում:
    Շնորհակալություն, Նարինե ջան, օգտակար խորհուրդի համար:

  10. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #16
    Ավագ մասնակից Գոհար Խաչատրյան Յուրիի-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.03.2018
    Գրառումներ
    843
    Հեղինակության աստիճան
    32475
    Հարգելի՝naramartirosyan ,մաթեմատիկայի հիմնական բնագավառներից են թվաբանությունը, երկրաչափությունն ու հանրահաշիվը: Այսպես կոչված «մաքուր» մաթեմատիկոսներին հետաքրքրում են ամենաբազմազան վերացական խնդիրներ, օրինակ՝ տարբեր թվերի և պատկերների միջև եղած հարաբերակցություններն ու ընդհանուր օրինաչափությունները: Այլ մաթեմատիկոսներ զբաղվում են մաթեմատիկայի նվաճումները տարբեր բնագավառներում, օրինակ` բնական գիտություններում և ճարտարագիտական մշակումներում կիրառելու հարցերով:

  12. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    E. Khachatryan (06.07.2018), naramartirosyan (07.07.2018), Տոնոյան Գրետա (06.07.2018), Քրիստինե Սերյոգինա (21.06.2019)

  13. #17
    Մոդերատոր E. Khachatryan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.03.2018
    Հասցե
    Կոտայքի մ., ք.Աբովյան Երիտասարդական 14շ/22բն.
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    2120
    Ճանապարհորդություն կատարելով մաթեմատիկայի աշխարհում ներկայացնենք անկյունների չափման նախապատմությունը.
    Անկյունների աստիճանային չափումն առաջացել է Հին Բաբելոնում ՝ նոր դարաշրջանից շատ վաղ: Քուրմերը համարում էին ,որ Արեգակն իր ցերեկային ուղին անցնելու համար կատարում է 180 "քայլ" , ուրեմն մեկ "քայլ" -ը հավասար է փռված անկյան 1/180-ին:Բաբելոնում ընդունված է եղել թվարկության վաթսունական համակարգը, այսինքն թվերը գրվել են 60 թվի աստիճանների գումարի տեսքով և ոչ թե 10 թվի աստիճանների գումարի տեսքով, ինչպես ընդունված է այժմյան 10 - ական համակարգում: Հետևաբար , բնական է , որ անկյունների չափման ավելի մանր միավորներ ներմուծելու համար մեկ "քայլ" -ը հաջորդաբար բաժանվել է 60 հավասար մասերի:

    Անկյունների չափման բաբելոնյան համակարգը բավականաչափ հարմար էր, և այն պահպանել են Հունաստանի և Հռոմի մաթեմատիկոսները:
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 17.07.2018, 17:03:

  14. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Heghin (31.07.2018), naramartirosyan (07.07.2018), Տոնոյան Գրետա (06.07.2018), Քրիստինե Սերյոգինա (21.06.2019), Նարինե Մարկոսյան (06.07.2018)

  15. #18
    Մոդերատոր E. Khachatryan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.03.2018
    Հասցե
    Կոտայքի մ., ք.Աբովյան Երիտասարդական 14շ/22բն.
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    2120

    Անկյունների չափման բաբելոնյան համակարգը

    Այն տերմինները, որոնցից մենք օգտվում ենք անկյունային մեծություններն անվանելու համար, ունեն լատինական արմատներ:"Գրադուս" բառը ծագում է լատիներեն gradus (քայլ, աստիճան) բառից:Մինուտա բառը լատիներեն minutus բառն է, որ նշանակում է փոքրացած: Վերջապես, սեկունդա բառը secunda և նշանակում է "երկրորդ" : Ի նկատի առնվելով հետևյալը,աստիճանի բաժանումը 60 մասերի, այսինքն րոպեների՝ սա առաջին բաժանումն է, րոպեի բաժանումը վայրկյանների դա աստիճանի երկրորդ բաժանումն է: Քիչ գործածական է վայրկյանի 1/60 -ի անվանումը՝ տերցիա,որը լատիներեն tercina բառն է և նշանակում է "երրորդ" (աստիճանի երրորդ բաժանումը) :

  16. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Heghin (31.07.2018), naramartirosyan (07.07.2018), Տոնոյան Գրետա (06.07.2018), Զարինե Ամիրյան (23.01.2019), Քրիստինե Սերյոգինա (21.06.2019), Նարինե Մարկոսյան (06.07.2018)

  17. #19
    Մոդերատոր E. Khachatryan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.03.2018
    Հասցե
    Կոտայքի մ., ք.Աբովյան Երիտասարդական 14շ/22բն.
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    2120
    Անկյունների չափման միավորների ծագումը
    Անկյունների մեծությունների նշանակման այժմ ընդունված համակարգը լայն տարածում է ստացել 16-րդ և 17-րդ դարերի սահմանագլխին, դրանից արդեն օգտվում էին ականավոր աստղագետներ Ն. Կոպերնիկոսը և Տ. Բրագեն: Բայց դեռևս Ք. Պտղոմեոսը (մ.թ II դար) աստիճանների քանակը ,որոնց նա նույնպես անվանել է պարզապես մասեր նշանակում էր շրջանկիով, րոպեների քանակը գծիկով, իսկ վայրկյանները՝ երկու գծիկով. օ, ' , '' :
    Անկյունների չափման մյուս միավորը՝ ռադիանը մուծվել է բոլորովին վերջերս:Առաջին հրատարակությունը, որը պարունակել է "ռադիան" տերմինը հրապարակ է եկել 1873թ. Անգլիայում, դրանք եղել են քննական տոմսեր:

  18. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #20
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Հասցե
    ք. Վանաձոր
    Գրառումներ
    577
    Հեղինակության աստիճան
    15396
    Գալիլեո Գալիլեյը (1564–1642) ասել է. «Տիեզերքը հնարավոր չէ կարդալ, քանի դեռ մենք չենք սովորել լեզուն և չենք ծանոթացել սիմվոլներին, որոնցով դրանք գրված են։ Այն գրված է մաթեմատիկական լեզվով, իսկ տառերը այն եռանկյունները, շրջանները և երկրաչափական այլ պատկերներն են, առանց որոնց անհնար է հասկանալ մի բառ։ Առանց դրանց մարդը խճճվում է մութ լաբիրինթոսում»:

  20. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    E. Khachatryan (06.07.2018), Lilit Sahakyan (06.07.2018), naramartirosyan (07.07.2018), Տոնոյան Գրետա (06.07.2018), Զարինե Ամիրյան (23.01.2019), Քրիստինե Սերյոգինա (21.06.2019), Նարինե Մարկոսյան (06.07.2018), star1 (07.09.2018)

+ Կատարել գրառում
Էջ 2 10-ից ԱռաջինԱռաջին 1234 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •