+ Կատարել գրառում
Էջ 3 5-ից ԱռաջինԱռաջին 12345 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 21 համարից մինչև 30 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 45 հատից

Թեմա: ՏՀՏ-ների կիրառումը ուսուցման գործընթացում

  1. #21
    Մոդերատոր Տոնոյան Գրետա-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    23.02.2018
    Հասցե
    ք. Աբովյան
    Գրառումներ
    497
    Հեղինակության աստիճան
    6244
    Մեջբերում Նանե-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Գրետա Տոնոյան Ձեր շնորհանդեսի հիման վրա ստեղծեցի ինտերակտիվ տեսադաս PlayPosit հարթակի միջոցով, որն իր մեջ պարունակում է շնորհանդեսի վերջում դրված Ձեր հարցերը: Խնդրեմ, https://www.playposit.com/share/3897...0180327-161506
    Սիրելի Նանե, հիացած եմ Ձեր պատրաստած տեսադասովՙ շատ ճաշակով , նպատակային ու կիրառելի: Ես ամպայման կօգտվեմ Ձեր խորհուրդներից:Ինքս նոր թեմա եմ վարում «ԵՐԿԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԻ ՀԵՏ » շատ ուրախ կլինեի ձեր պատրաստած դասերը ներկայացնեիք այդ թեմայում:Շնորհակալուրյու՜ն:
    Գրետա Տոնոյան

  2. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #22
    Մասնակից Նանե-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.09.2013
    Գրառումներ
    30
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Տոնոյան Գրետա-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սիրելի Նանե, հիացած եմ Ձեր պատրաստած տեսադասովՙ շատ ճաշակով , նպատակային ու կիրառելի: Ես ամպայման կօգտվեմ Ձեր խորհուրդներից:Ինքս նոր թեմա եմ վարում «ԵՐԿԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԻ ՀԵՏ » շատ ուրախ կլինեի ձեր պատրաստած դասերը ներկայացնեիք այդ թեմայում:Շնորհակալուրյու՜ն:
    Անպայման կտեղադրեմ, շնորհակալություն դրական արձագանքի համար: Որպես տնային հանձնարարություն մի նմանօրինակ դաս հանձնարարելով դասըկաորղ ենք արդեն սկսել քննարկումով, քանի որ նյութից տեղյակ են աշակերտները:

  4. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #23
    Մոդերատոր E. Khachatryan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.03.2018
    Հասցե
    Կոտայքի մ., ք.Աբովյան Երիտասարդական 14շ/22բն.
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    2120

    Ինֆորմատիկա - մաթեմատիկա

    Ինֆորմատիկա - մաթեմատիկա
    Ինֆորմատիկան գիտություն է ինֆորմացիայի ստացման, մշակման, պահպանման, արտածման մասին: ՏՀՏ մեթոդներին տիրապետելը մեծացնում է սովորողի հետաքրքրությունները, նպաստում կարողությունների և մտածողության զարգացմանը: Ինֆորմատիկա – մաթեմատիկա –ն հնարավորություն է ընձեռնում իրական երևույթները և առօրյա խնդիրները, մոդելավորելու միջոցով, դրանց ուսումնասիրությունը փոխարկել թվերի, պատկերների և պայմանանշանների ՝ ուսումնասիրելով դրանք տարբեր մեթոդներով: Առարկայի հիմնական նպատակն է խթանել սովորողի մտավոր ունակությունների զարգացումը, բարձրակարգ մտածողության ձևավորումը, սովորեցնել հստակ ձևակերպել մտքերը, կատարել գրագետ դատողություններ և արագ կողմնորոշվել տարբեր իրավիճակներում:

  6. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #24
    Մասնակից Նանե-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.09.2013
    Գրառումներ
    30
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում E. Khachatryan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ինֆորմատիկա - մաթեմատիկա
    Ինֆորմատիկան գիտություն է ինֆորմացիայի ստացման, մշակման, պահպանման, արտածման մասին: ՏՀՏ մեթոդներին տիրապետելը մեծացնում է սովորողի հետաքրքրությունները, նպաստում կարողությունների և մտածողության զարգացմանը: Ինֆորմատիկա – մաթեմատիկա –ն հնարավորություն է ընձեռնում իրական երևույթները և առօրյա խնդիրները, մոդելավորելու միջոցով, դրանց ուսումնասիրությունը փոխարկել թվերի, պատկերների և պայմանանշանների ՝ ուսումնասիրելով դրանք տարբեր մեթոդներով: Առարկայի հիմնական նպատակն է խթանել սովորողի մտավոր ունակությունների զարգացումը, բարձրակարգ մտածողության ձևավորումը, սովորեցնել հստակ ձևակերպել մտքերը, կատարել գրագետ դատողություններ և արագ կողմնորոշվել տարբեր իրավիճակներում:
    Շնորհակալություն գրառման համար հարգելի E. KHachatryan,նկատի ունեք ինտեգրված դասերը՝ ինֆորմատիկա-մաթեմատիկա: Այո շատ արդյունավետ են այդպիսի դասերը, EXCEL ծրագրի ուսումնասիրման ընթացքում դիագրամնրի ուսումնասիրությունները, կառուցումը, հաշվարկները կարելի է ինտեգրել և հետաքրքիր դասեր ստանալ արդյունքում:

  8. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #25
    Մասնակից Նանե-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.09.2013
    Գրառումներ
    30
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում naramartirosyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Շնորհակալություն,առաջարկության համար, Նանե ջան, հենց այդպիսի խառը ուսուցման մոդելով էլ հնարավորության սահմաններում վարում եմ մաթեմատիկայի դասերը: Միայն, ցավոք, այդպիսի դասերն անցկացնում եմ ամփոփման ժամանակ: Պատճառը համակարգիչներով քիչ ապահովվածությունն է: Հուսով եմ մոտ ապագայում այդ հարցն էլ կլուծվի:
    Հարգելի Նառա համակարգիչների պակասը իրոք լուրջ խնդիր է, եթե ինտերնետ կապը նորմալ է դպրոցում, ապա ՏՀՏ-ն կարելի է կիրառել աշակերտների հեռախոսների միջոցով:

  10. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Տոնոյան Գրետա (03.05.2018), Մարինե Յարմալոյան (16.06.2018), Հեղինե Շահինյան (22.11.2018), vardik (16.05.2018)

  11. #26
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.04.2018
    Գրառումներ
    123
    Հեղինակության աստիճան
    1712
    Ինտերնետ հասկացությունը սկսվել է օգտագործվել 1983 թվականից, որպես փոխադարձ համակարգչային ցանցեր:

  12. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Տոնոյան Գրետա (03.05.2018), Լիլիթ Հակոբջանյան (23.06.2018), Նանե (09.05.2018), Հեղինե Շահինյան (22.11.2018)

  13. #27
    Մասնակից Նանե-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.09.2013
    Գրառումներ
    30
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Արմենուհի Ստեփանյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ինտերնետ հասկացությունը սկսվել է օգտագործվել 1983 թվականից, որպես փոխադարձ համակարգչային ցանցեր:

    Հարգելի Արմենուհի Ստեփանյան, շնորհակալություն գրառման համար: Ինտերնետի օգտագործման դյուրինությունն ու արագագործությունը լայն հնարավորություն բացեցին կրթության ոլորտում: Կազմակերպվում են բազմաթիվ առցանց դասընթացներ, կան տարատեսակ հեռավար ուսուցման հարաթակներ, առցանց համալսարաններ և վիրտուալ դպրոցներ:

  14. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #28
    Մասնակից Նանե-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.09.2013
    Գրառումներ
    30
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Էլեոնորա Հովհաննիսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ուստի ելնելով ժամանակակից դպրոցի պահանջներից՝ անհրաժեշտ է ավելացնել համակարգչի օգտագործմամբ ուսուցանվող առարկաների շրջանակը:
    Հարգելի Էլեոնորա Հովհաննիսյան, շնորհակալություն գրառման համար: ՏՀՏ-ի միջոցով յուրաքանչյուր առարկա կարելի է ավելի հետաքրքիր և ուշագրավ դարձնել աշակերտի համար: Դա կախված է ուսուցչի ցանկությունից և էնտուզիազմից, քանի որ ժամ առ ժամ է ավելանում համացանցում այն հետաքրքիր և բազմատեսակ բովանդակությունը, որը դասը ավելի մատչելի և որակով կդարձնի:

  16. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #29
    Մասնակից Նանե-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.09.2013
    Գրառումներ
    30
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեր իրականության մեջ տեղի է ունենում կրթության որակի շարունակական անկում : Կրթության որակը չի կարող լինել ավելին, քան ուսուցիչների որակն է: Այժմ աճում է աշակերտների անտարբերությունը, անպատասխանատվությունը, կրթության նկատմամբ, հետաքրքրության նվազում, որը հանգեցնում է ուսուցիչ-աշակերտ անարդյունավետ հաղորդակցմանը, ինչն էլ ազդում է կրթության որակի վրա։

  18. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #30
    Մասնակից Նանե-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.09.2013
    Գրառումներ
    30
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Անշուշտ տեխնոլոգիաները պետք է ներթափանցի ցանկացած առարկա, ուսումնական նյութն առավել կենդանի և հետաքրքիր և գրավիչ դարձնելու համար: Ժամանակակից ուսումը, արևմտյան զարգացած երկրներում, մեծապես հենվում է հենց տեխնոլոգիաների ճիշտ և բազմակողմանի կիրառության վրա: Ինչը հանդիսանում է հաջողության գրավականներից մեկը: Դպրոցական կրթական համակարգում բարեփոխումների հաջողությունը հիմնականում կախված է ուսուցիչների կատարողականից, քանի որ նրանք հանդիսանում են «բարեփոխումների հիմնական կրողները»:

  20. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Լիլիթ Հակոբջանյան (23.06.2018), Մարինե Յարմալոյան (16.06.2018), vardik (15.06.2018)

+ Կատարել գրառում
Էջ 3 5-ից ԱռաջինԱռաջին 12345 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •