Էջ 6 6-ից ԱռաջինԱռաջին ... 456
Ցույց են տրվում 51 համարից մինչև 55 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 55 հատից

Թեմա: Վայելչագրությունը և դրա ուսուցման առանձնահատկությունները

  1. #51
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.03.2018
    Գրառումներ
    195
    Հեղինակության աստիճան
    10
    Հարգելի Աննա , շատ ակտուալ թեմա է մեր ժամանակների համար:

  2. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Anna Melqumyan (12.04.2018)

  3. #52
    Ավագ մասնակից Anna Melqumyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.04.2017
    Հասցե
    ք.Երևան
    Գրառումներ
    443
    Հեղինակության աստիճան
    18
    Մեջբերում Գոհար Խաչատրյան Յուրիի-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Աննա , շատ ակտուալ թեմա է մեր ժամանակների համար:
    Հարգելի Գոհար,շնորհակալություն թեման կարևորելու համար:

  4. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  5. #53
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Հասցե
    ք. Վանաձոր
    Գրառումներ
    125
    Հեղինակության աստիճան
    6
    Հարգելի Աննա շատ դասվարների և շատ ծնողների հուզող թեմա եք ընտրել, որը տարրական դասարանների համար իմ կարծիքով գերխնդիր է:

  6. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  7. #54
    Ավագ մասնակից սուսան1965-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    28.06.2012
    Հասցե
    Ստեփանավանի տ/շ ,գ.Յաղդան
    Գրառումներ
    254
    Հեղինակության աստիճան
    12
    Վայելչագրություն :Գեղագրություն, գեղեցկագրություն կամ գեղեցիկ գրելու արվեստ :Տարբեր ժամանակներում վայելչագրության պահանջները տարբեր են եղել, որպես ընդհանուր պահանջներ առանձնացվում են՝ տառապատկերների ճիշտ գրությունը, տառերի տեղադրության, համաչափության, թեքության և գրատեսակի պահպանումը։ 1959 թվականից ՀԽՍՀ լուսավորության մինիստրության որոշմամբ վայելչագրություն որպես առարկա ձուլվել է մայրենի լեզվի տարրական դասընթացին։ Վայելչագրությունը այսօր էլ կարևոր նշանակություն ունի ձեռագրի պարզության, գեղեցկության ու ընթեռնելիության ապահովման առումով։
    Առաջ գործում էին վայելչագրության տետրեր:Տեղին էր :Այսօր պահանջն այլ է ՝ երեխան գրում է այնքան ,որքան կարողանում է,գրում է այնպես, ինչպես կարողանում է :Ավելորդ ջանքեր չկան : : Ինչպես նշվել է նախորդ գրառումներում ՝ « ձեռագիրը պայմանավորված է ինչպես մարդու անհատական առանձնահատկություններով՝ ֆիզիոլոգիական,հոգեբանական,այնպես էլ գրուսուցման գործընթացի ճիշտ կազմակերպմամբ: Եկեք այս դեպքում շեշտը դնենք գրուսուցման գործընթացի ճիշտ կազմակերպմանը: Դասվարերի ջանքերի շնորհիվ լինում են նկատելի հաջողություններ , բայց երբ տանը երեխան աշխատում է հենց այնպես, ապա այս դեպքում դասվարից պահանջել կամ ակնկալելն անօգուտ է :

  8. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  9. #55
    Ավագ մասնակից սուսան1965-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    28.06.2012
    Հասցե
    Ստեփանավանի տ/շ ,գ.Յաղդան
    Գրառումներ
    254
    Հեղինակության աստիճան
    12
    Եթե ուզում ենք պահպանել և կատարելագործել մեր մշակույթը, պետք է վայելչագրությունը վերստին դասավանդենք հանրակրթական դպրոցներում:Վայելչագրության համար համբերություն, ճշգրտություն և ժամանակ է պետք: Գրաճանաչության կամ այբբենական շրջանի խնդիրների արդյունավետ լուծումն ուսուցչից պահանջում է առավել շատ հենվել յուրաքանչյուր երեխայի հատուկ զգացմունքակամային որակների վրա ՝ կարևորելով ուսման հաճելի, ստեղծագործական, արդյունավետ դարձնելու հանգամանքը:Գրելու գործընթացում ուսուցչի գերխնդիրն է ՝ երեխաների մոտ ձևավորել այն համոզմունքը , որ գեղեցիկ, ընթեռնելի ձեռագիրն իր գրածը ընթերցողի նկատմամբ հարգանքի դրսևորումն է, իսկ առաջին դասարանցու գրավորի առաջին ընթերցողն ուսուցիչն է: Երեխան պետք է տառը գրի իբրև նախշ, նրա մեջ տեսնի պատկեր և կարողանա շունչ տալ այդ տառ - պատկերներին :
    150384_original.jpg

  10. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


Էջ 6 6-ից ԱռաջինԱռաջին ... 456

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք չեք կարող պատասխանել
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք չեք կարող խմբագրել ձեր գրառումները
  •