+ Կատարել գրառում
Էջ 1 10-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 94 հատից

Թեմա: ԿԵՐՊԱՐՎԵՍՏԻ ԴԱՍԱԺԱՄԵՐԻՆ ԿԻՐԱՌՎՈՂ ԽԱՂԵՐ

  1. #1
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,093
    Հեղինակության աստիճան
    2407

    ԿԵՐՊԱՐՎԵՍՏԻ ԴԱՍԱԺԱՄԵՐԻՆ ԿԻՐԱՌՎՈՂ ԽԱՂԵՐ

    Խաղը մի մեծ լուսավոր պատուհան է, որի միջոցով երեխայի հոգևոր աշխարհը լցվում է երևակայությամբ:



    Սուխոմլինսկի

    Կերպարվեստային գործունեության ընթացքում կազմակերպվող խաղերն ունեն ճանաչողական և ուսուցողական մեծ նշանա
    կություն: Այդ տիպի խաղերի ժամանակ համակարգվում և ընդլայնվում են երեխաների ձեռք բերած գիտելիքները:
    *Զարգանում են երեխաների ուշադրությունը, դիտողականությունը,արագ կողմնորոշվելու ունակությունը, ճարպկությունը:
    Նրանք մտքեր են արտահայտում տեսածի, լսածի, զգացածի մասին և դրսևորում են համապատասխան վերաբերմունք դրանց նկատմամբ:
    * Կարողանում են առարկաները տեսնել տարածության մեջ, բնութագրել դրանք՝ ըստ գույնի, ձևի, չափի:
    * Զարգանում են առարկաները և երևույթները տեսնելու, դիտելու, վերլուծություններ կատարելու, նմանություններն ու տարբերությունները գտնելու, ընդհանրացումներ անելու կարողությունները:


    Խաղ <<Գույների աշխարհում>>
    Նպատակը՝ հիմնական գույների իմացության ամրապնդում, ուշադրության զարգացում, համբերատար լսելու կարողության դաստիարակում:
    Ընթացքը՝ ուսուցչուհին պատմում է մի որևէ պատմություն և ընթացքում թվարկում է աշակերտների սովորած գույները: Այն աշակերտները ,որոնց հագուստի , կոշիկների , պայուսակի կամ գրենական պիտույքների վրա կան նշված գույները , նրանք
    առաջ են գալիս: ՈՒսուցչուհին շարունակում է պատմությունը.... դարձյալ առաջ են գալիս աշակերտները: Խաղի վերջում առանձնացնում են հիմնական և բաղադրյալ գույները, հաշվում են առարկաների և իրերի թիվը:
    Խաղի մասնակիցները խրախուսվում են ուսուցչի կողմից:

    Հարգելի գործընկերներ, իսկ դուք ինչպիսի՞ խաղեր եք կիրառում կերպարվեստի դասաժամերին:

  2. Գրառմանը 21 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anahit Meliqyan (24.03.2018), Ani_Vardanyan (04.03.2018), Anna Melqumyan (27.04.2018), Gayane Lachinyan (17.03.2018), Heghin (21.07.2018), Lianna Manukyan (06.08.2018), Lilit Sahakyan (17.03.2018), Սիրանուշ Մուրադյան (17.05.2018), Տոնոյան Գրետա (07.04.2018), Ա. Գինոսյան (22.03.2018), Անահիտ Սիմոնյան (09.05.2018), Անահիտ Չոմարյան (16.02.2018), Անի Ղարիբյան (16.02.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (23.04.2018), Էմմա Խաչատրյան (11.02.2018), Լիլիթ Վարդանյան (21.07.2018), Ծովինար Հովհաննիսյան (06.05.2018), Մինասյան Նորա (25.03.2018), Նարինե Մարկոսյան (02.04.2018), Հասմիկ Հակոբյան (05.05.2018), Sirvard (07.04.2018)

  3. #2
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,623
    Հեղինակության աստիճան
    2081
    Հարգելի՛ Նաիրա հետաքրքիր և ուսուցանող թեմա եք քննարկում։
    Խաղ «Ժպտացող արև»
    Նպատակը․ օգնում է զարգացնելու երեխաների պատկերացումներն իրենց ես-ի մասին։
    Անհրաժեշտ նյութեր․ թուղթ, գունավոր մատիտներ։
    Ուղեցույց․ խաղավարը երեխաներին փոխանցում է հետևյալ մտքերը․ «Ես-ը կազմված է
    մեր պատկերացումներից։
    Այդ պատկերացումների մեջ մտնում են մեր անունը,արտաքինը,բնավորության գծերը,
    հետաքրքրություններն ու նախասիրությունները,ինչպես նաև ներընտանեկան ու սոցիալական
    մեր դերերը»։ Այնուհետև մասնակիցներին առաջարկում է արև նկարել, արևի շրջանի կենտրոնում
    գրել իրենց անունը, իսկ յուրաքանչյուր շողի վրա՝ իրենց բնութագրող բառեր։ Ի դեպ,մի քանի շող
    կարող է նաև չլրացվել։

    Այս խաղը հնարավորություն է տալիս մասնակիցներին պատկերացում ունենալու իրենց ես-ի
    նշանակության ու դերի մասին։ Ըստ էության,յուրաքանչյուրի ես-ը բաղկացած է իր բնավորությունից,
    սովորություններից, հմտություններից և այլն։Արևի՝ դեռ չլրացված շողերը խորհրդանշում են,որ երեխաները,
    բնականաբար,լիովին ձևավորված չեն․ նրանք կյանքի ընթացքում նոր հմտություններով ու ձեռքբերումներով
    կարող են լրացնել արևի բաց մնացած շողերը։ Այս խաղը երեխաներին օգնում է հասկանալու,որ իրենցից
    յուրաքանչյուրը կյանքում կարող է լինել արևի պես ջերմացնող ու լուսավոր։
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  4. Գրառմանը 15 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anna Melqumyan (27.04.2018), Heghin (21.03.2018), Lianna Manukyan (06.08.2018), Lilit Sahakyan (17.03.2018), Սիրանուշ Մուրադյան (17.05.2018), Տոնոյան Գրետա (07.04.2018), Ա. Գինոսյան (22.03.2018), Անի Ղարիբյան (17.03.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (23.04.2018), Ծովինար Հովհաննիսյան (06.05.2018), Մարգարյան Նաիրա (17.03.2018), Մինասյան Նորա (21.05.2018), Նաիրա Մելիքսեթյան (17.03.2018), Նարինե Մարկոսյան (02.04.2018), Sirvard (07.04.2018)

  5. #3
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,623
    Հեղինակության աստիճան
    2081
    <<Բարի լույսի>>գնդակներ
    Դուք ունեք տարբեր գույնի 3գնդակներ,որոնք պետք է լինեն թեթև և փոքր։Աշակերտներին պատվիրեք
    շրջան կազմել։Այնուհետև 3աշակերտի մեկական գնդակ տվեք,որոնցից յուրաքանչյուրը հատուկ
    նշանակություն ունի։Երեխաներին նախապես սովորեցրեք,թե որ գույնը ինչ է նշանակում։
    Ներկայացված է գնդակների գունային <<իմաստների>>մի տարբերակ․
    Կարմիր գնդակ-Բարի առավոտ։
    Կանաչ գնդակ-Ինչպե՞ս ես։
    Կապույտ գնդակ-Լավ շնորհակալ եմ,իսկ դու՞։
    Աշակերտները գնդակները փոխանցում կամ թեթևակի նետում են իրար։Այն աշակերտը,ով բռնում է
    գնդակը,պետք է ասի դրա նշանակությունը։
    Այս զվարճալի խաղը առավոտյան՝ դասի սկզբին,դրական լիցքեր է հաղորդում աշակերտներին և
    նախապատրաստում դասին։
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  6. Գրառմանը 15 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anna Melqumyan (27.04.2018), Gayane Lachinyan (17.03.2018), Heghin (21.03.2018), Lilit Sahakyan (17.03.2018), Սիրանուշ Մուրադյան (17.05.2018), Տոնոյան Գրետա (07.04.2018), Ա. Գինոսյան (22.03.2018), Անի Ղարիբյան (17.03.2018), Գոհար Խաչատրյան Յուրիի (23.04.2018), Ծովինար Հովհաննիսյան (06.05.2018), Մանոն (29.03.2018), Մարգարյան Նաիրա (17.03.2018), Մարինա76 (17.05.2018), Նաիրա Մելիքսեթյան (17.03.2018), Նարինե Մարկոսյան (02.04.2018)

  7. #4
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,093
    Հեղինակության աստիճան
    2407
    Մեջբերում Էմմա Խաչատրյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    <<Բարի լույսի>>գնդակներ
    Դուք ունեք տարբեր գույնի 3գնդակներ,որոնք պետք է լինեն թեթև և փոքր։Աշակերտներին պատվիրեք
    շրջան կազմել։Այնուհետև 3աշակերտի մեկական գնդակ տվեք,որոնցից յուրաքանչյուրը հատուկ
    նշանակություն ունի։Երեխաներին նախապես սովորեցրեք,թե որ գույնը ինչ է նշանակում։
    Ներկայացված է գնդակների գունային <<իմաստների>>մի տարբերակ․
    Կարմիր գնդակ-Բարի առավոտ։
    Կանաչ գնդակ-Ինչպե՞ս ես։
    Կապույտ գնդակ-Լավ շնորհակալ եմ,իսկ դու՞։
    Աշակերտները գնդակները փոխանցում կամ թեթևակի նետում են իրար։Այն աշակերտը,ով բռնում է
    գնդակը,պետք է ասի դրա նշանակությունը։
    Այս զվարճալի խաղը առավոտյան՝ դասի սկզբին,դրական լիցքեր է հաղորդում աշակերտներին և
    նախապատրաստում դասին։
    Հարգելի Էմմա, Ձեր ներկայացրած խաղը և՛ ուսուցողական, և՛աշխուժություն, արագաշարժություն ապահովող բնույթ ունի:

  8. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #5
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,093
    Հեղինակության աստիճան
    2407
    Գեղարվեստական-դիդակտիկական խաղերի, վարժությունների և ստեղծագործական աշխատանքների օրինակելի ցանկ
    Առաջին դասարան

    1. Վարժություն ծիածանի գույների կիրառմամբ:
    2.Տաք գույների ներկապնակի կազմում և <<Աշուն>> անձեռոցիկի զարդանկարում:
    3.Աշնանային տերևների , գարնանային ծաղիկների , ծառի նկարումներ:
    4.Թեմատիկ կոմպոզիցիաների ստեղծում.<<Կենդանաբանական այգում>>, <<Իմ սիրած կենդանին>>,<<Կատուն>>,<<Թիթեռնիկներ և ճպուռներ>>:
    5.Հեքիաթային հերոսների, նրանց զգեստների, ինչպես նաև հանելուկների և հորինվածքների վերաբերյալ պատկերում:
    6.Վարժությունների շարք: Գույները փորձարկում ենք տարբեր թղթերի վրա: Դիտում ենք ներկված թերթերը:Ո՞ր տրամադրությունն է իշխում դրանցից յուրաքանչյուրում:
    7.Տառերով և երկրաչափական ձևերով ստեղծում ենք կոմպոզիցիա: Ինքնուրույն ընտրում ենք անվանում:
    8.Կազմում ենք կոմպոզիցիա պարաններով, գունավոր թելերով: Նյութը սոսնձում ենք երանգավոր ստվարաթղթին:

  10. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,093
    Հեղինակության աստիճան
    2407
    Խաղ <<Ստեղծի՛ր ամբողջական պատկեր>>


    ՈՒսուցիչն աշակերտներին բաժանում է թղթեր, որոնց վրա կան գունավոր /ոչ ավարտուն/ պատկերներ:Նա հանձնարարում է աշակերտներին, որ մտածեն, ապա նոր ավելացնեն իրենց մտածածին համապատասխան պատկերներ կամ առարկաներ, որպեսզի դրանք դառնան լիարժեք և ամբողջական:Այդ աշխատանքի համար ուսուցիչը որոշակի ժամանակահատված է հատկացնում: Աշակերտներնը նկարում են մեղմ երաժշտության ներքո:Աշխատանքի ավարտից հետո ուսուցիչը հավաքում և գնահատում է ստեղծագործական աշխատանքները:Յուրաքանչյուր աշակերտ ներկայացնում է իր աշխատանքը, որից հետո դրանք տեղ են գտնում<< Դասարանական թանգարան>>-ում:

  12. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #7
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,623
    Հեղինակության աստիճան
    2081
    Հարգելի՛ Նաիրա գոյություն ունի հոգեբանության առանձին ուղղություն՝ թերապիա արվեստի միջոցով կամ արտթերապիա:
    Այն ունի բազմաթիվ ճյուղեր՝ նկարչաթերապիա,երաժշտաթերապիա,կավային և ավազային թերապիա և այլն:
    Արտթերապիան,մասնավորապես,նկարչաթերապիան օգնում է հասկանալու ինքներս մեզ,ճանաչելու մեր հույզերը:
    Արտթերապիան թույլ է տալիս.
    1.Ձերբազատվել տարբեր բարդույթներից,
    2.Բեռնաթափվել կուտակված ագրեսիվությունից, վախերից և այլ բացասական հույզերից,
    3.Հեշտացնել թերապիայի գործընթացը. չգիտակցված ներքին կոնֆլիկտներն ու ապրումները հաճախ ավելի հեշտ է արտահայտել տեսողական պատկերների, քան վերբալ`խոսքային հաղորդակցման միջոցով,
    4.Կենտրոնացնել այցելուի ուշադրությունը նրա մտքերի և զգացողությունների վրա,
    5.Ուղղակի հանգստանալ առօրյա լարվածությունից:
    Առաջարկում եմ ուսումնասիրել ասյ նյութերը՝
    http://ikin.am/?p=311#more-311
    http://parents.disabilityinfo.am/%D5...D%D5%AB%D5%B6/
    Վերջին խմբագրող՝ Էմմա Խաչատրյան: 24.03.2018, 16:26:
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  14. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #8
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,093
    Հեղինակության աստիճան
    2407
    Մեջբերում Էմմա Խաչատրյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի՛ Նաիրա գոյություն ունի հոգեբանության առանձին ուղղություն՝ թերապիա արվեստի միջոցով կամ արտթերապիա:
    Այն ունի բազմաթիվ ճյուղեր՝ նկարչաթերապիա,երաժշտաթերապիա,կավային և ավազային թերապիա և այլն:
    Արտթերապիան,մասնավորապես,նկարչաթերապիան օգնում է հասկանալու ինքներս մեզ,ճանաչելու մեր հույզերը:
    Արտթերապիան թույլ է տալիս.
    1.Ձերբազատվել տարբեր բարդույթներից,
    2.Բեռնաթափվել կուտակված ագրեսիվությունից, վախերից և այլ բացասական հույզերից,
    3.Հեշտացնել թերապիայի գործընթացը. չգիտակցված ներքին կոնֆլիկտներն ու ապրումները հաճախ ավելի հեշտ է արտահայտել տեսողական պատկերների, քան վերբալ`խոսքային հաղորդակցման միջոցով,
    4.Կենտրոնացնել այցելուի ուշադրությունը նրա մտքերի և զգացողությունների վրա,
    5.Ուղղակի հանգստանալ առօրյա լարվածությունից:
    Առաջարկում եմ ուսումնասիրել ասյ նյութերը՝
    http://ikin.am/?p=311#more-311
    http://parents.disabilityinfo.am/%D5...D%D5%AB%D5%B6/
    Շնորհակալ եմ , Էմմա ջան, տեղեկատվական անհրաժեշտ նյութի զետեղման համար:

  16. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Մոդերատոր Թագուհի Լ-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    31.01.2018
    Հասցե
    Ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    291
    Հեղինակության աստիճան
    48
    Մենք հաճախ ենք բողոքում,որ երեխաները չեն ճանաչում մեր ՄԵԾԵՐԻՆ,ինչու չէ նաև համաշխարհային ճանարում ունեցողներին:ՈՒր մնաց թե կարողանան տարբերակել նրանց աշխատանքները:Այդ նպատակով կարելի է կերպարվեստի դասաժամերին խաղ -մրցույթ կազմակերպել,այն է.
    1, Անունը միացրու համապատասխան նկարին
    2, Գտիր տրված աշխատանքի հեղինակին նկարների միջից
    3, հավաքիր փազլը/ որևէ հայտնի նկար/
    4, լրացրու բաց թողնված նախադասությունը/որևէ նկարչի կենսագրական տվյալ/
    և և և,,,,

  18. Գրառմանը 12 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #10
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,093
    Հեղինակության աստիճան
    2407
    Մեջբերում Թագուհի Լ-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Մենք հաճախ ենք բողոքում,որ երեխաները չեն ճանաչում մեր ՄԵԾԵՐԻՆ,ինչու չէ նաև համաշխարհային ճանարում ունեցողներին:ՈՒր մնաց թե կարողանան տարբերակել նրանց աշխատանքները:Այդ նպատակով կարելի է կերպարվեստի դասաժամերին խաղ -մրցույթ կազմակերպել,այն է.
    1, Անունը միացրու համապատասխան նկարին
    2, Գտիր տրված աշխատանքի հեղինակին նկարների միջից
    3, հավաքիր փազլը/ որևէ հայտնի նկար/
    4, լրացրու բաց թողնված նախադասությունը/որևէ նկարչի կենսագրական տվյալ/
    և և և,,,,
    Հարգելի Թագուհի, տեղին է Ձեր նկատառումը:Մեր աշակերտների մեծ մասը չեն ճանաչում նշանավոր մարդկանց, բնականաբար չեն կարող տարբերել նաև նրանց աշխատանքները:Ձեր նշած խաղ-մրցույթի պարբերաբար անցկացումը ժամանակի ընթացքում կտա իր դրական արդյունքը:Շնորհակալություն:

  20. Գրառմանը 12 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 10-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Համանման թեմաներ

  1. ԿԵՐՊԱՐՎԵՍՏԻ ԴԱՍԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ
    Հեղինակ՝ Մարգարյան Նաիրա, բաժին` ՆԶՊ, Ֆիզկուլտուրա, Տեխնոլոգիա, Կերպարվեստ
    Գրառումներ: 73
    Վերջինը: 16.08.2018, 22:59
  2. Գրառումներ: 205
    Վերջինը: 16.08.2018, 11:48
  3. Հանրային քննարկում. ԱԶԳԱՅԻՆ ԿՐԹԱԿԱՐԳ և ՉԱՓՈՐՈՇԻՉՆԵՐԻ ՎԵՐԱՆԱՅՄԱՆ ՀԱՅԵՑԱԿԱՐԳ
    Հեղինակ՝ manush, բաժին` Հանրային քննարկումներ
    Գրառումներ: 33
    Վերջինը: 23.12.2016, 08:38

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •