+ Կատարել գրառում
Էջ 3 5-ից ԱռաջինԱռաջին 12345 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 21 համարից մինչև 30 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 48 հատից

Թեմա: Մաթեմատիկայի ուսուցչի դերը սովորողի հոգեկան աշխարհի հարստացման գործում

  1. #21
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    48
    Գրառումներ
    531
    Հեղինակության աստիճան
    104
    Մեջբերում Գագիկ-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Էս թեմայի վերնագիր անիմաստ եմ համարում, հետևաբար քննարկելու բան էլ չեմ տեսնում։
    Պարոն Աղեկյան, հանկարծ նկատեցի, որ թեմայի վերնագրին ուշադրություն չեմ դարձրել, այլ միանգամից կարդացել եմ հեղինակի գրառումը...
    Իրավացի եք:
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
    https://lib.armedu.am/user/profile/462

  2. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #22
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    301
    Հեղինակության աստիճան
    19

    Սովորողի հեգեկան աշխարհը, Ուսուցչի դերը հոգեկան հարըստացման գործընթացում:

    Անվտանգ հոգեբանական միջավայր հասկացությունը լայն տարածում ունի հոգեբանների և մանկավրժների շրջանում, սակայն դրա մեկնաբանությունը կատարվում է տարբեր կերպ:Ճանաչված հոգեբաններ Ի.Ա. Բաևան և Լ.Ա. Գայզովան գտնում են , որ ՙՙ Դպրոցի անվտանգ հոգեբանական միջավայր՚՚ ասելով հասկանում ենք ազատ հոգեբանական բռնություններից փոխներգործությունների միջավայր, այսինքն դրական վերաբերմունքի միջավայր:Այդ միջավայրը նպաստում է հոգեկան առողջության պահպանմանը: Այդ պայմաններում արդեն դրվում է
    հոգեկան հարստության հարցը: Հարկ է նշել, որ սովորաբար եթե հոգեբանները կարևորում են հոգեբանական անվտանգության կամ հոգեկան առողջության հարցը, ապա մասնագետ- մեթոդիստները և առարկայական ուսուցիչները ավելի շատ շեշտադրում են հոգեկան հարստության խնդիրը ինչը կարևորվում է նաև ուսումնական առարկաների,մասնաորապես մաթեմատիկայի ուսուցման նպատակների շարքում:
    Սովորողի հոգեկան գործընթացների ձևավորումը և զարգացումը մեծապես կախված են կրթությունից:Մեթոդական գրականության մեջ համակողմանիորեն ուսումնասիրված են մաթեմատիկայի ուսուցման և մտածողության ձևաորման ու զարգացման գործընթացների կապերը:Կարևոր է նաև, որ կամային որակների ձևավորման գործընթացըկարելի է կազմակերպել հիմնականում բուն ուսումնական նյութի ուսուցման ընթացքում, ձևավորելով համառություն, համարձակություն, հետևողականություն, հաստատակամություն,ինքնուրույնություն,նպատակասլացություն ու վճռականություն:

  4. #23
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    301
    Հեղինակության աստիճան
    19

    Սովորողի հեգեկան աշխարհը,: Ուսուցչի դերը հոգեկան հարըստացման գործընթացում:

    Անվտանգ հոգեբանական միջավայր հասկացությունը լայն տարածում ունի հոգեբանների և մանկավրժների շրջանում, սակայն դրա մեկնաբանությունը կատարվում է տարբեր կերպ:Ճանաչված հոգեբաններ Ի.Ա. Բաևան և Լ.Ա. Գայզովան գտնում են , որ ՙՙ Դպրոցի անվտանգ հոգեբանական միջավայր՚՚ ասելով հասկանում ենք ազատ հոգեբանական բռնություններից փոխներգործությունների միջավայր, այսինքն դրական վերաբերմունքի միջավայր:Այդ միջավայրը նպաստում է հոգեկան առողջության պահպանմանը: Այդ պայմաններում արդեն դրվում է
    հոգեկան հարստության հարցը: Հարկ է նշել, որ սովորաբար եթե հոգեբանները կարևորում են հոգեբանական անվտանգության կամ հոգեկան առողջության հարցը, ապա մասնագետ- մեթոդիստները և առարկայական ուսուցիչները ավելի շատ շեշտադրում են հոգեկան հարստության խնդիրը ինչը կարևորվում է նաև ուսումնական առարկաների,մասնաորապես մաթեմատիկայի ուսուցման նպատակների շարքում:
    Սովորողի հոգեկան գործընթացների ձևավորումը և զարգացումը մեծապես կախված են կրթությունից:Մեթոդական գրականության մեջ համակողմանիորեն ուսումնասիրված են մաթեմատիկայի ուսուցման և մտածողության ձևաորման ու զարգացման գործընթացների կապերը:Կարևոր է նաև, որ կամային որակների ձևավորման գործընթացըկարելի է կազմակերպել հիմնականում բուն ուսումնական նյութի ուսուցման ընթացքում, ձևավորելով համառություն, համարձակություն, հետևողականություն, հաստատակամություն,ինքնուրույնություն,նպատակասլացություն ու վճռականություն:

  5. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Angela Ma8garyan (12.01.2018), gayane0803 (11.01.2018), Իրինա Մարգարյան (17.01.2018), Օլգա Հայրապետյան (22.02.2018)

  6. #24
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    301
    Հեղինակության աստիճան
    19
    Մեջբերում Լուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելիներս, մեզանից շատերն այնքան են տարվել 《շերտավորված ուսուցում》ասվածը տեղի ու անտեղի շեշտելով՝ նույնացնելով այն անհատական ուսուցմանը, որ մոռացել են՝ մենք աշխատում և դասավանդում ենք հանրակրթական դպրոցում, որտեղ ուսուցումն իրականացվում է դաս_ դասարանային համակարգով , չի իրականացվում և, առավել ևս, չի կարող իրականացվել անհատական ուսուցում։ Եվ դա վերաբերում է հանրակրթական դպրոցում դասավանդվող յուրաքանչյուր առարկայի։
    Հարգելի Նունե Մարգարյան, ձեր մոտեցմամբ այս թեմայի մեջ կարելի է 《մաթեմատիկա》 առարկան փոխարինել ցանկացած այլ առարկայով և ստանալ նույն իրավիճակը...
    Կարծում եմ այո ,քանի, որ ես նշում եմ ոչ թե անհատական ուսուցում գաղափարը , այլ <<շերտավորված >> այսինքն որոշակի ձևով , սովորողի ունակությունները հաշվի առնելով:

  7. #25
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    301
    Հեղինակության աստիճան
    19
    Իսկ դուք , Գագիկ կարդացել եք արդյոք գրականություն ,որտեղ բացատրվում է երեխայի հոգեբանական և արժեքային համակարգի մասին:

  8. #26
    Ավագ մասնակից petros59-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.05.2010
    Գրառումներ
    400
    Հեղինակության աստիճան
    14
    Մեջբերում Նունե Մարգարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Իսկ դուք , Գագիկ կարդացել եք արդյոք գրականություն ,որտեղ բացատրվում է երեխայի հոգեբանական և արժեքային համակարգի մասին:
    Իսկ Դուք, Գագիկ, ընդհանրապես գիրք կարդացած կաք:



    Դավիթ Հակոբյան. «60 տարիների ընթացքում սովորել եմ երբեք չվիճել հիմարի հետ, որովհետեւ հիմարի հետ վիճելիս իջնում ես իր մակարդակին …»:
    Վերջին խմբագրող՝ petros59: 11.01.2018, 23:00:

  9. Գրառմանը 11 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (11.01.2018), Lilit Sahakyan (18.01.2018), Սուսան Շառաջյան (16.01.2018), Գագիկ (12.01.2018), Գայանե Սիմոնյան (11.01.2018), Լուսինէ Ավագյան (12.01.2018), Կարինե Մարգարյան (18.01.2018), Մարիա Ս (12.01.2018), Մարինե Խաչատրյան (15.01.2018), Մկրտչյան Արփենիկ (17.01.2018), Ruben (18.01.2018)

  10. #27
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    48
    Գրառումներ
    531
    Հեղինակության աստիճան
    104
    Մեջբերում Նունե Մարգարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Իսկ դուք , Գագիկ կարդացել եք արդյոք գրականություն ,որտեղ բացատրվում է երեխայի հոգեբանական և արժեքային համակարգի մասին:
    Նունե, երանի պատկերացում ունենայիք, թե ով է Գագիկ Աղեկյանը: Չեք էլ պատկերացնում, թե ինչպիսի ներդրում ունի նա մեր կրթական համակարգում: Եթե մեզանից յուրաքանչյուրը կարողանա իր աշխատանքային ողջ գործունեության ընթացքում նրա կատարած հսկայական գործի գոնե մի չնչին մասի չափ մի բան անել, կարող է հպարտությանբ նշել, որ իր միսսիան կատարել է:

    Հ.Գ. Խորհուրդ կտամ գոնե սա ուսումնասիրեք, ի վերջո մաթեմատիկայի ուսուցիչ եք...
    https://mathnet.am/
    Վերջին խմբագրող՝ Գայանե Սիմոնյան: 11.01.2018, 23:22:
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
    https://lib.armedu.am/user/profile/462

  11. Գրառմանը 13 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (11.01.2018), Lilit Sahakyan (12.01.2018), Սուսան Շառաջյան (16.01.2018), Գագիկ (12.01.2018), Լուսինէ Ավագյան (12.01.2018), Կարինե Մարգարյան (18.01.2018), Եսայան (11.01.2018), Մարինե Խաչատրյան (15.01.2018), Մկրտչյան Արփենիկ (17.01.2018), Նունե Մարգարյան (11.01.2018), petros59 (11.01.2018), Ruben (18.01.2018), vardik (11.01.2018)

  12. #28
    Ավագ մասնակից petros59-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.05.2010
    Գրառումներ
    400
    Հեղինակության աստիճան
    14
    Գայանե ջան, վերջը չդիմացար էլի

  13. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (11.01.2018), Սուսան Շառաջյան (16.01.2018), Գագիկ (12.01.2018), Գայանե Սիմոնյան (11.01.2018), Լուսինէ Ավագյան (14.01.2018), Կարինե Մարգարյան (18.01.2018), Մարինե Խաչատրյան (15.01.2018), Մկրտչյան Արփենիկ (17.01.2018), Ruben (18.01.2018)

  14. #29
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    301
    Հեղինակության աստիճան
    19
    Ես ոչ մի վատ բան ի նկատի չունեմ իմ խոսքերում և պետք չէ ինչ որ հետին մտքով բան փնտրել իմ գրածում:

  15. #30
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    48
    Գրառումներ
    531
    Հեղինակության աստիճան
    104
    Մեջբերում petros59-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Գայանե ջան, վերջը չդիմացար էլի
    Չդիմացա...
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
    https://lib.armedu.am/user/profile/462

  16. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 3 5-ից ԱռաջինԱռաջին 12345 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •