Գայանե Սիմոնյան-ի խոսքերից
Էմմա ջան, ես համամիտ եմ թույլ աշակերտներին անուշադրության չմատնելուն, բայց ուսուցման ողջ պրոցեսը նրանց հարմարեցնելն ուղղակի անհեթեթություն է:
Ես ինքս երբեք չեմ ունեցել մաթեմատիկան լավ սովորող այնպիսի աշակերտ, որը դրսևորի այնպիսի վարքագիծ, ինչի մասին Նունեն գրում է. «աշակերտների մի մասի մոտ, որոնք շատ լավ են լուծում խնդիրը, առաջացնում է մեծամտություն և առհամարանք մյուսների նկատմամբ, մյուսների մոտ առաջացնում է թերարժեքության բարդույթ և նախանձ:Պատահական չէ , որ նման դասերը առաջացնում են լարված իրավիճակ»:
Եվ կիսում եմ Պոտրոսի կարծիքը. «Մաթեմատիկան մտածողություն ուեցող աշակերտների մոտ նման որակներ չի կարող առաջանալ, թեկուզ այն պատճառով, որ նրանք բոլորից լավ գիտեն, որ ոչինչ չգիտեն»:
Էջանիշներ