+ Կատարել գրառում
Էջ 4 5-ից ԱռաջինԱռաջին ... 2345 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 31 համարից մինչև 40 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 48 հատից

Թեմա: Մաթեմատիկայի ուսուցչի դերը սովորողի հոգեկան աշխարհի հարստացման գործում

  1. #31
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Հասցե
    ք. Աբովյան
    Գրառումներ
    202
    Հեղինակության աստիճան
    116
    Մեջբերում Գայանե Սիմոնյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Էմմա ջան, ես համամիտ եմ թույլ աշակերտներին անուշադրության չմատնելուն, բայց ուսուցման ողջ պրոցեսը նրանց հարմարեցնելն ուղղակի անհեթեթություն է:
    Ես ինքս երբեք չեմ ունեցել մաթեմատիկան լավ սովորող այնպիսի աշակերտ, որը դրսևորի այնպիսի վարքագիծ, ինչի մասին Նունեն գրում է. «աշակերտների մի մասի մոտ, որոնք շատ լավ են լուծում խնդիրը, առաջացնում է մեծամտություն և առհամարանք մյուսների նկատմամբ, մյուսների մոտ առաջացնում է թերարժեքության բարդույթ և նախանձ:Պատահական չէ , որ նման դասերը առաջացնում են լարված իրավիճակ»:
    Եվ կիսում եմ Պոտրոսի կարծիքը. «Մաթեմատիկան մտածողություն ուեցող աշակերտների մոտ նման որակներ չի կարող առաջանալ, թեկուզ այն պատճառով, որ նրանք բոլորից լավ գիտեն, որ ոչինչ չգիտեն»:
    Սիրելի Գայանե, համամիտ եմ Ձեր կարծիքին. մաթեմատիկա իմացող աշակերտը չի կարող մեծամիտ ու գոռոզ լինել:Ինչ վերաբերում է առարկայի դժվարությանն ու բարդությանը, ապա այն պետք է մատուցել հնարավորինս մատչելի և երբեք ուշադրությունից բաց չթողնել թույլ աշակերտներին: Յուրաքանչյուր դասի մեջ կարելի է գտնել թույլերի համար հասկանալի մի նյութ և յուրաքանչյուր աշակերտի հարցնել ու պահանջել իր ընդունակություններին համապատասխան:

  2. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #32
    Ավագ մասնակից Գագիկ-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.08.2010
    Հասցե
    Երևան
    Գրառումներ
    251
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Մեջբերում Նունե Մարգարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Իսկ դուք , Գագիկ կարդացել եք արդյոք գրականություն ,որտեղ բացատրվում է երեխայի հոգեբանական և արժեքային համակարգի մասին:
    Նունե, ինչքան էլ զարմանալի լինի Ձեր համար,ասեմ, որ ես որոշ բաներ կարդում եմ, նույնիսկ Պաշարների Շտեմարանում տեղադրած Ձեր մի էջանոց "հոդվածն" եմ կարդացել (https://lib.armedu.am/resource/18295), որի կեսը 2010 թվին գրված իմ 10 էջանոց հոդվածից է արտագրված (Երկրաչափական նոր կապերի հայտնաբերումը դինամիկ երկրաչափության ծրագրերով, https://mathnet.am/component/jdownlo...tml?Itemid=410 ):
    Վերջին խմբագրող՝ Գագիկ: 12.01.2018, 23:58:
    Գ.Աղեկյան
    www.MathNet.am

  4. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lilit Sahakyan (18.01.2018), Սուսան Շառաջյան (16.01.2018), Գայանե Սիմոնյան (13.01.2018), Լուսինէ Ավագյան (13.01.2018), Կարինե Մարգարյան (18.01.2018), Մարինա76 (13.01.2018), Մարինե Խաչատրյան (15.01.2018), Մկրտչյան Արփենիկ (17.01.2018), petros59 (18.01.2018), Ruben (18.01.2018)

  5. #33
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    48
    Գրառումներ
    532
    Հեղինակության աստիճան
    104
    Մեջբերում Հասմիկ Հակոբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սիրելի Գայանե, համամիտ եմ Ձեր կարծիքին. մաթեմատիկա իմացող աշակերտը չի կարող մեծամիտ ու գոռոզ լինել:Ինչ վերաբերում է առարկայի դժվարությանն ու բարդությանը, ապա այն պետք է մատուցել հնարավորինս մատչելի և երբեք ուշադրությունից բաց չթողնել թույլ աշակերտներին: Յուրաքանչյուր դասի մեջ կարելի է գտնել թույլերի համար հասկանալի մի նյութ և յուրաքանչյուր աշակերտի հարցնել ու պահանջել իր ընդունակություններին համապատասխան:
    Հասմիկ ջան, միանգամայն իրավացի ես:
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
    https://lib.armedu.am/user/profile/462

  6. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #34
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Հասցե
    ք. Բյուրեղավան
    Գրառումներ
    491
    Հեղինակության աստիճան
    16
    Մաթեմատիկան իմացող աշակերտը չի կարող թույլ լինել մյուս առարկաներից:Մաթեմատիկան հնարավորություն է տալիս միայն ճշգրտորեն նկարագրելու աշխարհի,բնության,տիեզերքի այն պատկերը,որը համապատասխանում է տվյալ դարաշրջանի գիտական գիտելիքներին և մտածողությանը:

  8. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lilit Sahakyan (18.01.2018), Գայանե Սիմոնյան (17.01.2018), Նունե Մարգարյան (17.01.2018)

  9. #35
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    301
    Հեղինակության աստիճան
    19
    Մեջբերում Օլգա Հայրապետյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Մաթեմատիկան իմացող աշակերտը չի կարող թույլ լինել մյուս առարկաներից:Մաթեմատիկան հնարավորություն է տալիս միայն ճշգրտորեն նկարագրելու աշխարհի,բնության,տիեզերքի այն պատկերը,որը համապատասխանում է տվյալ դարաշրջանի գիտական գիտելիքներին և մտածողությանը:
    Որոշակիորեն համամիտ եմ, քանի ,որ նորից հանգում ենք այն փաստին , որ մաթեմատիկան սերտ կապված է մյուս գիտությունների հետ: Այս ճշգրիտ գիտությունը ձևավարում է և դեր է խաղում անձի բնավորության , մտածողության , աշխարհահայացքի վրա:

  10. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lilit Sahakyan (18.01.2018), Գայանե Սիմոնյան (17.01.2018)

  11. #36
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    301
    Հեղինակության աստիճան
    19
    Ուզում եմ մի պատմական փաստի մասին ասել: Պյութագորասի ստեղծաց դպրոցում աշակերտները 5 տարի պետք է գլուխները կախ միայն լսեին ուսուցչին և լուռ , չխոսելով սովորեին : Ոչ մի աշակերտ իրավունք չուներ տարածել մաթեմատիկայի գաղտնիքները: Եվ մի աշակերտ , Գիպպաս անունով իռացիոնալ թվերի բացահայտման գաղտնիքը հանում է դպրոցի պատերից դուրս: Այդ պատճառով Գիպպասին սպանում են, խեղդելով ծովում: Այ այսպիսին են եղել Պյութագորասի դպրոցի օրենքները ՝ խիստ և դաժան: Չեմ ուզում ասել , որ պետք է այդքան խիստ լինենք, բացի այս ամենից , ժամանակներն էլ ուրիշ են , այնուամենայնիվ մաթեմատիկայի ուսուցիչը երևվի ամենախիստն է դպրոցում:

  12. #37
    Ավագ մասնակից naramartirosyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.01.2018
    Հասցե
    Երևան ,Ն Չարբախ
    Գրառումներ
    174
    Հեղինակության աստիճան
    135
    Իմ կարծիքով պետք է տարբերակված ուսուցում կազմակերպել: Այն , իհարկե, բարդ աշխատանք է, բայց կարծում եմ արդյունքի կարելի է հասնել: Ես փորձել եմ , ինձ մոտ ստացվել է: Անհրաժեշտ է համբերություն, նվիրում և սեր:

  13. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lilit Sahakyan (18.01.2018), Նունե Մարգարյան (18.01.2018)

  14. #38
    Ավագ մասնակից Ruben-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    09.05.2010
    Հասցե
    Vayots Dzor, Vayq
    Գրառումներ
    189
    Հեղինակության աստիճան
    12
    Իմ խորհուրդը և Ձեզ և մեզ բոլորիս` ֆորումի մասնակիցներին, Թեմայի քննարկմանը մասնակցել միայն թեմայի վերաբերյալ բոլոր գրառումները կարդալուց , ինչպես նաև գրառողների մասին ինչ որ չափով տեղեկություններ իմանալուց հետո.. Թե չէ ինչ է ստացվում, թեկուզ անզգուշությամբ, մարդու մասին գրառում է արվում առանց տեղյակ լինելու մարդու արածի , հեղինակության աստիճանի վերաբերյալ: Իհարկե դա խոսում է գրառողի մակարդակի մասին... բացի այդ պետք է բառերը զգուշորեն օգտագործել, ինչ է նշանակում «իսկ դուք կարդացել եք», կարելի էր «եթե ծանոթ չեք, կարդացեք այսինչ այնինչը, հետո կխոսենք ..» մի խոսքով ասվածը բոլորիս է վերաբերվում և կոնկրետ հասցեատեր չունի...

  15. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  16. #39
    Ավագ մասնակից Ruben-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    09.05.2010
    Հասցե
    Vayots Dzor, Vayq
    Գրառումներ
    189
    Հեղինակության աստիճան
    12
    Երևի պետք էր անձնական նամակով հիշեցնել...

  17. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  18. #40
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    02.06.2017
    Գրառումներ
    301
    Հեղինակության աստիճան
    19
    Մեջբերում Ruben-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Իմ խորհուրդը և Ձեզ և մեզ բոլորիս` ֆորումի մասնակիցներին, Թեմայի քննարկմանը մասնակցել միայն թեմայի վերաբերյալ բոլոր գրառումները կարդալուց , ինչպես նաև գրառողների մասին ինչ որ չափով տեղեկություններ իմանալուց հետո.. Թե չէ ինչ է ստացվում, թեկուզ անզգուշությամբ, մարդու մասին գրառում է արվում առանց տեղյակ լինելու մարդու արածի , հեղինակության աստիճանի վերաբերյալ: Իհարկե դա խոսում է գրառողի մակարդակի մասին... բացի այդ պետք է բառերը զգուշորեն օգտագործել, ինչ է նշանակում «իսկ դուք կարդացել եք», կարելի էր «եթե ծանոթ չեք, կարդացեք այսինչ այնինչը, հետո կխոսենք ..» մի խոսքով ասվածը բոլորիս է վերաբերվում և կոնկրետ հասցեատեր չունի...
    ՙՙԻսկ դուք կարդացել եք՚ խոսքերը ուղակի վերաբերվում են հոգեբանի անկյունում իմ կողմից գրվածին, իսկ եթե ձեր համար այդ խոսքերը ուրիշ ինչ որ նշանակություն ունեն,դա արդեն ձեր խնդիրն է: Նորից եմ կրկնում հետին միտք պետք չե հետապնդել: Շատ հարգում և գնահատում եմ Գ .Աղեկյանին , նրա կողմից կատարած աշխատանքը շատ կարևոր և մեծ արժեք է ներկայացնում :Ոչ ոք մարդու մասին վատ բան չի գրառել :

+ Կատարել գրառում
Էջ 4 5-ից ԱռաջինԱռաջին ... 2345 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •