+ Կատարել գրառում
Էջ 11 11-ից ԱռաջինԱռաջին ... 91011
Ցույց են տրվում 101 համարից մինչև 109 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 109 հատից

Թեմա: Վիքիպեդիան որպես ազատ գիտելիքի առցանց շտեմարան

  1. #101
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    08.06.2015
    Գրառումներ
    21
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Ինձ շատ հետաքրքրեց այդ մրցույթը, ավելի ճիշտ` գաղափարը: Ինքս շրջելով Արմավիրի տարբեր համայնքներով, բազմաթիվ պատմական հուշարձանների լուսանկարներ տրամադրեցի: Թեկուզև չեմ հաղթել, բայց իմ փոքրիկ լուման ունեցա վիքիշտեմարանը հարստացնելու գործում:

  2. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hasmik Mayilyan (13.03.2018), Heghin (13.03.2018), Hripsime Margaryan (18.03.2018), Վ. Հովհաննիսյան (15.05.2018), Անահիտ Բաղդասարյան (04.04.2018), Շողիկ Ստեփանյան (12.03.2018), vardik (12.03.2018)

  3. #102
    Մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    23.08.2013
    Հասցե
    ՀՀ Արագածոտնի մարզ, Կարբի
    Գրառումներ
    94
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Մեջբերում Գևորգյան Աննա-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ինձ շատ հետաքրքրեց այդ մրցույթը, ավելի ճիշտ` գաղափարը: Ինքս շրջելով Արմավիրի տարբեր համայնքներով, բազմաթիվ պատմական հուշարձանների լուսանկարներ տրամադրեցի: Թեկուզև չեմ հաղթել, բայց իմ փոքրիկ լուման ունեցա վիքիշտեմարանը հարստացնելու գործում:
    Շնորհակալություն հարգելի Աննա: ՀՀ պետական հուշարձանները մոտավորապես 25000 են և «Վիքին սիրում է հուշարձաններ» մրցույթը մեծ հնարավորություն է մեր մշակութային ժառանգությունը հասանելի դարձնելու աշխարհին, իսկ մրցույթին աշակերտների մասնակցությունը շատ ոգևորիչ է...

  4. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hasmik Mayilyan (12.03.2018), Heghin (13.03.2018), Hripsime Margaryan (18.03.2018), Շողիկ Ստեփանյան (12.03.2018), Siran (13.03.2018)

  5. #103
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.07.2010
    Հասցե
    Ք․Արարատ
    Տարիք
    42
    Գրառումներ
    91
    Հեղինակության աստիճան
    49
    Մեջբերում vardik-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Վիքաիպեդիան օգնում է տեղեկանալ մարդկության պատմության ընթացքում ստեղծված գիտելիքների գրեթե ողջ պաշարին: Համացանցում հայերենով տեղակատվության առկայությունը լեզվի պահպանման երաշխիքն է, որին հասնելու ուղիներից է դպրոցական հասակից երեխաների մեջ Վիքիպեդիան կարդալու և համալրելու սովորույթի սերմանումը:

    Թեմայի վերը նշված հղումներում մանրամասնորեն նշված են Վիքիպեդիայում, ինչպես նաև Վիքիդարանում, Վիքիպահեստում, Վիքիբառարանում և Վիքիքաղվածքում խմբագրումների և նոր հոդվածներ ստեղծելու հմտություններն ու գործիքների նշանակությունը, որը հատկապես շատ օգտակար կլինի ինֆորմատիկայի ուսուցիչներին այն իրենց դասապրոցեսում ևս օգտագործելու համար...

    Ըստ 12-րդ դասարանի 2-րդ կիսամյակի ուսումնական գործընթացը կազմակերպելու ընթացակարգի, սովորողի կողմից ընտրված առարկաների ուսումնական նյութի կրկնությունը կազմակերպվում է դասարանային և արտադասարանային ինքնուրույն ուսումնական գործունեության տեսակներով: Ինֆորմատիկայի դասաժամերին` կրկնվող նյութին զուգահեռ կարելի է ուսուցանել նաև Վիքիպեդիայում խմբագրումները, ինչպես նաև կարելի է օգտագործել արտադասարանային պարապմունքները...
    Հարգելի Վարդանուշ, շատ հետաքրքիր և արդիական թեմա եք քննարկում, որպես վիքիխմբագիր մեծ սիրով և հետաքրքրությամբ հետևում եմ ձեր բոլոր գրառումներին, իսկ ձեր կողմից տրված հղումները և մեկնությունները շատ մատչելի են և սկսնակ և փորձառու խմբագիրների համար:

    Հավատացնում եմ ձեզ, որ թեմայում քննարկված գործիքները օգտակար կլինեն ոչ միայն ինֆորմատիկայի ուսուցիչներին, այլև բոլոր առարկաների ուսուցիչներին, իսկ երեխաներին վիքիխմբագրմանը մասնակից դարձնելու արդյունքում կարելի է կազմակերպել օրինակ՝ ինֆորմատիկայի և անգլերենի ինտեգրված դասաժամեր...

  6. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hripsime Margaryan (18.03.2018), Narine. (19.06.2018), Անահիտ Բաղդասարյան (31.03.2018), Նանե (16.03.2018), Siran (13.03.2018), vardik (13.03.2018)

  7. #104
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    4277
    Վիքիպեդիան և հարակից քույր նախագծերը, որպես գիտելիքի անսպառ աղբյուր, օգնում են թե՛ սովորողներին, թե՛ ուսուցիչներին և թե՛ բոլոր այն մարդկանց, ովքեր ուզում են զարգացնել իրենց ինտելեկտը:

  8. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hasmik Mayilyan (13.03.2018), Heghin (02.04.2018), Hripsime Margaryan (18.03.2018), Narine. (19.06.2018), Siran (18.03.2018), vardik (13.03.2018)

  9. #105
    Մասնակից Նանե-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    15.09.2013
    Գրառումներ
    30
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Ողջույն: Այո անհրաժեշտ է հրավիրել աշակերտների ուշադրությունը և նրանց ակտիվ մասնակցությունը խմբագրմանը , քանի որ գիտելիք ստանալու, ինքնակրթվելու հետ միաժամանակ հնարավորություն է տալիս ձևավորել աշակերտների մեջ պատասխանատվության զգացում: Այդպիսի աշխատանք կատարող աշակերտը դպրոցական տարիքից ավելի լավ կգիտակցի հանրօգուտ կամավորական աշխատանք կատարելու կարևորությունը:

  10. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hasmik Mayilyan (18.03.2018), Heghin (02.04.2018), Hripsime Margaryan (18.03.2018), Narine. (19.06.2018), Վ. Հովհաննիսյան (15.05.2018), Անահիտ Բաղդասարյան (31.03.2018), Siran (18.03.2018), vardik (16.03.2018)

  11. #106
    Մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    23.08.2013
    Հասցե
    ՀՀ Արագածոտնի մարզ, Կարբի
    Գրառումներ
    94
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Մեջբերում Siran-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Վարդանուշ, շնորհակալություն շատ օգտակար հղումների և առհասարակ շատ կարևոր և հետաքրքիր թեմայի համար:

    Թեմայի քննարկման արդյունքում ձեռք բերած ինֆորմացիան և գիտելիքներն ամբողջությամբ կարող ենք օգտագործել նաև ինֆորմատիկայի դասաժամերի գործնական աշխատանքների ժամանակ, հատկապես առցանց հանրագիտարաններին, բառարաներին, տեղեկատուներին վերաբերվող թեմաներն ուսումնասիրելիս:
    Հարգելի Սիրան, Ձեզ շնորհակալություն թեմայի քննարկումներին ակտիվորեն մասնակցելու, Ձեր փորձով և հետաքրքիր դիտարկումներով կիսվելու համար:

    Գործնական աշխատանքները նպաստելով սովորողների համագործակցային և հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը հնարավորություն են տալիս զարգացնել ինքնուրույն ճանաչողական մտածողությունը, աշակերտները կատարում են ինքնուրույն առաջադրանքներ, որոնք խթանում են ստոեղծագործական մտածողությունը, հմտությունը, երևակայությունը, իմացական հետաքրքրությունը, իսկ Վիքիպեդիայում խմբագրումները կարող են լինել այս ամենի համախումբը...

  12. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hasmik Mayilyan (18.03.2018), Heghin (02.04.2018), Hripsime Margaryan (18.03.2018), Narine. (19.06.2018), Տոնոյան Գրետա (18.03.2018), Անահիտ Բաղդասարյան (31.03.2018), Siran (18.03.2018)

  13. #107
    Մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    23.08.2013
    Հասցե
    ՀՀ Արագածոտնի մարզ, Կարբի
    Գրառումներ
    94
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Մեջբերում Hasmik Mayilyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Վարդանուշ, շատ հետաքրքիր և արդիական թեմա եք քննարկում, որպես վիքիխմբագիր մեծ սիրով և հետաքրքրությամբ հետևում եմ ձեր բոլոր գրառումներին, իսկ ձեր կողմից տրված հղումները և մեկնությունները շատ մատչելի են և սկսնակ և փորձառու խմբագիրների համար:

    Հավատացնում եմ ձեզ, որ թեմայում քննարկված գործիքները օգտակար կլինեն ոչ միայն ինֆորմատիկայի ուսուցիչներին, այլև բոլոր առարկաների ուսուցիչներին, իսկ երեխաներին վիքիխմբագրմանը մասնակից դարձնելու արդյունքում կարելի է կազմակերպել օրինակ՝ ինֆորմատիկայի և անգլերենի ինտեգրված դասաժամեր...
    Հարգելի Հասմիկ, շնորհակալություն թեմայի քննարկմանը ակտիվորեն մասնակցելու համար, շատ ուրախ կլինեմ, որ քննարկման արդյունքում ստացած ինֆորմացիան և գիտելիքները օգտագործվի ոչ միայն ինֆորմատիկայի այլ նաև մյուս առարկաների դասաժամերին, Վիքիպեդիան լիովին տալիս է այդ հնարավորությունը...

  14. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Hasmik Mayilyan (18.03.2018), Heghin (02.04.2018), Hripsime Margaryan (18.03.2018), Narine. (19.06.2018), Վ. Հովհաննիսյան (15.05.2018), Անահիտ Բաղդասարյան (31.03.2018), Siran (18.03.2018)

  15. #108
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    4277
    Մեջբերում vardik-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Սիրան, Ձեզ շնորհակալություն թեմայի քննարկումներին ակտիվորեն մասնակցելու, Ձեր փորձով և հետաքրքիր դիտարկումներով կիսվելու համար:

    Գործնական աշխատանքները նպաստելով սովորողների համագործակցային և հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը հնարավորություն են տալիս զարգացնել ինքնուրույն ճանաչողական մտածողությունը, աշակերտները կատարում են ինքնուրույն առաջադրանքներ, որոնք խթանում են ստոեղծագործական մտածողությունը, հմտությունը, երևակայությունը, իմացական հետաքրքրությունը, իսկ Վիքիպեդիայում խմբագրումները կարող են լինել այս ամենի համախումբը...
    Հարգելի՛ Վարդանուշ, իրոք որ գործնական աշխատանքները շատ կարևոր են ցանկացած դասաժամի։ Դրանք նպաստում են աշակերտների գիտելիքների խորացմանը, լուծում են նաև մի շարք դաստիարակչական խնդիրներ։

  16. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Heghin (02.04.2018), Narine. (19.06.2018), vardik (03.04.2018)

  17. #109
    Ավագ մասնակից Անահիտ Բաղդասարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.02.2018
    Գրառումներ
    578
    Հեղինակության աստիճան
    4277
    Մեջբերում vardik-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Հասմիկ, շնորհակալություն թեմայի քննարկմանը ակտիվորեն մասնակցելու համար, շատ ուրախ կլինեմ, որ քննարկման արդյունքում ստացած ինֆորմացիան և գիտելիքները օգտագործվի ոչ միայն ինֆորմատիկայի այլ նաև մյուս առարկաների դասաժամերին, Վիքիպեդիան լիովին տալիս է այդ հնարավորությունը...
    Այո, շատ անգամներ է մեզ պետք եկել առցանց ինֆորմացիան, որը, դասագրքից դուրս լինելով, շատ է օգնել դասագրքային նյութը յուրացնելիս, այն խորացնելիս , պարզից բարդը գնալիս, մեզ համար անհրաժեշտը որոնելիս:

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Narine. (19.06.2018), Վ. Հովհաննիսյան (15.05.2018), vardik (08.04.2018)

+ Կատարել գրառում
Էջ 11 11-ից ԱռաջինԱռաջին ... 91011

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •