Սոցիալական մանկավարժի դերը դպրոցում

[Էմմա Խաչատրյան]

Մարդու փոխազդեցությունը հասարակության հետ նշանակում է սոցիալականացում։Ուրեմն մարդը սոցիալականացվում է հասարակության
հետ ուրիշ մարդկանց հետ հաղորդակցվելու միջոցով։
Ամերիկյան հայտնի սոցիոլոգներ՝Տ․Պարսոնը,Ռ,Մերտոնը և ուրիշներ գտնում են,որ անձի սոցիալականացումը նրա ինտեգրվելն է սոցիալական
համակարգերի հետ,որի ընթացքում տեղի է ունենում նրա հարմարվելը շրջապատող իրականությանը։Նրանք նաև գտնում են,որ մարդու անձի
սոցիալականացումը բացահայտվում է <<ադապտացիա>> հասկացության միջոցով։<<Ադապտացիա>>նշանակում է կենդանի օրգանիզմի
հարմարվելը միջավայրի պայմաններին,այսինքն՝սոցիալական միջավայրին։
Յու․Ա․Ամիրջանյան<<Մանկավարժություն>>

[Էմմա Խաչատրյան]

ՀՀ-ում ներառական կրթության ներդրումը կրթական համակարգում արդյունավետ է
https://youtu.be/O2dXDXI1dO8
ՈՒՂԻՂ. Որքանո՞վ է արդյունավետ գործում Հայաստանում ներառական կրթությունը
https://youtu.be/d6rk4JpYNyg

[Միքայելյան Անժելա]

Սոցիալական մանկավարժի կարևորագույն խնդիրներն են․
-աջակցել երեխային հոգեպես,
-սովորեցնել համակերպվել դժվարություններին,
-ինչ-որ ուղի գտնել և որոշում ընդունել,
-համոզել նրան,որ ամեն ինչ կարելի է փոխել դեպի լավը։

Հարգելի Էմմա, սոցիալական մանկավարժ պետք է ունենա յուրաքանչյուր հաստատություն:

[Էմմա Խաչատրյան]

Հարգելի Էմմա, սոցիալական մանկավարժ պետք է ունենա յուրաքանչյուր հաստատություն:

Շնորհակալություն հարգելի՛ Անժելա։Համամիտ եմ։

[Էմմա Խաչատրյան]

Սովորելու հետ կապված դժվարությունների մասին

Սովորելու հետ կապված դժվարություններն առկա են բնակչության 10%-ի շրջանում։
Սովորելու հետ կապված դժվարություն ունեցողը զարգանում է ոչ համաչափ (լեզվի զարգացում, ֆիզիկական զարգացում, ընկալման
զարգացում): Սովորելու խնդիրները ուղեղի դանդաղության կամ էմոցիոնալ խանգարումների հետևանք չեն։

Ի՞նչն է առաջացնում սովորելու դժվարություն
-Որոշ երեխաներ նույն տարիքային խմբում ավելի դանդաղ են զարգանում և հասունանում, քան՝ մյուսները։ Արդյունքում նրանք ի վիճակի չեն լինում ընկալել դպրոցի հանձնարարությունները։ Սովորելու այսօրինակ դժվարությունը կոչվում է «հասունացման ուշացում»։
-Նորմալ տեսողությամբ և լսողությամբ որոշ երեխաներ նյարդային համակարգի որոշ անբացատրելի խախտումների արդյունքում կարող են սխալ կերպով ընկալել ամենօրյա պատկերները և ձայները։
-Նախքան ծնվելը կամ մանկության վաղ հասակում ստացած վնասվածքները հնարավոր է, որ պատճառ դառնան հետագայում սովորելու հետ կապված խնդիրների առաջացմանը։ Երեխաները, որոնք ժամանակից շուտ են ծնվում կամ երեխաները ,ովքեր ծնվելուց հետո ունենում են բժշկական խնդիրներ, նույնպես երբեմն ունենում են սովորելու հետ կապված դժվարություններ։
-Սովորելու դժվարության հակում կա նաև ընտանիքներում, ինչը նշանակում է, որ որոշ դժվարություններ կարող են ժառանգվել։ Սովորելու դժվարությունները առավել հաճախ հանդիպում են տղաների մոտ, քան՝ աղջիկների․ հավանաբար այն պատճառով, որ տղաներն ավելի ուշ են հասունանում։

«Դրական ծնողավարման ձեռնարկ»

[Էմմա Խաչատրյան]

Հղիության ընթացքում պետք է զերծ մնալ տարբեր ինֆեկցիոն հիվանդություններից, սթրեսային վիճակներից, տարբեր դեղամիջոցներ ընդունելուց, պետք է լավ սնվել։ Սրանք այն վտանգավոր գործոններն են, որոնց չհետևելու դեպքում խոսքային խանգարումով երեխա ծնվելու ռիսկը մեծանում ;

[Էմմա Խաչատրյան]

Որո՞նք են սովորելու դժվարության <<վաղ նախազգուշական նշանները>>

Սովորելու հետ կապված դժվարություն ունեցող երեխաները ցուցաբերում են բազմաթիվ նախանշաններ։ Սա ներառում է
կարդալու,մաթեմատիկայի,գրելու,ընկալելու,խոսակցական լեզվի,եզրահանգումներ անելու կարողության հետ կապված
խնդիրներ։Սովորելու դժվարությունները ազդում են 5 հիմնական հատվածների վրա՝
1․խոսակցական լեզվի՝ հապաղումներ,խախտումներ,լսելու և խոսելու շեղումներ,
2․գրավոր լեզվի՝ դժվարություններ կարդալիս,գրելիս և հեգելիս,
3․մաթեմատիկայի՝ թվաբանական գործողություններ կատարելու կամ հիմնական սկզբունքները ընկալելու դժվարություն,
4․հիմնավորման՝ մտքերը կազմակերպելու և միավորելու դժվարություն,
5․հիշողության՝ տեղեկատվությունը և առաջադրանքները հիշելու դժվարություն։
<<Դրական ծնողավարման ձեռնարկ>>

[Էմմա Խաչատրյան]

Հեքիաթաթերապիա. ե՞րբ և ինչպե՞ս կիրառել
http://parents.disabilityinfo.am/%D5...B%D6%80%D5%A1/
http://zargacum.com/%D5%B0%D5%A5%D6%...A%D5%AB%D5%A1/

[Էմմա Խաչատրյան]

Օգտակար խաղեր և վարժություններ հիպերակտիվ երեխաների համար
Հիպերակտիվ երեխաների մոտ մկանային բարձր լարվածություն կա, հատկապես ձեռքերի, պարանոցի, դեմքի, ուսերի, կրծքավանդակի և որովայնի հատվածում: Առաջարկում ենք մի քանի վարժություններ և խաղեր մկանային լարվածությունը թուլացնելու համար: Դրանք կօգնեն կարգավորելու երեխայի հավասարակշռությունն ու կնպաստեն նրա ինքնակարգավորման զարգացմանը: Դրանից հետո կարելի է նաև ուշադրության կենտրոնացմանը նպաստող վարժություններ կատարել: Այս խաղերը հետաքրքիր ժամանցի տարբերակ են, որի կիրառման դեպքում հաճելին ու օգտակարն ապահովված են ձեր փոքրիկի համար:
http://parents.disabilityinfo.am/%D6...A%D5%A5%D6%80/

[Էմմա Խաչատրյան]

Խոսեք երեխայի հաշմանդամության մասին
Շատ ծնողներ խուսափում են խոսել իրենց երեխայի հաշմանդամության մասին, մտածելով, թե այդկերպ կկարողանան խուսափել իրականությունից: Լռությունը, սակայն, չի կարող փոխել իրականությունը, ուստի պետք է խոսել: Երեխայի հաշմանդամության մասին լռելով, նրան հասարակությունից թաքցնելով` որևէ լավ արդյունքի չեք հասնի: Պետք է խոսել, քանի որ դա մարդկանց կօգնի ճիշտ հասկանալու և ընդունելու ձեր երեխային: Սակայն ինչպե՞ս խոսել, ո՞ւմ հետ, որքա՞ն ինֆորմացիա տալ….
http://parents.disabilityinfo.am/%D5...D%D5%AB%D5%B6/