Էջ 29 35-ից ԱռաջինԱռաջին ... 192728293031 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 281 համարից մինչև 290 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 349 հատից

Թեմա: Սոցիալական մանկավարժի դերը դպրոցում

  1. #281
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,665
    Հեղինակության աստիճան
    7645
    Եթե Ձեր երեխան ձախլիկ է ստիպողաբար մի փորձեք դարձնել աջլիկ,դա անդրադառնում երեխայի
    նյարդային համակարգի վրա և կարող է բերել կակազության առաջացման:Հիշեք նաև,որ սխալ խոսքի
    նմանակումը և երկլեզվությունը ընտանիքում ևս կարող է լինել խոսքային խանգարումների առաջացման
    պատճառ:
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  2. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #282
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,665
    Հեղինակության աստիճան
    7645
    Ռուս մեծ մանկավարժ Ուշինսկին ասել է․ «Այն երեխան, որի զարգացումը բռնի կերպով չի աղճատվել,
    մեծ մասամբ,հինգ կամ վեց տարեկանում արդեն իր մայրենի լեզվով խոսում է աշխույժ ու ճիշտ»։
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  4. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #283
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.01.2018
    Գրառումներ
    1,278
    Հեղինակության աստիճան
    9052
    Մեջբերում Էմմա Խաչատրյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Եթե Ձեր երեխան ձախլիկ է ստիպողաբար մի փորձեք դարձնել աջլիկ,դա անդրադառնում երեխայի
    նյարդային համակարգի վրա և կարող է բերել կակազության առաջացման:Հիշեք նաև,որ սխալ խոսքի
    նմանակումը և երկլեզվությունը ընտանիքում ևս կարող է լինել խոսքային խանգարումների առաջացման
    պատճառ:
    Շատ տեղին է Ձեր նկատառումը , հարգելի՛ Էմմա:Տարիներ առաջ ստիպում էին, որ երեխան փոխեր ձախ ձեռքով գրելը:
    Սակայն այդ գործընթացն իր հետ բերում էր բավականին բացասական երևույթներ:Լավ է, որ այժմ այդ խնդիրն այլևս չունենք:Իմ դասարանում սովորող չորս աշակերտ գրում են ձախ ձեռքով, որը նրանց բնավ չի խանգարում:Այդ աշակերտներից երեքն ունեն գերազանց առաջադիմություն, մեկն էլ<< հարվածային>>-ի կարգավիճակում է:

  6. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #284
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,665
    Հեղինակության աստիճան
    7645
    Ինչու՞ է հապաղում երեխայի խոսքը

    Վերջին տասնամյակներում խոսքի զարգացման հապաղումը հանդիպում է յուրաքանչյուր չորրորդ երեխայի մոտ:
    Ծնողը,երբ նկատում է խոսքի ուշացում,պետք է դիմի համալիր ախտորոշման,որն իր մեջ պարտադիր ներառում է
    նյարդաբանի,հոգեբանի,լոգոպեդի ախտորոշումը:
    Խոսքի զարգացման հապաղման պատճառները տարաբնույթ են՝ նյարդային համակարգի,լսողության,մտածողության
    խանգարումներ,ներարգանդային զարգացման ընթացքում անբարենպաստ ազդեցությունները,վաղաժամ ծննդաբերություն,
    ժառանգականության գործոն,մանկավարժական բաձիթողի վիճակ,հաճախ պայմանավորված է նաև հոգեշարժողական ոլորտի
    զարգացմամբ,այսինքն,երբ է երեխան պահել գլուխը,նստել,քայլել:
    Եթե երեխան 1,5 տարեկանում չի արձագանքում իր անվանն և շրջապատող առարկաների անվանն,ապա 2 տարեկանում չի
    փորձի կրկնել բառերը,իսկ եթե 2,5 տարեկանում չի ասում բառակապակցություններ,3 տարեկանում պարզ նախադասություններ,
    ապա այստեղ անհանգստանալու կարիք կա:
    Երեխայի խոսքի զարգացման հապաղումն առավել շատ հանդիպում է այն ընտանիքներում,որտեղ ծնողները հաճախակի վիճում
    են կամ ունեն հոգեբանական խնդիրներ և միանշանակ առկա է հուզական անլիարժեքություն:Այս ամենն անմիջականորեն իր
    անդրադարձն է ունենում երեխայի հոգեկանի և խոսքի զարգացման գործընթացի վրա,այդ իսկ պատճառով առաջարկում եմ մի
    քանի մոտեցումներ,որոնք կօգնեն ծնողին որոշ չափով կանխել երեխայի խոսքի զարգացման հապաղումը:
    1․Երեխայի մոտ պետք է զարգացնել ոչ միայն բառերի անվանումները,այլև նրանց նշանակությունը։
    2․Երեխային պետք չէ ծանրաբեռնել ինֆորմացիայով,քանի որ այդ դեպքում կարող է խառնել և արդյունքում ոչինչ չհիշել,իսկ
    վատթարագույն դեպքում կարող է նորի հանդեպ հետաքրքրության ցանկություն չառաջանա։
    3․Ինֆորմացիայի մտապահման համար սկզբնական շրջանում պետք է խոսել այն առարկաների,գործողությունների,երևույթների
    և իրավիճակների մասին,որոնց հետ նա մշտապես բախվում է։
    4․Երեխայի մոտ պետք է ձևավորել առարկայական բառապաշար,որն իր մեջ ներառում է մարմնի մասեր,կահույք,միրգ և բանջարեղեն,
    կենդանիներ,բայական բառապաշար՝ նստել,գնալ,վազել,մաքրել,կարդալ։
    5․Խոսքի զարգացմանն օգնում են խաղալիքները,գտեք ժամանակ խաղալու ձեր աղջիկների հետ տիկնիկներով,իսկ տղաների հետ՝
    զինվորներով և հետևեք,թե ինչ է երեխան խոսում խաղալիքի հետ և դուք կիմանաք ձեր արտահայտությունների,ինտոնացիայի,
    ժեստերի,խոսելաձևի մասին,քանի որ երեխայի խաղում այն անմիջապես դրսևորվում է։
    6․Կազմակերպեք երեխայի համար շփում այլ երեխաների հետ։ Սկզբնական շրջանում երեխան կուսումնասիրի,թե ինչպես են
    խաղում մնացած երեխաները,իսկ հետո արդեն կընդգրկվի գործընթացի մեջ։
    7․Երեխաների համար կարդացեք հեքիաթներ,անկախ ամեն ինչից՝ իրենք ձեզ լսում են,և երբեք մի հուսահատվեք,այդ
    ամենը կվերադարձնեն ձեզ:
    http://blognews.am/arm/news/452765/h...yi-khosqy.html
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  8. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #285
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,665
    Հեղինակության աստիճան
    7645
    Շրջապատի հետ արդյունավետ հարաբերվելու անկյունաքարն օբյեկտիվ ինքնաարժևորումն է։
    Իրենք իրենց հանդեպ դրական դիրքորոշում ունեցող երեխաները ավելի շուտ են դրական ընկալում
    ուրիշներին։Եթե ուզում եք երեխաներն ընկալունակ լինեն,մարդկանց զանազան խմբերի հանդեպ
    հարգանքի,հավասարության գիտակցում ունենան,ապա շատ կարևոր է,որ նրանց մոտ ձևավորվի
    ինքնաարժևորումը։Այս զգացումը նրանց օգնում է նոր ոլորտներ թափանցել՝ հակասական երևույթները
    քննելու,սովորելու,նոր,անծանոթ տեսակետներ ձևավորելու խնդրում։
    Վերջին խմբագրող՝ Էմմա Խաչատրյան: 06.05.2018, 17:09:
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  10. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #286
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,665
    Հեղինակության աստիճան
    7645
    Մանկավարժ լինելու համար անձը ոչ միայն պետք է ունենա համապատասխան գիտելիքներ,այլև առաջին հերթին պետք է հոգեբան լինի:
    Ուսուցիչը պետք է կարողանա ոչ թե «2» գնահատելով ազդել աշակերտի վրա,այլ հոգեբանական զրույցների միջոցով։
    Աշակերտին գնահատելիս ուսուցիչը ոչ միայն պետք է օբյեկտիվ լինի,այլեւ մնա աշակերտի բարեկամը,կիսի այն ապրումները,որ աշակերտի
    մեջ կարող է առաջացնել լավ կամ վատ գնահատականը:Այդ գնահատականը աշակերտի համար բովանդակություն,հետեւաբար՝ նաև
    նշանակություն չունի,քանի դեռ նրա մեջ ուսումնական գործունեության պրոցեսում չի ձևավորվել ինքնագնահատման կարողությունը:Այժմ
    ուսուցիչները ցածր գնահատական նշանակելիս «կոտրում» են աշակերտին,չմտածելով դեռահասի ապագայի մասին:
    Ուսուցիչը պետք է կարողանա այնպես անել,որ աշակերտների մեջ հետաքրքրություն ձևավորվի ոչ միայն ուսումնական նյութի,այլև
    գիտելիքներ ձեռք բերելու բուն պրոցեսի հանդեպ:
    Դպրոցականներին պետք է հետաքրքիր լինի սովորելը՝ ուսումնասիրելն ու ինքնուրույն եզրակացություններ անելը,խնդիրներ վճռելն
    ու վճռելու ընդհանուր եղանակներին տիրապետելը,վերլուծելը և այլն:
    Ասում են՝ աշակերտներն անդաստիարակ են,կամակոր.բայց չէ՞ որ նրանք դպրոց են գնում դաստիարակվելու։
    Մանկավարժներ,դաստիարակե՛ք նրանց,կատարեք ձեր առաքելությունը։
    Վատ աշակերտ չկա,պարզապես լինում են վատ ուսուցիչներ:
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  12. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #287
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,665
    Հեղինակության աստիճան
    7645
    Նյարդային երեխաներ.նևրոպաթիայի 10 դրսևորում

    Նևրոպաթիան վաղ մանկական տարիքի հոգենևրոլոգիական խանգարման ամենատարածված ձևն է,որը
    դրսևորվում է արտահայտված վեգետատիվ դիսֆունկցիայով,էմոցիոնալ և վարքային խանգարումներով:
    Այս դեպքում հաճախ գործածում են նաև բնածին կամ վաղ մանկական նյարդայնություն տերմինը:
    Նևրոպաթիայի զարգացման պատճառները տարբեր են:Մեծ նշանակություն ունեն ժառանգականությունը,
    ներարգանդային զարգացման խանգարումները,հղիության,ծննդաբերության և երեխայի կյանքի առաջին
    ամիսներին առաջացած խնդիրները:
    Մասնագետներն առանձնացնում են նևրոպաթիայով հիվանդ երեխաների 2 խումբ.
    -Երեխան դրսևորում է անկայուն հույզեր,բարձր գրգռողականություն,աֆեկտի բռնկումներ,որին հաջորդում
    է ուժասպառությունն ու հոգնածությունը:
    -Մյուս խմբի երեխաներնին բնորոշ են արտահայտված հյուծվածությունը,ճնշված վիճակը,հիստերիկ նոպաները,
    անինքնավստահությունը,կյանքի փոփոխություններին հարմարվելու դժվարությունը:
    https://iverh.com/nyardayin-erexaner...-10-drsevorum/
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  14. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #288
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,665
    Հեղինակության աստիճան
    7645
    Բարոյական դաստիարակությունը ենթադրում է դպրոցականի անձի բարոյական զարգացում,ոչ միայն դաստիարակչական,
    այլև ուսումնական աշխատանքի գործընթացում:
    Բարոյական դաստիարակության տեսական հիմունքները կազմում Են բարոյականության(էթիկա)համապատասխան որակները:
    Բարոյական դաստիարակության համակարգային խնդիրներն են.
    -բարոյական գիտակցության ձևավորումը,
    -բարոյական կարողությունների ձևավորումը,
    -բարոյական վարքի և գործունեության ձևավորումը:

    Բարոյական որակների ճշգրիտ ընկալումը սովորողների կողմից կարևորագույն դաստիարակչական խնդիր Է,որի լուծման ուղիներից
    մեկը բարոյագիտական զրույցների անցկացումն է:Բարոյագիտական զրույցները չպետք է կրեն քարոզչական բնույթ,զրույցների թեմաները
    պետք Է ընտրվեն խնամքով,պատճառաբանված և նպատակային՝ հաշվի առնելով սովորողների տարիքային առանձնահատկությունները:
    http://kantegh.asj-oa.am/1726/1/238-246.pdf
    Վերջին խմբագրող՝ Էմմա Խաչատրյան: 12.05.2018, 16:49:
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  16. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #289
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.02.2018
    Հասցե
    ք. Վանաձոր
    Գրառումներ
    487
    Հեղինակության աստիճան
    3154
    Նոր գիտելիքների ձեռքբերման փուլում սովորողների տրամադրության տակ պետք է դնել հակիրճ, բայց նաև տարողունակ բացատրություններ, որոնք կապահովեն նրանցից մեծ մասի` ուսումնական նյութի ինքնուրույն մշակումները և յուրացումը:

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #290
    Մոդերատոր Էմմա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    14.10.2017
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, քաղաք Հրազդան
    Գրառումներ
    2,665
    Հեղինակության աստիճան
    7645
    Երկրի հարստությունը պարտադիր չէ կառուցել սեփական բնական ռեսուրսների հիման վրա,այն հնարավոր է անգամ դրանց
    լիակատար բացակայության դեպքում։Ամենագլխավոր ռեսուրսը մարդն է։Պետությունը պարզապես պետք է բարենպաստ հող
    ապահովի մարդկանց տաղանդների ծաղկման համար։

    Մարգարետ Թետչեր
    Հետևեք ինձ այս ֆեյսբուքյան հասցեում
    https://www.facebook.com/profile.php?id=100011311538389
    Ներառական կրթություն
    https://www.facebook.com/groups/4077...f=group_header
    Развивающие мультики, игры и рисунки
    https://www.facebook.com/%D0%A0%D0%B...3615555458911/

  20. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


Էջ 29 35-ից ԱռաջինԱռաջին ... 192728293031 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք չեք կարող պատասխանել
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք չեք կարող խմբագրել ձեր գրառումները
  •