+ Կատարել գրառում
Էջ 4 8-ից ԱռաջինԱռաջին ... 23456 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 31 համարից մինչև 40 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 76 հատից

Թեմա: «Թվաբանական գործողություններ» թեմայի ընդհանրացում

  1. #31
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    273
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Հասմիկ Հակոբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սիրանուշ ջան , կուզեի ծանոթանալ քո առաջարկած մեթոդին , որպեսզի կարողանամ այն կիրառել իմ դասաժամերին:
    Հայոց պատմության դասաժամերին թղթի մի կողմում գրում եմ թագավորների կառավարման տարեթվերը,մյուս կողմում թագավորների անունները,դասարանը բաժանում եմ երկու խմբի՝ բաժանելով այդ ստվարաթղթերը,սովորողները արագ զույգեր են կազմում՝ ընտրելով ճիշտ տարբերակները,իսկ աշխարհագրության դասաժամերին կազմում եմ նույն ձևով,պարզապես մայրցամաք-աշխարհագրական օբյեկտ զույգերով:

  2. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (11.09.2017), Lilit Sahakyan (12.09.2017), Marine6 (20.09.2017), Գայանե Սիմոնյան (12.09.2017), Լիանա Խաչատրյան (04.10.2017), Մարինա76 (20.09.2017), Մկրտչյան Արփենիկ (27.09.2017), Հասմիկ Հակոբյան (27.10.2017)

  3. #32
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    142
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Այո՛, Նաիրա ջան, մանավանդ թեմային համապատասխան և ճիշտ ընտրված խաչբառներն ու ռեբուսները, որոնք դասը դարձնում են ավելի հետաքրքիր: Աշակերտները ավելի հաճույքով դրանք են կատարում , քան թե դասագրքի առաջադրանքները:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 26.10.2017, 11:48:

  4. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lilit Sahakyan (12.09.2017), Գայանե Սիմոնյան (12.09.2017), Լիանա Խաչատրյան (04.10.2017), Մարինա76 (20.09.2017), Մկրտչյան Արփենիկ (27.09.2017)

  5. #33
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    142
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Սիրանուշ ջան , այդ մեթոդը ես կիրառում եմ «Գտիր զույգիտ» անվանումով: Մի քանի արտահայտություններ բաժանում եմ 2 մասի՝ գրելով տարբեր քարտերի վրա և բաժանում եմ աշակերտներին: Նրանք պետք է կարողանան գտնել իրեց զույգին՝ նույն պատասխանով առաջադրանք ունեցող ընկերոջը:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 28.10.2017, 00:24:

  6. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #34
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    273
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Հասմիկ Հակոբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սիրանուշ ջան , այդ մեթոդը ես կիրառում եմ <<Գտիր զույգիտ >> անվանումով:Մի քանի արտահայտություններ բաժանում եմ 2 մասի՝ գրելով տարբեր քարտերի վրա և բաժանում եմ աշակերտներին:Նրանք պետք է կարողանան գտնել իրեց զույգին՝ նույն պատասխանով առաջադրանք ունեցող ըննկերոջը:
    Հասմիկ ջան,միգուցե անունները տարբեր են,բայց կիրառման հմտությունները կատարելագործում է ուսուցիչը աշխատանքային գործունեության ընթացքում:Կան հետաքրքիր վարժություններ կամ հնարներ,որոնք հաճախ մենք ենք ստեղծում՝ կախված դասարանի առաջադիմությունից կամ որոշակի փոփոխություններ կատարում:

  8. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #35
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    142
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Համամիտ եմ Սիրանուշ ջան , ուսուցիչը ինքը պետք է գտնի յուրաքանչյուր դասարանի մոտեցման ձևը և օգտագործվող մեթոդներն ու հնարները, որպեսզի դասը ավելի մատչելի ու արդյունավետ դառնա: Կան բազմաթիվ հնարներ ու մեթոդներ, որոնց կիրառմամբ ուսուցիչը կարող է հասնել իր առջև դրված նպատակին՝ բարձրացնելով դասարանի մրցակցության մակարդակը:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 26.10.2017, 12:01:

  10. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #36
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    142
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի կոլեգաներ ներկայացնում եմ ևս մի ռեբուս, որը հետաքրքրություն կմտցնի ձեր դասարանում.
    Screenshot_2017-09-12-12-10-09 (1).jpg

    Ռեբուսի յուրաքանչյուր պատկերի տակ գրված թվին համապատասխանում է պատկերների մաթեմատիկական անվանման համապատասխան տառը:
    Ռեբուսում բացվում է «Մակերես» բառը:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 28.10.2017, 00:25:

  12. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #37
    Մոդերատոր Կարինե Մարգարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    30.01.2016
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ գյուղ Արամուս
    Գրառումներ
    143
    Հեղինակության աստիճան
    2
    Հարգելի Հասմիկ առաջարկում եմ ծանոթանալ և կիրառել հետևյալ քարտային առաջադրանքները «Թվաբանական գործողություններ» թեմայի դասավանդման ժամանակ
    Կցված ֆայլեր Կցված ֆայլեր

  14. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anushka (13.09.2017), Gayane Lachinyan (21.09.2017), gayane0803 (12.09.2017), Marine6 (20.09.2017), Գայանե Սիմոնյան (15.09.2017), Գեղեցիկ (17.10.2017), Քնարիկ Հ. (21.09.2017), Մարինա76 (20.09.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (24.09.2017), Հասմիկ Հակոբյան (27.10.2017)

  15. #38
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    142
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Կարինե Մարգարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Հասմիկ առաջարկում եմ ծանոթանալ և կիրառել հետևյալ քարտային առաջադրանքները «Թվաբանական գործողություններ» թեմայի դասավանդման ժամանակ
    Հարգելի Կարինե , շնորհակալություն քարտերի համար , ես անպայման կկիրառեմ դրանք: Առաջարկում եմ բոլոր քարտերը խմբավորել և աշակերտին տալ բոլոր 4 գործողությունները միաժամանակ՝ ամփոփելու համար «Թվաբանական գործողություններ» թեման:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 28.10.2017, 00:26:

  16. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (21.09.2017), gayane0803 (27.09.2017), Գայանե Սիմոնյան (15.09.2017), Գեղեցիկ (17.10.2017), Կարինե Մարգարյան (14.09.2017), Մարինա76 (20.09.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (24.09.2017), Օլգա Հայրապետյան (20.09.2017)

  17. #39
    Մոդերատոր Marine6-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.03.2017
    Հասցե
    ք. Աբովյան
    Գրառումներ
    156
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Սիրելի Հասմիկ հետաքրքիր քննարկում է գնում: Ուրախ եմ, որ կիսվում եք զանազան մեթոդներով: կարդացի ներկայացված նյութերը: Կարելի է հարմարեցնել պատմության դասերին: Շնորհակալություն: Գնահատում եմ պրպտող մարդկանց:

  18. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #40
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    142
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Շնորհակալություն Մարինե ջան, իմ կարծիքով ցանկացած մեթոդ կարելի է հարմարեցնել բոլոր առարկաներին և կիրառել: Մաթեմատիկական գործողությունների կատարմամբ կարելի է հանգել որևէ պատմաական տեղեկության լուսաբանմանը: Օրինակ՝ պատմությունը և մաթեմատիկան կարելի է համադրել և համակցված դասի տեսքով կիրառել:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 27.10.2017, 13:45:

  20. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 4 8-ից ԱռաջինԱռաջին ... 23456 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •