+ Կատարել գրառում
Էջ 5 8-ից ԱռաջինԱռաջին ... 34567 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 41 համարից մինչև 50 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 76 հատից

Թեմա: «Թվաբանական գործողություններ» թեմայի ընդհանրացում

  1. #41
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.09.2017
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Հասմիկ Հակոբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ինչպես գիտենք երեխաները դժվարանում են կատարել թվաբանական գործողություններից հատկապես բաժանումը : Սիրով ուզում եմ Ձեզ ներկայացնել մի մեթոդ մնացորդով բաժանման գործողությունը դասապրոցեսում ավելի հետաքրքիր ու գրավիչ դարձնելու համար:Օրինակ՝ մնացորդով բաժանում թեմայի կրկնության և ամփոփման դասին ես կիրառել եմ << Ծաղիկ >> մեթոդը: Այն է՝ գրատախտակի կամ թղթի վրա նկարել եմ մի գեղեցիկ ծաղիկ (ցանկալի է գունավոր կավիճներով կամ մարկերներով), որի կենտրոնում գրել եմ բաժանարարը և բաժանումից ստացված մնացորդը , իսկ աշակերտները ծաղիկի թերթիկների վրա գրել են այն թվերը , որոնք կարող են լինել բաժանելի:
    Այս մեթոդով նրանք հասկացան , որ տրված բաժանարարի և մնացորդի դեպքում կարող են ստանալ անթիվ բաժանելիներ իրենց թերի քանորդներով:
    Հասմիկ ջան,շատ հետաքրքիր մեթոդ է ու կիրառելի:Ես անպայման կկիրառեմ: Շնորհակալություն

  2. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #42
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    147
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Շնորհակալություն Մարինա ջան, նախ շնոհավորում եմ քո մուտքը ֆորում. բարի գալուստ:
    Առաջարկում եմ ծանոթանալ իմ առաջարկած մյուս մեթոդներին և հայտնել քո կարծիքը նրանց մասին: Հավատացնում եմ, որ դրանք հետաքրքիր ու արդյունավետ են դարձնում դասը:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 27.10.2017, 13:48:

  4. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  5. #43
    Ավագ մասնակից Նաիրա Մելիքսեթյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.03.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Տարիք
    40
    Գրառումներ
    219
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Հասմիկ Հակոբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Շնորհակալություն Մարինե ջան, իմ կարծիքով ցանկացած մեթոդ կարելի է հարմարեցնել բոլոր առարկաներին և կիրառել:
    Այո, բոլոր մեթոդներն էլ կարելի է կիրառել տարբեր առարկաների դասաժամերին: Ընդամենը մի փոքր ստեղծագործական միտք է անհրաժեշտ և վերջ:
    Վերջին խմբագրող՝ Գայանե Սիմոնյան: 21.09.2017, 23:32:
    Կոտայքի մարզ, Կաթնաղբյուրի հիմնական դպրոց. Նաիրա Մելիքսեթյան

  6. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #44
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    147
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Համամիտ եմ Նաիրա ջան, չէ որ ուսուցիչը անենալավ ստեղծագործողն ու պայծառ միտք ունեցողն է, ուստի մենք երբեք չենք դադարում ստեղծագործել ու արարել:
    Օրինակ՝ ես քարտերի վրա առաջադերանքներ եմ գրում՝ արագ լուծվող, և քարտերը շրջած դնում եմ սեղանին: Աշակերտները հերթով քաշում են քարտերը և արագ պատասխանում դրանց:
    Այս մեթոդը ևս աշխուժություն է մտցնում դասարանում:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 27.10.2017, 13:51:

  8. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #45
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.09.2017
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Հասմիկ Հակոբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Հասմիկ, շատը հետաքրքիր և գունագեղ մեթոդ եք առաջարկում: Իմ կարծիքով այն իր գույներով ու գեղեցիկ տեսքով կգրավի աշակերտներին և դասը նրանց համար կդառնա տոն:
    Վերջին խմբագրող՝ Մարինա76: 23.09.2017, 22:58:

  10. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #46
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    147
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Այո, հարգելի Մարինա, ինձ համար կարևոր է երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել աշակերտների մոտ , ուստի տարբեր հնարների կիրառումը դասապրոցեսում կարևոր է:
    Օրինակ՝ ես հաճախ կիրառում են նաև T-աձև աղյուսակը դասի սկուզբում՝ նշելով ինչ գիտեն, իսկ դասի վերջում աղյուսակում աշակերտները ավելացնում են՝ ինչ սովորեցին:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 27.10.2017, 13:59:

  12. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #47
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    147
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Հասմիկ Հակոբյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    «Թվաբանական գործողություններ» թեմայի կրկնության դասաժամերին օգտագործվող հետաքրքիր և արդյունավետ մեթոդներ:
    Այս շարքը համալրեմ «Ամբողջ թվերի» հետ կատարվող գործողությունների համար իմ կողմից օգտագործված խմբային աշխատանքով.
    1-ին խումբ՝ Ամբողջ թվեր 1.jpg
    2-րդ խումբ՝ Ամբողջ թվեր 2.jpg
    Այն ևս մի ծածկագրի ձև է, որով յուրաքանչյուր խմբի համար բացվում է մի ասացվածք:
    Դասին քննարկվում է նաև այլ ասացվածքներ: Աշակերտները թվարկում են իրենց ծանոթ ասացվածքները:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 28.10.2017, 00:30:

  14. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #48
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.09.2017
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Հասմի՛կ, Ձեզ մոտ լավ է ստացվում ծածկագրերի կիրառումը: Բավականին հետաքրքիր ծածկագիր է կապված «Ամբողջ թվեր» թեմայի թվաբանական գործողությունների հետ, ինչպես նաև ապահովված է ներառարկայական կապը:
    Շնորհակալություն նյութերի համար , անպայման կկիրառեմ դասապրոցեսում:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 28.10.2017, 00:32:

  16. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #49
    Մոդերատոր Հասմիկ Հակոբյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    11.05.2017
    Գրառումներ
    147
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Շնորհակալություն հարգելի՛ Մարիա, որ հետևում եք իմ տեղադրած նյութերին և հայտնում Ձեր կարծիքը: Եթե դուք էլ ունեք նմանատիպ աշխատանքներ կցանկանայի ծանոթանալ դրանց հետ:
    Վերջին խմբագրող՝ Հասմիկ Հակոբյան: 28.10.2017, 00:32:

  18. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #50
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.09.2017
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Հասմիկ, ես «Թվաբանական գործողություններ» թեմայի կրկնության դասաժամերի կիրառում եմ կարուսելի մեթոդը:

  20. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 5 8-ից ԱռաջինԱռաջին ... 34567 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •