Էջ 1 11-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 108 հատից

Թեմա: Ներառական կրթության դերը երեխայի դաստիարակության գործում.

  1. #1
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    264
    Հեղինակության աստիճան
    1

    Ներառական կրթության դերը երեխայի դաստիարակության գործում.

    Ներառական կրթությունը կրթական այնպիսի ծրագիր է,որը բացառում է ամեն տեսակի խտրականություն երեխաների նկատմամբ,ապահովում է հավասար վերաբերմունք բոլոր երեխաների հանդեպ:Ներառական կրթության համակարգում ստեղծվում են ուրույն պայմաններ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող/ԿԱՊԿՈւ/անձանց համար:
    Հարգելի՛ գործընկերներ,ձեր ուշադրությանն եմ հրավիրում մի թեմա,որն այսօր չափազանց կարևոր է:
    Ին՞չ կարծիք ունեք ներառական կրթության մասին և որո՞նք են համակարգի առավելությունները:
    Նախապես շնորհակալություն:

  2. Գրառմանը 18 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #2
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    10.02.2017
    Հասցե
    Մարգահովիտ
    Գրառումներ
    289
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Սիրանուշ Մուրադյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ներառական կրթությունը կրթական այնպիսի ծրագիր է,որը բացառում է ամեն տեսակի խտրականություն երեխաների նկատմամբ,ապահովում է հավասար վերաբերմունք բոլոր երեխաների հանդեպ:Ներառական կրթության համակարգում ստեղծվում են ուրույն պայմաններ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող/ԿԱՊԿՈւ/անձանց համար:
    Հարգելի՛ գործընկերներ,ձեր ուշադրությանն եմ հրավիրում մի թեմա,որն այսօր չափազանց կարևոր է:
    Ին՞չ կարծիք ունեք ներառական կրթության մասին և որո՞նք են համակարգի առավելությունները:
    Նախապես շնորհակալություն:
    ԿԱՊԿՈՒ աշակերտների հետ աշխատելու համար Ձեր նշած պայմանները, որ պետք է ապահովեն, տարիներ կպահանջվի: Մենք գիտենք հայի համար որքան ծանր է դառը իրականության հետ հաշվի նստելը: Հայի թույլությունը իր երեխայի այս կամ այն ոլորտում թերանալն է: Էլ չեմ ասում ներառականության աստիճանը: Այսօր նման աշակերտների հետ աշխատելու համար դպրոցը պետք է ապահովված լինի ոչ միայն տեխնիկական պայմաններով, այլ մի խումբ մասնագետներով / հոգեբան, սոց մանկավարժ, կոնֆլիկտաբան, բժիշկ, ծնող, լոգոպետ, սուրդո մանկավարժ.../ :Ինչ եք կարծում մոտ ապագայում /գիտեմ որոշ դպրոցներ արդեն ներգրավված են պրոցեսին/ մեր դպրոցները կարող են ներառական կրթություն կազմակերպել: Խոսքս իհարկե լուրջ դասապրոցեսին է վերաբերվում:

  4. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AsyaY (21.05.2017), Gayane Lachinyan (21.05.2017), grigqrist (07.06.2017), Սարգսյան Ծովինար (21.06.2017), Գայանե Սիմոնյան (20.05.2017), Էմմա Խաչատրյան (16.10.2017), Լուսինէ Ավագյան (22.05.2017), Մարինե Խաչատրյան (22.05.2017), Նաիրա Մելիքսեթյան (23.05.2017)

  5. #3
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    264
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Շնորհակալություն արձագանքի համար:
    Հարգելի՛ Ալվարդ, դուք իհարկե ճիշտ եք ներառական կրթության հարցում,այն որ դպրոցը պետք է ապահովված լինի տարբեր սարքավորումներով ու միջոցներով նույնպես համաձայն եմ,յուրաքանչյուր փոքրիկ էլեմենտ իր տեղն ու նշանակությունը ունի երեխայի ուղեղի զարգացման համար:Բայց,ցավոք,մեր երկրի պայմաններում, հատկապես հեռավոր գյուղերում, չկա ոչ մի տարրական պայման ու հատուկ մանկավարժի առկայություն:Իսկ դա այսօր ամենամեծ խնդիրն է,այսպիսով այս երեխաները ուշադրությունից դուրս են մնում:

  6. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  7. #4
    Ավագ մասնակից AsyaY-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.02.2017
    Գրառումներ
    173
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի Սիրանուշ,շատ կարևոր թեմա է քննարկման համար:

  8. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  9. #5
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    264
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Շնորհակալություն հարգելի՛ Ասյա:

  10. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    180
    Հեղինակության աստիճան
    3
    Հարգելի գործընկերներ, բազմիցս քննարկելով բոլոր այն դժվարությունները, որ առաջանում են տարբեր խնդիրներ ունեցող և հատուկ վերաբերմունքի ու ուշադրության կարիք ունեցող երեխաների հետ աշխատելու ընթացքում, ինձ համար անհասկանալի են մնում հետևյալ հարցերը.,
    1. Արդյոք հնարավոր է իրականացնել լիարժեք ուսուցում այդպիսի երեխաների համար, եթե դասարանում սովորում է 30-36 աշակերտ
    2. Արդյոք յուրաքանչյուր ուսուցիչ կարող է ճիշտ աշխատել ԿԱՊԿՈւ անձանց հետ և չվնասել նրանց՝ առանց այն էլ փխրուն աշխարհը, չէ որ դրա համար պետք է ունենալ համապատասխան կրթություն և փորձ: Գոնե իմ պարագայում ես վստահ չեմ, թե կարող եմ:
    Լուսինե Ավագյան

  12. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  13. #7
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    264
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Շնորհակալություն հարգելի՛ Լուսինե:
    Իմ կարծիքով Հայաստանի ոչ մի դպրոցում լիարժեք հնարավոր չէ հասնել արդյունքի այն դեպքում,եթե դասարաններում 30-36 աշակերտ է սովորում:Ի վերջո այդ երեխաները հատուկ ուշադրության և անհատական մոտեցման,խնամքի կարիք ունեն:
    Ուսուցիչը,ով աշխատում է նման պարագայում պետք է լինի չափազանց համբերատար,համաձայն եմ ձեր կարծիքի հետ,ոչ բոլոր մանկավարժներն են պատրաստ աշխատել /ԿԱՊԿՈւ/ երեխաների հետ:

  14. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  15. #8
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    180
    Հեղինակության աստիճան
    3
    Հարգելի Սիրանուշ, ինչ եք կարծում. /ԿԱՊԿՈւ/ երեխաներն արդյունքում ավելի շատ շահում են, թե՝ վնաս կրում:
    Լուսինե Ավագյան

  16. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Ավագ մասնակից Lilit Sahakyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.05.2016
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գ.Բջնի
    Գրառումներ
    186
    Հեղինակության աստիճան
    2
    Մեջբերում Սիրանուշ Մուրադյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Շնորհակալություն հարգելի՛ Լուսինե:
    Իմ կարծիքով Հայաստանի ոչ մի դպրոցում լիարժեք հնարավոր չէ հասնել արդյունքի այն դեպքում,եթե դասարաններում 30-36 աշակերտ է սովորում:Ի վերջո այդ երեխաները հատուկ ուշադրության և անհատական մոտեցման,խնամքի կարիք ունեն:
    Ուսուցիչը,ով աշխատում է նման պարագայում պետք է լինի չափազանց համբերատար,համաձայն եմ ձեր կարծիքի հետ,ոչ բոլոր մանկավարժներն են պատրաստ աշխատել /ԿԱՊԿՈւ/ երեխաների հետ:
    Ներառական կրթությունը կրթական կարևոր գործընթաց է
    Դժվար աշխատանք, բայց ոչ՝ անհնար:

    http://armedu.am/index.php/am/news/view/1144

  18. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #10
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    47
    Գրառումներ
    330
    Հեղինակության աստիճան
    6
    Մեջբերում Լուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Սիրանուշ, ինչ եք կարծում. /ԿԱՊԿՈւ/ երեխաներն արդյունքում ավելի շատ շահում են, թե՝ վնաս կրում:
    Լավ հարց է, Լուսինե ջան: Չեմ կարծում, թե կգտնվի մեկը, ով համարձակություն կունենա միարժեքորեն պատասխանել այս հարցին: Առայժմ ամեն ինչ կանխատեսումների և սուբյեկտիվ կարծիքների մակարդակի վրա է: Այս գործընթացը դեռ ժամանակի փորձությամբ պիտի անցնի:
    Վերջին խմբագրող՝ Գայանե Սիմոնյան: 22.05.2017, 22:56:
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

  20. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


Էջ 1 11-ից 123 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք չեք կարող պատասխանել
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք չեք կարող խմբագրել ձեր գրառումները
  •