+ Կատարել գրառում
Էջ 6 11-ից ԱռաջինԱռաջին ... 45678 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 51 համարից մինչև 60 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 107 հատից

Թեմա: Ուսուցման արդյունավետ մեթոդներն ու հնարները պատմության դասավանդման ընթացքում

  1. #51
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Parandzem-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Սիրանուշ, հայեցի դաստիարակություն տալը նույնպես սահմանված է չափորոշչային պահանջներում և ես համոզված եմ , որ մեր նպատակը պետք է լինի իրագործելի դարձնել այն:
    «Հայոց պատմություն» առարկայի դասավանդման գլխավոր նպատակը
    ազգային գիտակցությամբ օժտված, համակողմանի զարգացած, լիարժեք
    դաստիարակություն ստացած, ազգային և համամարդկային արժեքներով
    առաջնորդվող ազատ, գիտակից անհատի, հայ մարդու և քաղաքացու
    ձևավորումն է։
    Համաձայն եմ հարգելի Փառանձեմ,թվարկված բոլոր հատկանիշները սովորողների մեջ արմատավորել այնուամենայնիվ բարդ է,հատկապես մենք ուսուցիչներս հանդիսանում ենք գլխավոր օղակ այս գործում:

  2. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  3. #52
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի կոլեգաներ,առարկայի ուսուցման մեթոդների արդյունավետությունը ցույց է տալիս փորձը,պակաս կարևոր չէ նաև դասարանը,նույն մեթոդը տարբեր դասարաններում, բնականաբար նույն արդյունքը տալ չի կարող:

  4. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  5. #53
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի կոլեգաներ,քանի որ այսօր համացանցը դասանյութի և դասապրոցեսի անցկացման ամենաարդյունավետ և կարևոր բաղադրիչն է,կարծում եմ,որ բացի պատմական տեսաֆիլմերի ներկայացումից,կարելի է անցկացնել նաև այց պատմության թանգարաններ,վանական համալիրներ և հուշարձաններ,նպատակն է սովորողներին կտրել համացանցից և ծանոթացնել մեր հայրենիքի պատմությանը,մնայուն արժեքներին:
    Վերջին խմբագրող՝ Սիրանուշ Մուրադյան: 07.10.2017, 00:22:

  6. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gaya71 (15.08.2017), Գայանե Սիմոնյան (15.08.2017)

  7. #54
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.05.2017
    Գրառումներ
    217
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Սիրանուշ ջան, ես կասեյի անհրաժեշտ է կազմակերպել այդպիսի այցեր, որ երեխաները անմիջապես տեսնեն , կարողանան շոշափել,զգալ այդ ամենը և շատ մեծ տպավորություն կստանան ,ավելի շատ գիտելիք ձեռք կբերեն :

  8. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  9. #55
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում gaya71-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սիրանուշ ջան, ես կասեյի անհրաժեշտ է կազմակերպել այդպիսի այցեր, որ երեխաները անմիջապես տեսնեն , կարողանան շոշափել,զգալ այդ ամենը և շատ մեծ տպավորություն կստանան ,ավելի շատ գիտելիք ձեռք կբերեն :
    Համաձայն եմ Գայանե ջան, մեր այսօրվա սերնդի մեծամասնությունը բացի ինտերնետից ու վիրտուալ աշխարհից այն կողմ ոչինչ չի տեսնում:Երբեմն համեմատություներ եմ անցկացնում մեր դպրոցական էքսկուրսիաների,արշավների և այսօրվա դպրոցականների հետաքրքրությունների միջև,շատ քչերի մոտ կարելի հանդիպել այն,ինչին մենք այդքան ձգտում ենք:
    Վերջին խմբագրող՝ Սիրանուշ Մուրադյան: 15.08.2017, 01:21:

  10. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    gaya71 (15.08.2017)

  11. #56
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    1
    «Ինչպես բարձրացնել պատմության դասի արդյունավետությունը գծագրական դասակարգիչների կիրառմամբ» մեթոդական նյութը տեղադրված է Պաշարների շտեմարանի Մեթոդական նյութեր բաժնի Հոդվածներ ենթաբաժնում (http://lib.armedu.am/resource/10121):
    Հոդվածը կարևորում է սովորողների պատմական կրթությունը, աշակերտների մեջ համապատասխան կարողությունների և հմտությունների ձևավորման շնորհիվ համակարգված գիտելիքի յուրացման գործընթացը: Ներկայացվում են գծագրական դասակարգիչների մասնավորապես` աղյուսակների դերը պատմության դասի արդյունավետության բարձրացման գործում: Նկարագրվում են աղյուսակների տեսակներն ըստ կառուցվածքի, ըստ տրամաբանական գործողությունների ընթացքի և ըստ արժեքային համակարգի: Ներկայացվում են ուսուցման գործընթացում մեր կողմից օգտագործված աղյուսակների օրինակներ, որոնց կիրառումը կնպաստի սովորողների պատմական գիտելիքների խորացմանը:
    Ցանկացած դաս-ուսուցում և մեթոդների կիրառում սովորողների համար ապահովում է գիտելիքների որոշակի պաշար:Գիտելիքների յուրացումը թույլ և ուժեղ սովորող աշակերտների մոտ կատարվում է տարբեր ձևով:Մանկավարժի խնդիրն է հաշվի առնել բոլոր աշակերտների կարողությունները,աշխատել և՛ թույլ,և՛ ուժեղ սովորողների հետ:
    Վերջին խմբագրող՝ Սիրանուշ Մուրադյան: 12.10.2017, 18:39:

  12. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  13. #57
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.07.2017
    Հասցե
    Քաղաք Աբովյան
    Գրառումներ
    116
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Դուք իրավացի եք Սիրանուշ,քանի որ նույն մեթոդով չես կարող դասավանդել ասենք օրինակ եռակոմպլեկտ կամ երկկոմպլեկտ դասարաններում,ինչպես որ կդասավանդեինք 20-30 հոգանոց դասարաններում:

  14. #58
    Ավագ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.07.2017
    Հասցե
    Քաղաք Աբովյան
    Գրառումներ
    116
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի Սիրանուշ ,ես ևս համամիտ եմ ,որ բացի համացանցից և տեսֆիլմերից ,կարելի է կազմակերպել արտադպրոցական միջոցառումներ,ինչը կհագեցնի և մեծ բավականություն կպարգևի սովորողներին:

  15. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  16. #59
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Ծովինար Հովհաննիսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Սիրանուշ ,ես ևս համամիտ եմ ,որ բացի համացանցից և տեսֆիլմերից ,կարելի է կազմակերպել արտադպրոցական միջոցառումներ,ինչը կհագեցնի և մեծ բավականություն կպարգևի սովորողներին:
    Այո,հարգելի՛ Ծովինար,համոզված եմ,որ արտադպրոցական միջոցառումները և էքսկուրսիաները խթան կհանդիսանան սովորողների հետաքրքրությունների համար:Ոչ միայն էքսկուրսիաները,այլ նաև թատրոններ այցելությունները:Օրերս ներկա գտնվեցինք <<Մուսա լեռան քառասուն օրը>>ներկայացմանը,երեխաները շատ տպավորված էին:Նրանք կարողացան արտահայտել իրենց զգացմունքները,կարծիքները և եզրահանգումները:
    Վերջին խմբագրող՝ Սիրանուշ Մուրադյան: 17.11.2017, 20:39:

  17. #60
    Մոդերատոր Սիրանուշ Մուրադյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Հասցե
    ք.Աբովյան
    Գրառումներ
    305
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Ծովինար Հովհաննիսյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Դուք իրավացի եք Սիրանուշ,քանի որ նույն մեթոդով չես կարող դասավանդել ասենք օրինակ եռակոմպլեկտ կամ երկկոմպլեկտ դասարաններում,ինչպես որ կդասավանդեինք 20-30 հոգանոց դասարաններում:
    Հարգելի ՛Ծովինար,համաձայն եմ կոմպլեկտավորված դասարաններում դժվար է մի քանի մեթոդի կիրառումը դասապրոցեսի ընթացքում,կարծում եմ դա արդեն որոշում է ուսուցիչը ՝ հաշվի առնելով դասարանի պատրաստածությունը դասին:Ես նույնպես դասավանդում եմ երկկոմպլեկտ դասարանում՝ ստեղծելով ներառարկայական կապ ու նույն մեթոդը կիրառելով երկու դասարաններում էլ/8-9/ կարողանում են ապահովել դասանյութի մատուցումը,իհարկե դա ոչ միշտ է հաջողվում:
    Վերջին խմբագրող՝ Սիրանուշ Մուրադյան: 12.10.2017, 18:42:

+ Կատարել գրառում
Էջ 6 11-ից ԱռաջինԱռաջին ... 45678 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •