+ Կատարել գրառում
Էջ 3 8-ից ԱռաջինԱռաջին 12345 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 21 համարից մինչև 30 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 76 հատից

Թեմա: Աղյուսակների և սխեմաների կիրառման կարևորությունը պատմության դասերին

  1. #21
    Մոդերատոր Աննա Անանյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.09.2014
    Հասցե
    Լոռի, գ.Մարգահովիտ
    Տարիք
    36
    Գրառումներ
    88
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Մանուշ ջան, իհարկե կան աշակերտներ, որոնց համար ավելի հեշտ է դաս պատմել`առանց տրամաբանելու, վերլուծելու, համադրելու, այ հենց իրենց ներգրավելու համար է արվում սա, իսկ սովորող, պարտաճանաչ աշակերտները առանձնակի սիրով են այս մեթոդով ներկայացնում նյութը: Երբ ետ մնացող աշակերտին ասում եմ ներկայացրու սխեմայով, ինչը նրանից պահանջում է ավել մտածել, զգում եմ, որ դժվարությամբ է անցնում գործի: Շատ դեպքերում նախաձեռնողը հենց իրենք են լինում, քանի որ համոզվել են, որ ավելի երկար են մտապահում սխեմայով ներկայացրած նյութը:
    Աննա Անանյան

  2. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (06.04.2017), Larisa0504 (06.04.2017), Սարգսյան Ծովինար (07.04.2017), Գայանե Սիմոնյան (06.04.2017), Մանոն (06.04.2017)

  3. #22
    Մոդերատոր
    Գրանցման ամսաթիվ
    09.03.2017
    Գրառումներ
    154
    Հեղինակության աստիճան
    590
    Հարգելի Աննա, ճիշտ կլինի, որ աշակերտներին էլ առաջարկեք կազմել աղյուսակների իրենց տարբերակը, նրանց մոտ շատ լավ է ստացվում: Ես նրանց խրախուսում եմ, երբ հետաքրքիր գաղափար են առաջարկում: Բերեմ օրինակ իրենց կազմածից. ,,Արտաշես արքայի բարեփոխումները,,: Գրատախտակին, տետրերի մեջ գծել 5 ուղղահայաց կամ հորիզոնական սյունակ. առաջինի մեջ լրացվում է՝ շինարարական, երկրորդի՝ հողային, երրորդի՝ ռազմական, չորրորդի՝ վարչական, հինգը՝ այլ բարեփոխումներ:Այսպես ավելի լավ են հիշում:

  4. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (06.04.2017), karine2005 (06.04.2017), Աննա Անանյան (06.04.2017), Մանոն (06.04.2017), Taguhi1 (07.04.2017)

  5. #23
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.04.2017
    Գրառումներ
    1
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Ինձ հետաքրքիր թվաց առաջարկված մեթոդը։ Առհասառակ ամեն նորարարություն ունի արդյունավետություն, որն արտահայըվում է հենց աշակերտների ցուցաբերած հետաքրքությամբ։ իսկ մի քանի աշակերտների նեգրավվածությունը դասին մաիժամանակ ըստ իս արդյունավետ է, ինքս էլ կիրառում եմ նման մեթոդ մրցույթային կարգով։ Ողջունելի է Աննա ։

  6. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (07.04.2017), hasmikh (31.05.2017), Աննա Անանյան (06.04.2017), Մանոն (06.04.2017)

  7. #24
    Մոդերատոր Աննա Անանյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.09.2014
    Հասցե
    Լոռի, գ.Մարգահովիտ
    Տարիք
    36
    Գրառումներ
    88
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Կարող ենք նաև լրացրած աղյուսակը տալ`իրենք դասավորեն համապատասխան բաժիններում:
    Աննա Անանյան

  8. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (07.04.2017), hasmikh (31.05.2017), Larisa0504 (07.04.2017), Մանոն (07.04.2017)

  9. #25
    Մոդերատոր Աննա Անանյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.09.2014
    Հասցե
    Լոռի, գ.Մարգահովիտ
    Տարիք
    36
    Գրառումներ
    88
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Հարգելի Լարիսա, եթե նկատեցիք, ես հենց դա եմ առաջարկել` աշակերտն ինքը ստեղծի սխեմա կամ աղյուսակ, ոչ միայն լրացնի կամ սովորի պատրաստի կազմվածը: Այդ դեպքում նաև հեշտ է լինում գնահատել եռամակարդակն ապահովելով`կախված աղյուսակի բարդության աստիճանից, բաժինների քանակից:Ինչ վերաբերում է Ձեր ներկայացրած աղյուսակին, ապա դա կա դասագրքում, հենց նույն բաժիններով: Այդ թեմայից սխեմա կազմել ենք մենք` հյուսիս, հարավ, արևելք ու արևմուտք կատարած արշավանքների արդյունքում նվաճած երկրները խաչաձև սլաքներով:
    Աննա Անանյան

  10. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (07.04.2017), Larisa0504 (07.04.2017), Մանոն (14.04.2017)

  11. #26
    Մոդերատոր Աննա Անանյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.09.2014
    Հասցե
    Լոռի, գ.Մարգահովիտ
    Տարիք
    36
    Գրառումներ
    88
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Հետաքրքիր կլիներ իմանալ նաև ձեր առարկայի շրջանակներում որքանով եք կիրաում ու կարևոր համարում հարգելի Արփինե:
    Աննա Անանյան

  12. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (07.04.2017), Մանոն (14.04.2017)

  13. #27
    Սկսնակ մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    06.04.2017
    Գրառումներ
    1
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հետաքրքիր մոտեցում է: Այն աշակերտին հնարավորություն է տալիս ավելի համակարգված պատկերացնել դասը:

  14. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (07.04.2017), Աննա Անանյան (07.04.2017), Մանոն (14.04.2017)

  15. #28
    Մոդերատոր Աննա Անանյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.09.2014
    Հասցե
    Լոռի, գ.Մարգահովիտ
    Տարիք
    36
    Գրառումներ
    88
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Այո, ոչ միայն պատկերացնել կոնկրետ դասը, այլ պատմության զարգացման օրինաչափությունները, տանել զուգահեռներ` ուղղահայաց- ժամանակի մեջ, և հորիզոնական- տարածության մեջ:
    Աննա Անանյան

  16. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (07.04.2017), Մանոն (14.04.2017)

  17. #29
    Մոդերատոր Աննա Անանյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.09.2014
    Հասցե
    Լոռի, գ.Մարգահովիտ
    Տարիք
    36
    Գրառումներ
    88
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Այստեղ օրինակ աշակերտներս թեման ներկայացրել են սահիկով, էլի սխեմավորված http://lib.armedu.am/resource/16720
    Վերջին խմբագրող՝ Աննա Անանյան: 07.04.2017, 00:34:
    Աննա Անանյան

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (07.04.2017), Larisa0504 (07.04.2017), Մանոն (14.04.2017)

  19. #30
    Մոդերատոր Heghin-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.04.2017
    Հասցե
    ՀՀ Լոռու մարզ, գ. Ուռուտ
    Գրառումներ
    971
    Հեղինակության աստիճան
    20653
    Աննա ջան շատ լավ բան ես մտածել,կարծում եմ առաջարկածդ եղանակը երեխաներին տալիս նախկինում սովորածը հիշելու և ամրապնդելու, այդ գիտելիքները գործնականում կիրառելու հնարավորություն, որը կարելի է կիրառել նաև հումանիտար մյուս դասերի ընթացքում․․․․․․․

  20. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (07.04.2017), Աննա Անանյան (07.04.2017), Մանոն (14.04.2017)

+ Կատարել գրառում
Էջ 3 8-ից ԱռաջինԱռաջին 12345 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Համանման թեմաներ

  1. ԴԵԿՏԵՄԲԵՐԻ 1
    Հեղինակ՝ AnnaBalyan, բաժին` Միջդպրոցական և արտադպրոցական միջոցառումներ
    Գրառումներ: 0
    Վերջինը: 01.12.2016, 20:03
  2. Գրառումներ: 0
    Վերջինը: 21.01.2011, 12:58
  3. Աբեղյանն ո՞վ է և ի՞նչ էր ասում
    Հեղինակ՝ Գագիկ, բաժին` Գրականություն
    Գրառումներ: 0
    Վերջինը: 05.10.2010, 21:20

Թեմայի պիտակներ

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •