+ Կատարել գրառում
Էջ 1 2-ից 12 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 19 հատից

Թեմա: Ֆիզիկա առարկայի նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացման ուղիները (իմ փորձից)

  1. #1
    Մոդերատոր Բելա Ջիվանշիրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2017
    Հասցե
    Ք. Սիսիան
    Գրառումներ
    67
    Հեղինակության աստիճան
    1

    Ֆիզիկա առարկայի նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացման ուղիները (իմ փորձից)

    Ֆիզիկան որպես գիտություն բնության մասին` մեզ հնարավորություն է տալիս բացահայտելու մեր շրջապատում տեղի ունեցող երևույթների գիտական պատկերը: Որպեսզի ֆիզիկայի դասերը լինեն իմաստալից ու նպատակային՝ կախված թեմայից և հոսքային դասարանից, փորձում եմ միջառառկայական կապերի միջոցով աշակերտների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել ֆիզիկա առարկայի նկատմամբ:
    Օրինակ՝հումանիտար հոսքի դասսարաններում քննարկում եմ հետևյալ թեմաները.
     ստեղծագործություններ, որտեղ հաշվի չեն առնվել ֆիզիկայի օրենքները (ֆիզիկա - գրականություն)
     առակներ, բանաստեղծություններ ու ասածվածքներ, որոնք հաստատում են Նյուտոնի օրենքների իսկությունը (ֆիզիկա-գրականություն)
     Հովհաննես Թումանյանը որպես բնության երգիչ (ֆիզիկա-գրականություն)
     գույների ֆիզիկական և հոգեբանական ազդեցությունը (ֆիզիկա-գրականություն, հոգեբանություն, նկարչություն)
     ֆիզիկան արվեստի լեզվով (ֆիզիկա-նկարչություն), նկարների ցուցահանդես
     օդատեսիլը որպես օպտիկական երևույթ մթնոլորտում (ֆիզիկա-աշխարհագրություն)
     երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ավարտին ատոմային ռումբի կիրառումը ամերիկացիների կողմից (ֆիզիկա-պատմություն, ռազմագիտություն)
     ռեակտիվ հրթիռների նշանակությունը Մեծ Հայրենականում (ֆիզիկա-պատմություն, ռազմագիտություն) և այլն:
    Միջառարկայական կապերի իրականացումը նպաստում է այդ առարկաներից սովորողների խորը ու կայուն գիտելիքների ձեռքբերմանը, նրանց գիտական աշխարհայացքի ձևավորմանը և զարգացողական խնդիրների լուծմանը:
    Վերջին խմբագրող՝ Բելա Ջիվանշիրյան: 23.11.2017, 00:33:

  2. Գրառմանը 12 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  3. #2
    Ավագ մասնակից Flora Hovhannisyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    08.02.2017
    Գրառումներ
    222
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի Բելա, իմ կարծիքով ֆիզիկայի նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացման ուղղությամբ հետաքրքիր թեմաներ եք ընտրել:

  4. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Mariamsargsyan (24.06.2017), Բելա Ջիվանշիրյան (18.03.2017)

  5. #3
    Ավագ մասնակից Ռուզաննա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    31.01.2017
    Գրառումներ
    155
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ավարտին ատոմային ռումբի կիրառումը ամերիկացիների կողմից (ֆիզիկա-պատմություն, ռազմագիտություն)
     Ռեակտիվ հրթիռների նշանակությունը Մեծ Հայրենականում (ֆիզիկա-պատմություն, ռազմագիտություն) և այլն:
    Հարգելի Բելա, այնպես ինչպես Դուք եք ցանկանում, որ ֆիզիկայի դասերը լինեն իմաստալից ու նպատակային՝ կախված թեմայից և հոսքային դասարանից, ես նույնպես փորձում եմ միջառարկայական կապերի միջոցով աշակերտների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել պատմություն առարկայի նկատմամբ:
    Կարծում եմ , որ միջառարկայական կապերը անհրաժեշտություն են:
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 14.11.2017, 11:40:

  6. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Mariamsargsyan (24.06.2017), Բելա Ջիվանշիրյան (22.03.2017)

  7. #4
    Մոդերատոր Մարինե Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    28.11.2010
    Հասցե
    ՀՀ Կոտայքի մարզ, գյուղ Մայակովսկի
    Տարիք
    51
    Գրառումներ
    127
    Հեղինակության աստիճան
    9
    Կարծում եմ , որ միջառարկայական կապերը անհրաժեշտություն են:
    Լիովին համաձայն եմ, միջառարկայական կապերի իրագործումը նպաստում է գիտելիքների խոր և բազմակողմանի յուրացմանը, ինչն էլ իր հերթին ձեռք բերված գիտելիքի պրակտիկ կիրառման համար ստեղծում է նպաստավոր պայմաններ:
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 14.11.2017, 11:40:

  8. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Lilit Sahakyan (21.03.2017), Mariamsargsyan (24.06.2017), Բելա Ջիվանշիրյան (22.03.2017)

  9. #5
    Մոդերատոր Բելա Ջիվանշիրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2017
    Հասցե
    Ք. Սիսիան
    Գրառումներ
    67
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի Ռուզաննա, իմ կարծիքով, հենց պատմություն առարկայի մշակույթի բաժնի ուսումնասիրությունը մեծ հնարավորություն է տալիս միջառարկայական կապ ստեղծել բոլոր առարկաների հետ:

  10. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Մոդերատոր Բելա Ջիվանշիրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2017
    Հասցե
    Ք. Սիսիան
    Գրառումներ
    67
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Սիրելի Ռուզաննա, կարող ենք համատեղ միջոցառում կազմակերպել 2-րդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակաշրջանի վերաբերյալ:

  12. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.


  13. #7
    Ավագ մասնակից Ռուզաննա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    31.01.2017
    Գրառումներ
    155
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Բելա Ջիվանշիրյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Ռուզաննա, իմ կարծիքով, հենց պատմություն առարկայի մշակույթի բաժնի ուսումնասիրությունը մեծ հնարավորություն է տալիս միջառարկայական կապ ստեղծել բոլոր առարկաների հետ:
    Հարգելի Բելա, լիովին համամիտ եմ: ԵՎ ես փորձում եմ օգտվել այդ հնարավորությունից:

  14. #8
    Ավագ մասնակից Ռուզաննա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    31.01.2017
    Գրառումներ
    155
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Բելա Ջիվանշիրյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Սիրելի Ռուզաննա, կարող ենք համատեղ միջոցառում կազմակերպել 2-րդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակաշրջանի վերաբերյալ:
    Դեմ չեմ, սիրով:

  15. #9
    Մասնակից
    Գրանցման ամսաթիվ
    19.06.2017
    Հասցե
    Լոռու մարզ գ. Մարգահովիտ
    Գրառումներ
    48
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Մեջբերում Բելա Ջիվանշիրյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ֆիզիկան որպես գիտություն բնության մասին` մեզ հնարավորություն է տալիս բացահայտելու մեր շրջապատում տեղի ունեցող երևույթների գիտական պատկերը: Որպեսզի ֆիզիկայի դասերը լինեն իմաստալից ու նպատակային՝ կախված թեմայից և հոսքային դասարանից, փորձում եմ միջառառկայական կապերի միջոցով աշակերտների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել ֆիզիկա առարկայի նկատմամբ:
    Օրինակ՝հումանիտար հոսքի դասսարաններում քննարկում եմ հետևյալ թեմաները.
     ստեղծագործություններ, որտեղ հաշվի չեն առնվել ֆիզիկայի օրենքները (ֆիզիկա - գրականություն)
     առակներ, բանաստեղծություններ ու ասածվածքներ, որոնք հաստատում են Նյուտոնի օրենքների իսկությունը (ֆիզիկա-գրականություն)
     Հովհաննես Թումանյանը որպես բնության երգիչ (ֆիզիկա-գրականություն)
     գույների ֆիզիկական և հոգեբանական ազդեցությունը (ֆիզիկա-գրականություն, հոգեբանություն, նկարչություն)
     ֆիզիկան արվեստի լեզվով (ֆիզիկա-նկարչություն), նկարների ցուցահանդես
     օդատեսիլը որպես օպտիկական երևույթ մթնոլորտում (ֆիզիկա-աշխարհագրություն)
     երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ավարտին ատոմային ռումբի կիրառումը ամերիկացիների կողմից (ֆիզիկա-պատմություն, ռազմագիտություն)
     ռեակտիվ հրթիռների նշանակությունը Մեծ Հայրենականում (ֆիզիկա-պատմություն, ռազմագիտություն) և այլն:
    Ֆիզիկա առարկայի նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացման ուղղությամբ կարելի իրագործել նաև ինտեգրված դասեր: Օրինակ ինտեգրված դաս կարելի է անցկացնել ֆիզիկա և կենսաբանություն առարկաներից ՞Աչք և ակնոց՞ թեմայից:

  16. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #10
    Մոդերատոր Mariamsargsyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Գրառումներ
    131
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի՛ Բելա Ջիվանշիրյան, ֆիզիկան ամբողջությամբ գեղեցիկ և զարմանահրաշ գիտություն է: Երեխայի՝ ցանկացած երևույթի բացահայտումը սեփական փորձերի միջոցով տալիս է այն ամենը, ինչը անհրաժեշտ է գիտության կամ առարկայի նկատմամաբ սեր առաջացնելը:

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 2-ից 12 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •