+ Կատարել գրառում
Էջ 1 3-ից 123 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 50 հատից

Թեմա: Մաթեմատիկան և ...

Համակցված դիտում

Նախորդ գրառումը Նախորդ գրառումը   Հաջորդ գրառումը Հաջորդ գրառումը
  1. #1
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    222
    Հեղինակության աստիճան
    331

    Մաթեմատիկան և ...

    Հարգելի գործընկերներ, թեման նախատեսված է մաթեմատիկայի և այլ գիտությունների , մաթեմատիկայի և կյանքի տարբեր բնագավառներում մարդկային գործունեության տեսակների հետ կապը առավելագույնս ակնառու դարձնող ցուցադրությունների, գործնական աշխատանքների և այլ զանազան նյութերի համար՝ միտված, օրինակ, որևէ այլ առարկայի հետ միասին ինտեգրված դասի պատրաստմանը, այն ավելի հետաքրքիր, տպավորիչ ու բովանդակալից դարձնելուն:Դրանք կարող են լինել ինչպես հեղինակային, այնպես էլ այլ հեղինակների աշխատանքներ՝հղումների տեսքով:
    Վերջին խմբագրող՝ Լուսինէ Ավագյան: 12.08.2016, 17:22:
    Լուսինե Ավագյան

  2. Գրառմանը 26 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (17.09.2016), Gdoyan (14.04.2017), Heghin (25.03.2018), kara1969 (28.05.2017), Lianna Manukyan (21.02.2018), Lilit Sahakyan (15.08.2016), Տոնոյան Գրետա (14.04.2018), Անահիտ Չոմարյան (24.01.2018), Անի Ճաղարյան (20.02.2018), Աստղիկ Մարկոսյան (13.08.2016), Արաքսյա Թևոսյան (16.02.2018), Արմինե Սարգսյան (19.08.2016), Գ.Սաքունց (17.09.2016), Գայանե Սիմոնյան (13.08.2016), Էմմա Խաչատրյան (29.11.2017), Լիլ (25.09.2016), Կարինե Մարգարյան (29.07.2017), Մարինա76 (01.10.2017), Մարինե Խաչատրյան (17.08.2016), Մինասյան Նորա (04.03.2018), Մկրտչյան Արփենիկ (01.10.2016), Նաիրա Ղումաշյան (18.08.2016), Նարինե Մարկոսյան (07.03.2018), Նունե Մարգարյան (16.06.2017), Հակոբյան Շուշան (30.07.2017), Հասմիկ Հակոբյան (16.10.2017)

  3. #2
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    222
    Հեղինակության աստիճան
    331
    Մաթեմատիկան մեր շուջը:
    Առաջարկում եմ անգլերեն լեզվով պատրաստված ցուցադրություն: Այն բավականին հետաքրքիր է և ակնառու կներկայացնի մաթեմատիկայի անհերքելի առկայությունը մեր առօրյա կյանքում՝ տալով սովորողներին նորանոր գիտելիքներ և հմտություններ նաև անգլերեն լեզվից: Ցուցադրությունը պատրաստված է Prezi ծրագրով (այն գործարկելու համար անհրաժեշտ է ինտերնետ կապ):
    Որպես տնային առաջադրանք կամ դասարանական խմբային աշխատանք կարելի է սովորողներին հանձնարարել նշել էլի բնագավառներ, որտեղ մաթեմատիկան անփոխարինելի է (ճարտարապետություն, շինարարություն,...)
    http://prezi.com/zzrvstkite-z/?utm_c...py&rc=ex0share
    Վերջին խմբագրող՝ Լուսինէ Ավագյան: 12.08.2016, 17:51:
    Լուսինե Ավագյան

  4. Գրառմանը 24 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (17.09.2016), Gdoyan (14.04.2017), hasmikh (07.10.2016), kara1969 (28.05.2017), Lianna Manukyan (21.02.2018), Lilit Sahakyan (15.08.2016), Marine6 (25.04.2017), Տոնոյան Գրետա (14.04.2018), Անահիտ Չոմարյան (24.01.2018), Անի Ճաղարյան (20.02.2018), Աստղիկ Մարկոսյան (13.08.2016), Արմինե Սարգսյան (19.08.2016), Գայանե Սիմոնյան (13.08.2016), Գևորգյան Աննա (08.09.2016), Դիանա Աղասարյան (26.10.2017), Էմմա Խաչատրյան (29.11.2017), Կարինե Մարգարյան (29.07.2017), Մարինե Խաչատրյան (17.08.2016), Մինասյան Նորա (04.03.2018), Մկրտչյան Արփենիկ (01.10.2016), Նարինե Մարկոսյան (21.02.2018), Նունե Մարգարյան (16.06.2017), Հակոբյան Շուշան (30.07.2017), Հասմիկ Հակոբյան (16.10.2017)

  5. #3
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    49
    Գրառումներ
    573
    Հեղինակության աստիճան
    2959

    Մաթեմատիկան ամենուրեք է...

    Մաթեմատիկա դասավանդող ուսուցչի խնդիրը սովորողին միայն հիմնավոր գիտելիքներ հաղորդելը չէ: Ուսուցիչը պետք է կարողանա հասնել նրան, որ աշակերտները համոզված լինեն, որ մաթեմատիկա սովորելն ինքնանպատակ չէ, որ մեզ շրջապատող աշխարհում գրեթե չկա այնպիսի բնագավառ, որում մաթեմատիկան չունենա իր կարևոր դերակատարումը: Նրանք պետք է գիտակցեն, որ մաթեմատիկան ամենուրեք է:
    Օրինակ՝ լոգարիթմի վերաբերյալ նյութն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար կարելի է գաղափար տալ լոգարիթմական պարուրագծի (սպիրալի) մասին, ցույց տալ նրա դրսևորումները բնության մեջ: Այդ նպատակով կարելի է կիրառել http://lib.armedu.am/resource/8644 պաշարի «Logaritmakan spiral» ֆայլը:

    Առաջարկում եմ ցուցադրել նաև այս տեսանյութը՝
    https://www.youtube.com/watch?v=Mc4QHaLRv0Y :

    Հարգանքներով՝ Գ. Սիմոնյան:
    Վերջին խմբագրող՝ Գայանե Սիմոնյան: 18.10.2017, 19:31:

  6. Գրառմանը 17 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (17.09.2016), hasmikh (07.10.2016), Heghin (25.03.2018), Lianna Manukyan (21.02.2018), Lilit Sahakyan (15.08.2016), Տոնոյան Գրետա (14.04.2018), Անահիտ Չոմարյան (24.01.2018), Աստղիկ Մարկոսյան (18.08.2016), Արմինե Սարգսյան (19.08.2016), Էմմա Խաչատրյան (29.11.2017), Լուսինէ Ավագյան (15.08.2016), Մարինա76 (20.02.2018), Մարինե Խաչատրյան (17.08.2016), Մկրտչյան Արփենիկ (01.10.2016), Նարինե Մարկոսյան (07.03.2018), Նունե Մարգարյան (16.06.2017), Հակոբյան Շուշան (30.07.2017)

  7. #4
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    222
    Հեղինակության աստիճան
    331
    Մեջբերում Գայանե Սիմոնյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Մաթեմատիկա դասավանդող ուսուցչի խնդիրը սովորողին միայն հիմնավոր գիտելիքներ հաղորդելը չէ: Ուսուցիչը պետք է կարողանա հասնել նրան, որ աշակերտները համոզված լինեն, որ մաթեմատիկա սովորելն ինքնանպատակ չէ, որ մեզ շրջապատող աշխարհում գրեթե չկա այնպիսի բնագավառ, որում մաթեմատիկան չունենա իր կարևոր դերակատարումը: Նրանք պետք է գիտակցեն, որ մաթեմատիկան ամենուրեք է:
    Օրինակ՝ լոգարիթմի վերաբերյալ նյութն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար կարելի է գաղափար տալ լոգարիթմական պարուրագծի (սպիրալի) մասին, ցույց տալ նրա դրսևորումները բնության մեջ: Այդ նպատակով կարելի է կիրառել http://lib.armedu.am/resource/8644 պաշարի «Logaritmakan spiral» ֆայլը:

    Առաջարկում եմ ցուցադրել նաև այս տեսանյութը՝
    https://www.youtube.com/watch?v=Mc4QHaLRv0Y :

    Հարգանքներով՝ Գ. Սիմոնյան:
    Շնորհակալ եմ, Գայանե ջան, արձագանքելու համար: Վստահ եմ՝ սովորողների մեծ մասին անչափ կգրավի քո տեղադրած տեսանյութը, և, որ ամենակարևորն է, հասկանալի ու տեսանելի կդարձնի նշված թեման: Վստահ եմ, որ նմանատիպ նյութերով ,,համեմված,, դասերն առավել քան արդյունավետ են:
    Լուսինե Ավագյան

  8. Գրառմանը 16 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anjhela (06.10.2016), gayane0803 (17.09.2016), Heghin (25.03.2018), Lianna Manukyan (19.10.2017), Marine6 (25.04.2017), Տոնոյան Գրետա (14.04.2018), Անահիտ Չոմարյան (24.01.2018), Աստղիկ Մարկոսյան (18.08.2016), Արմինե Սարգսյան (19.08.2016), Գայանե Սիմոնյան (15.08.2016), Էմմա Խաչատրյան (29.11.2017), Կարինե Մարգարյան (29.07.2017), Մարինա76 (20.02.2018), Մկրտչյան Արփենիկ (01.10.2016), Նարինե Մարկոսյան (07.03.2018), Նունե Մարգարյան (16.06.2017)

  9. #5
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    222
    Հեղինակության աստիճան
    331
    Math in Art and Architecture (by Alexandra Lara)-Մաթեմատիկան արվեստի և ճարտարապետության մեջ (հեղինակ՝ Ալեքսանդրա Լարա)
    Այս ցուցադրությունը ևս անգլերեն լեզվով է և նպատակահարմար է մաթեմատիկայի և անգլերեն լեզվի ինտեգրված դասի անցկացման համար: Այն բավականին լայն հնարավորություններ կտա սովորողներին՝ ինքնուրույն գտնելու օինականեր, որոնցում ակնառու են մաթեմատիկայի և արվեստի, ճարտարապետության կապը՝ ևս մեկ անգամ ամրապնդելով այդ երկու առարկաներից ունեցած գիտելիքներն ու հմտությունները՝ վերաիմաստավորելով դրանք և համալրելով նորերով:
    http://prezi.com/8f5qdbe0pn6w/?utm_c...py&rc=ex0share
    Վերջին խմբագրող՝ Լուսինէ Ավագյան: 15.08.2016, 22:22:
    Լուսինե Ավագյան

  10. Գրառմանը 16 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #6
    Ավագ մասնակից Lilit Sahakyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.05.2016
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գ.Բջնի
    Գրառումներ
    496
    Հեղինակության աստիճան
    3072
    Համաձայն եմ, մաթեմատիկան ամենուրեք է: Որպես փաստ ներկայացնում եմ նյութեր ոսկե հատման վերաբերյալ:
    Ոսկե հատումը հատվածի բաժանումն է մասերի, որի դեպքում ամբողջ հատվածը հարաբերում է իր մեծ մասին այնպես, ինչպես մեծ մասը հարաբերում է փոքրին : Նույնիսկ պարզագույն երկրաչափական պատկերներից` ուղղանկյուններից, գեղարվեստական առումով ամենագրավիչը համարվում են այն ուղղանկյունները, որոնց կողմերի հարաբերությունը հավասար է φ ( ոսկե հատումը հաճախ նշանակում են φ տառով` Հին Հունաստանի մեծ քանդակագործ Ֆիդիասի պատվին (մ.թ.ա. v-րդ դար), ով նույնպես իր քանդակներում օգտագործել է այդ համամասնությունը):Շատ ուսումնասիրողների կարծիքով` հենց ոսկե հատումը կիրառելու շնորհիվ են ձեռք բերում կերպարվեստի, ճարտարապետական, երաժշական ստեղծագործությունների գեղարվեստական տպավորչությունը և գրավչությունը: Օրինակ կարող է ծառայել հին հունական հանրահայտ Պարթենոն տաճարը, որի կառուցման ժամանակ, ինչպես ապացուցվել է, կիրառվել է ոսկե հատումը: Ֆիբոնաչիի թվերը հաճախ են հանդիպում բնության մեջ: Օրինակ այդ թվերին համապատասխան են դասավորված տերևները կոթունի վրա. Տերևների յուրաքանչյուր երկու զույգերի միջև երրորդը գտնվում է ոսկե հատման կետում: Ոսկե հատման սկզբունքով են դասավորված նաև որոշ ծաղիկների թերթիկները և սերմերը պտուղների մեջ:
    http://lib.armedu.am/resource/9775
    www.youtube.com/watch?v=ZAcyGOzEGGg
    www.youtube.com/watch?v=KaHZD23zH5I
    www.youtube.com/watch?v=0sUyIOO9HMo
    www.youtube.com/watch?v=8VJgmiH92Yw
    www.youtube.com/watch?v=ChroX6eJmf0
    Վերջին խմբագրող՝ Lilit Sahakyan: 15.08.2016, 22:39:

  12. Գրառմանը 15 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anjhela (06.10.2016), gayane0803 (17.09.2016), Gdoyan (10.03.2017), Heghin (25.03.2018), manush (17.08.2016), Տոնոյան Գրետա (14.04.2018), Աստղիկ Մարկոսյան (18.08.2016), Գայանե Սիմոնյան (15.08.2016), Լուսինէ Ավագյան (15.08.2016), Կարինե Մարգարյան (19.11.2017), Մարինա76 (20.02.2018), Մարինե Խաչատրյան (17.08.2016), Մկրտչյան Արփենիկ (01.10.2016), Նարինե Մարկոսյան (07.03.2018), Հակոբյան Շուշան (30.07.2017)

  13. #7
    Մոդերատոր Մարինե Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    28.11.2010
    Հասցե
    ՀՀ Կոտայքի մարզ, գյուղ Մայակովսկի
    Տարիք
    52
    Գրառումներ
    215
    Հեղինակության աստիճան
    420
    Մեջբերում Գայանե Սիմոնյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Մաթեմատիկա դասավանդող ուսուցչի խնդիրը սովորողին միայն հիմնավոր գիտելիքներ հաղորդելը չէ: Ուսուցիչը պետք է կարողանա հասնել նրան, որ աշակերտները համոզված լինեն, որ մաթեմատիկա սովորելն ինքնանպատակ չէ, որ մեզ շրջապատող աշխարհում գրեթե չկա այնպիսի բնագավառ, որում մաթեմատիկան չունենա իր կարևոր դերակատարումը: Նրանք պետք է գիտակցեն, որ մաթեմատիկան ամենուրեք է:
    Օրինակ՝ լոգարիթմի վերաբերյալ նյութն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար կարելի է գաղափար տալ լոգարիթմական պարուրագծի (սպիրալի) մասին, ցույց տալ նրա դրսևորումները բնության մեջ: Այդ նպատակով կարելի է կիրառել http://lib.armedu.am/resource/8644 պաշարի «Logaritmakan spiral» ֆայլը:

    Առաջարկում եմ ցուցադրել նաև այս տեսանյութը՝
    https://www.youtube.com/watch?v=Mc4QHaLRv0Y :

    Հարգանքներով՝ Գ. Սիմոնյան:
    Լոգարիթմական պարուրագծի հատկությունները, ցիկլոիդի մակերեսի հաշվումը, ցիկլոիդի շոշափողի կառուցումը և այլ հայտնագործություններ պատկանում են Ռենե Դեկարտին, ում գաղափարները մեծ ազդեցություն են թողել մաթեմատիկայի և մեխանիկայի զարգացման վրա:
    Ըստ մարդու մասին Դեկարտի ուսմունքի, մարդը անկյանք ու անհոգի մարմնային մեխանիզմի և մտածողությամբ ու կամքով օժտված հոգու միասնություն է: Հոգու և մարմնի փոխներգործությունը, ըստ Դեկարտի, տեղի է ունենում այսպես կոչված հանգուցաձև գեղձի միջոցով: Մարդկային հոգու բոլոր ընդունակությունների մեջ Դեկարտը առաջին տեղում դնում է նրա կամքը: Աստված մարդու հոգին միացրել է նրա մարմնի հետ՝դրանով տարբերելով մարդուն կենդանուց: Կենդանիների մոտ գիտակցության գոյությունը Դեկարտը բացառում էր: Զուրկ լինելով հոգուց՝ նրանք չեն կարող մտածել: Կենդանու, ինչպես նաև մարդու մարմինը նյութական կետերից կազմված մեխանիզմ է, որը կարող է մեխանիկակն ազդեցության տակ կատարել բարդ գործողություններ:
    Դեկարտի և նրա հետևորդների ուսմունքը և՛ փիլիսոփայության, և՛ բնագիտության մեջ անվանվեց կարտեզիանություն, որ վերցված էր նրա անվանումից:

  14. Գրառմանը 15 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Anjhela (06.10.2016), gayane0803 (17.09.2016), Gdoyan (14.04.2017), Heghin (25.03.2018), Lilit Sahakyan (17.09.2016), Տոնոյան Գրետա (14.04.2018), Աստղիկ Մարկոսյան (17.09.2016), Գայանե Սիմոնյան (16.09.2016), Լուսինէ Ավագյան (17.09.2016), Կարինե Մարգարյան (29.07.2017), Մարինա76 (20.02.2018), Մկրտչյան Արփենիկ (01.10.2016), Նարինե Մարկոսյան (07.03.2018), Նունե Մարգարյան (15.02.2018), Հակոբյան Շուշան (30.07.2017)

  15. #8
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    49
    Գրառումներ
    573
    Հեղինակության աստիճան
    2959
    Մեջբերում MVXACH-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Լոգարիթմական պարուրագծի հատկությունները, ցիկլոիդի մակերեսի հաշվումը, ցիկլոիդի շոշափողի կառուցումը և այլ հայտնագործություններ պատկանում են Ռենե Դեկարտին, ում գաղափարները մեծ ազդեցություն են թողել մաթեմատիկայի և մեխանիկայի զարգացման վրա:
    Ըստ մարդու մասին Դեկարտի ուսմունքի, մարդը անկյանք ու անհոգի մարմնային մեխանիզմի և մտածողությամբ ու կամքով օժտված հոգու միասնություն է: Հոգու և մարմնի փոխներգործությունը, ըստ Դեկարտի, տեղի է ունենում այսպես կոչված հանգուցաձև գեղձի միջոցով: Մարդկային հոգու բոլոր ընդունակությունների մեջ Դեկարտը առաջին տեղում դնում է նրա կամքը: Աստված մարդու հոգին միացրել է նրա մարմնի հետ՝դրանով տարբերելով մարդուն կենդանուց: Կենդանիների մոտ գիտակցության գոյությունը Դեկարտը բացառում էր: Զուրկ լինելով հոգուց՝ նրանք չեն կարող մտածել: Կենդանու, ինչպես նաև մարդու մարմինը նյութական կետերից կազմված մեխանիզմ է, որը կարող է մեխանիկակն ազդեցության տակ կատարել բարդ գործողություններ:
    Դեկարտի և նրա հետևորդների ուսմունքը և՛ փիլիսոփայության, և՛ բնագիտության մեջ անվանվեց կարտեզիանություն, որ վերցված էր նրա անվանումից:
    Մարինե ջան, գրառումդ շատ հետաքրքիր է: Չգիտեի, որ լոգարիթմական պարուրագծի հայտնագործությունը ևս պատկանում է Ռենե Դեկարտին: «Լոգարիթմական Ֆունկցիա» թեմայի ուսուցման համար իմ պատրաստած ցուցադրությունը (http://lib.armedu.am/resource/8644) լոգարիթմական պարուրագծի մասին նյութ է պարունակում: Սակայն այն մասին, որ հայտնագործությունը Դեկարտինն է, չեմ նշել: Այսուհետ ցուցադրումը կիրառելիս աշակերտներին այդ մասին կտեղեկացնեմ: Շնորհակալություն:
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
    https://lib.armedu.am/user/profile/462

  16. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    222
    Հեղինակության աստիճան
    331
    Եվս մեկ ապացույց այն բանի, որ մաթեմատիկան ամենուրեք մեր կողքին է:
    Մաթեմատիական և բալետը, հեղինակ՝ Ստեֆանի Զանին (math and ballet by Stephanie Zanin)
    Հուսով եմ՝ կհետաքրքրի:
    https://prezi.com/y01clsdow635/math-and-ballet/
    Վերջին խմբագրող՝ Լուսինէ Ավագյան: 22.09.2016, 20:56:
    Լուսինե Ավագյան

  18. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  19. #10
    Մոդերատոր Գայանե Սիմոնյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    03.02.2013
    Հասցե
    Կոտայքի մարզ, գյուղ Ակունք
    Տարիք
    49
    Գրառումներ
    573
    Հեղինակության աստիճան
    2959
    Մեջբերում Լուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Եվս մեկ ապացույց այն բանի, որ մաթեմատիկան ամենուրեք մեր կողքին է:
    Մաթեմատիական և բալետը, հեղինակ՝ Ստեֆանի Զանին (math and ballet by Stephanie Zanin)
    Հուսով եմ՝ կհետաքրքրի:
    https://prezi.com/y01clsdow635/math-and-ballet/
    Լուսինե ջան, շատ հետաքրքիր նյութ է: Տեքստերն էլ այնքան պարզ են, որ անգլերենի միջակ իմացություն ունեցող աշակերտները ևս կհասկանան առանց դժվարության: Շնորհակալություն:
    Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
    https://lib.armedu.am/user/profile/462

  20. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 1 3-ից 123 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները
  •