«Ձեռներեց և ձեռներեցություն» թեման տարրական դպրոցի տեխնոլոգիայի դասընթացում

[Ժենյա]

«Ձեռներեց և ձեռներեցություն» թեման տարրական դպրոցի տեխնոլոգիայի դասընթացի նոր թեմաներից է:Այս թեմայի հիմնական նպատակն այն է,որ աշակերտը պատկերացնի թե ով է ձեռներեցը, որն է ձեռներեցության դերը, ինչ հատկանիշներով է բնութագրվում ձեռներեցը: Աշակերտը պետք է իմանա ինչ է բարիքը, որքան է կարևոր ապրելու համար բարիք ստեղծելը: Շատ զգուշորեն աշակերտին բացատրել ինչ է փողը, որն է նրա դերը կյանքում, ինչպես պետք է վաստակել փողը: Աշակերտը պետք է հստակ հասկանա թե ինչ է բարիքը, ապրանքը, ծառայությունը: Այս հասկացություները դժվար կնկալվեն աշակերտի կողմից, մանավանդ 2-րդ դասարանում: Բայց մենք պետք է բազմաթիվ օրինակներով քայլ առ քայլ երեխային մատուցենք իրենց հասկանալի ձևով .խաղերով, բեմադրությամբ և այլն: Իմ համոզմամբ սա ճիշտ արվող քայլ է, որպեսզի կյանքից ետ չմնանք և քայլենք աշխարհին համընթաց : Դեռևս փիլիսոփա Սոկրատեսն է ասել «ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոփոխվում»: Պետք է փոխվենք և մենք .որքան շուտ այնքան լավ:

Հարգելի գործընկերներ խնդրում եմ կիսվեք Ձեր փորձով:

[Մարինե Յարմալոյան]

Հարգելի Ժենյա շատ արդիական և կարևոր թեմա եք քննարկում:Այո, այս դարի երեխան պետք է իմանա ինչ է ձեռներեցը,ձեռներեցության դերը:

[սուսան1965]

Հարգելի Ժենյա, ես տեխնոլոգիա չեմ դասավանդում,բայց կարևորում եմ առարկայի արդիականությունը : Մեզ մոտ ընդունված է փոխադարձ դասալսումներ անցկացնելը .ուստի կարող եմ ասել ,որ <<Տեխնոլոգիա>> առարկայից անցկացվող դասերը շատ հետաքրքիր են ու զարգացնող:Երեխաները կարողանում են կապ տեսնել տվյալ դասի թեմայի և առօրյա պահանջների միջև : Այսպես, «Բիզնես գաղափար » / 2րդ դաս. / և « Շուկայի հետազոտություն » / 3-րդ դաս. /թեմաներն ուսումնասիրելիս աշակերտները մեծ հետաքրքությամբ էին աշխատում գունավոր թղթերով և ստվարաթղթով: Դասի նպատակն էր ձևավորել ՝ ինչ է բիզնեսը , դրա միտքը հասկանալու և այն վերարտադրելու կարողությունը: Իսկ 3 -րդ դասարանում տիրող աշխուժությունն առավել ակնհայտ էր : Դասի նպատակն էր՝ ձևավորել հետազոտություն և ուսումնասիրություն կատարելու կարողություն: «Շուկա » բառի բացատրությունը մեկնաբանվում էր հետաքրքիր բառերով՝ զամբյուղ, ապրելամիջոց, մայրիկների չարչարանք :Դասի ընթացքում աշակերտները պատրաստեցին բացիկներ՝ կանանց տոնին նվիրված , գնահատեցին իրենց պատրաստածը Կազմեցին հարցաշար, որը հանձնարարվեց լրացնել տանը: IMG_20180223_113215.jpg,IMG_20180223_151804.jpg

[Heghin]

«Ձեռներեց և ձեռներեցություն» թեման տարրական դպրոցի տեխնոլոգիայի դասընթացի նոր թեմաներից է:Այս թեմայի հիմնական նպատակն այն է,որ աշակերտը պատկերացնի թե ով է ձեռներեցը, որն է ձեռներեցության դերը, ինչ հատկանիշներով է բնութագրվում ձեռներեցը: Աշակերտը պետք է իմանա ինչ է բարիքը, որքան է կարևոր ապրելու համար բարիք ստեղծելը: Շատ զգուշորեն աշակերտին բացատրել ինչ է փողը, որն է նրա դերը կյանքում, ինչպես պետք է վաստակել փողը: Աշակերտը պետք է հստակ հասկանա թե ինչ է բարիքը, ապրանքը, ծառայությունը: Այս հասկացություները դժվար կնկալվեն աշակերտի կողմից, մանավանդ 2-րդ դասարանում: Բայց մենք պետք է բազմաթիվ օրինակներով քայլ առ քայլ երեխային մատուցենք իրենց հասկանալի ձևով .խաղերով, բեմադրությամբ և այլն: Իմ համոզմամբ սա ճիշտ արվող քայլ է, որպեսզի կյանքից ետ չմնանք և քայլենք աշխարհին համընթաց : Դեռևս փիլիսոփա Սոկրատեսն է ասել «ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոփոխվում»: Պետք է փոխվենք և մենք .որքան շուտ այնքան լավ:

Հարգելի գործընկերներ խնդրում եմ կիսվեք Ձեր փորձով:

Ձեռնարկատիրական կրթության հիմնական նպատակն է սովորողներին ոչ միայն հաղորդել գործարարության վերաբերյալ անհրաժեշտ գիտելքիներ և հմտություններ, այլ նաև նրանց մոտ ձևավորել որոշակի համոզմունքներ, վստահություն, արժեքներ և վերաբերմունք:

[Heghin]

Ձեռնարկատիրական կրթության հիմնական նպատակն է սովորողներին ոչ միայն հաղորդել գործարարության վերաբերյալ անհրաժեշտ գիտելքիներ և հմտություններ, այլ նաև նրանց մոտ ձևավորել որոշակի համոզմունքներ, վստահություն, արժեքներ և վերաբերմունք:

Ձեռնարկատիրական կրթությունը հենց այն գործիքն է, որը կնպաստի սովորողների շրջանում աշխատանքային հիմնական հմտությունների ձևավորմանը: Հաշվի առնելով, որ ներկայումս աշակերտները կրթական նպատակներով որպես ուսումնական գործիք օգտագործում են նաև իրենց սմարթֆոնները, և անլար համացանցի կիրառումը նրանց հնարավորություն է տալիս բառացիորեն ամենուրեք շրջապատված լինելու տեղեկատվությամբ, հենց նմանատիպ ուսումնական բաղադրիչների միջոցով կարելի է հասնել սովորողների՝ աշխատանքային պատրաստվածության բավարար մակարդակին դեռևս ուսումնառության տարիներին:

[Էմմա Խաչատրյան]

«Ձեռներեց և ձեռներեցություն» թեման տարրական դպրոցի տեխնոլոգիայի դասընթացի նոր թեմաներից է:Այս թեմայի հիմնական նպատակն այն է,որ աշակերտը պատկերացնի թե ով է ձեռներեցը, որն է ձեռներեցության դերը, ինչ հատկանիշներով է բնութագրվում ձեռներեցը: Աշակերտը պետք է իմանա ինչ է բարիքը, որքան է կարևոր ապրելու համար բարիք ստեղծելը: Շատ զգուշորեն աշակերտին բացատրել ինչ է փողը, որն է նրա դերը կյանքում, ինչպես պետք է վաստակել փողը: Աշակերտը պետք է հստակ հասկանա թե ինչ է բարիքը, ապրանքը, ծառայությունը: Այս հասկացություները դժվար կնկալվեն աշակերտի կողմից, մանավանդ 2-րդ դասարանում: Բայց մենք պետք է բազմաթիվ օրինակներով քայլ առ քայլ երեխային մատուցենք իրենց հասկանալի ձևով .խաղերով, բեմադրությամբ և այլն: Իմ համոզմամբ սա ճիշտ արվող քայլ է, որպեսզի կյանքից ետ չմնանք և քայլենք աշխարհին համընթաց : Դեռևս փիլիսոփա Սոկրատեսն է ասել «ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոփոխվում»: Պետք է փոխվենք և մենք .որքան շուտ այնքան լավ:

Հարգելի գործընկերներ խնդրում եմ կիսվեք Ձեր փորձով:

Հարգելի՛ ժենյա արդիական թեմա եք քննարկում։
Ձեռներեցությունը անձի այն գլխավոր ունակություններից է,որն անհրաժեշտ է ինքնադրսևորման,սոցիալական
ներգրավվածության,ակտիվ քաղաքացիության և աշխատունակության մեծացման համար։
Ձեռնարկատիրական կրթությունն ուղղված է երիտասարդների մոտ նախաձեռնության և ձեռներեցության
կարողությունների զարգացմանը,ստեղծագործական ու նորարարական հմտությունների խթանմանն ու
որոշումներ կայացնելու,պլանավորելու և իրենց սեփական նախագծերը ղեկավարելու հնարավորությունների
ընձեռնմանը:
Ձեռնարկատիրական կրթությունը կնպաստի սեփական ջանքերով և նախաձեռնությամբ հիմնելու սեփական
գործը`նպաստելով աշխատատեղերի ընդլայնմանը,գործազրկության նվազեցմանը և զբաղվածության մեծացմանը:

[Մինասյան Լիլիթ]

Հարգելի Ժենյա, շնորհակալություն արդիական թեմա առաջադրելու համար: Ժամանակակից հասարակարգն ու նրա բարքերը մեզ ստիպում են դեռ դպրոցական ցածր դասարանից ուշադրություն դարձնել այնպիսի երևույթների, ինչպիսիք են ձեռներեցությունն ու ձեռնարկատիրությունը: Ազատ շուկայական հարաբերությունների հիմքը հենց այս ունակություններն են: Համոզված եմ, որ Ձեր բազմամյա փորձը այս թեմայի դասավանդման գործում շատերիս օգտակար կլինի: Ավելացնեմ, որ մեր գործն էլ է հեշտանում՝ ավագ դասարաններում այս թեման հասարակագիտություն առարկայի շարջանակներում դասավանդելու պարագայում:

[Ժենյա]

Հարգելի Ժենյա, ես տեխնոլոգիա չեմ դասավանդում,բայց կարևորում եմ առարկայի արդիականությունը : Մեզ մոտ ընդունված է փոխադարձ դասալսումներ անցկացնելը .ուստի կարող եմ ասել ,որ <<Տեխնոլոգիա>> առարկայից անցկացվող դասերը շատ հետաքրքիր են ու զարգացնող:Երեխաները կարողանում են կապ տեսնել տվյալ դասի թեմայի և առօրյա պահանջների միջև : Այսպես, «Բիզնես գաղափար » / 2րդ դաս. / և « Շուկայի հետազոտություն » / 3-րդ դաս. /թեմաներն ուսումնասիրելիս աշակերտները մեծ հետաքրքությամբ էին աշխատում գունավոր թղթերով և ստվարաթղթով: Դասի նպատակն էր ձևավորել ՝ ինչ է բիզնեսը , դրա միտքը հասկանալու և այն վերարտադրելու կարողությունը: Իսկ 3 -րդ դասարանում տիրող աշխուժությունն առավել ակնհայտ էր : Դասի նպատակն էր՝ ձևավորել հետազոտություն և ուսումնասիրություն կատարելու կարողություն: «Շուկա » բառի բացատրությունը մեկնաբանվում էր հետաքրքիր բառերով՝ զամբյուղ, ապրելամիջոց, մայրիկների չարչարանք :Դասի ընթացքում աշակերտները պատրաստեցին բացիկներ՝ կանանց տոնին նվիրված , գնահատեցին իրենց պատրաստածը Կազմեցին հարցաշար, որը հանձնարարվեց լրացնել տանը: [ATTACH=CONFIG]5609[/ATTACH],[ATTACH=CONFIG]5610[/ATTACH]

Հարգելի Սուսան լիովին համամիտ եմ Ձեզ հետ,ես էլ եմ այն շատ կարևորում:

[Ժենյա]

Ձեռնարկատիրական կրթության հիմնական նպատակն է սովորողներին ոչ միայն հաղորդել գործարարության վերաբերյալ անհրաժեշտ գիտելքիներ և հմտություններ, այլ նաև նրանց մոտ ձևավորել որոշակի համոզմունքներ, վստահություն, արժեքներ և վերաբերմունք:

Հարգելի Հեղինե շնորհակալություն թեմային արձագանքելու համար:

[Ժենյա]

Հարգելի՛ ժենյա արդիական թեմա եք քննարկում։
Ձեռներեցությունը անձի այն գլխավոր ունակություններից է,որն անհրաժեշտ է ինքնադրսևորման,սոցիալական
ներգրավվածության,ակտիվ քաղաքացիության և աշխատունակության մեծացման համար։
Ձեռնարկատիրական կրթությունն ուղղված է երիտասարդների մոտ նախաձեռնության և ձեռներեցության
կարողությունների զարգացմանը,ստեղծագործական ու նորարարական հմտությունների խթանմանն ու
որոշումներ կայացնելու,պլանավորելու և իրենց սեփական նախագծերը ղեկավարելու հնարավորությունների
ընձեռնմանը:
Ձեռնարկատիրական կրթությունը կնպաստի սեփական ջանքերով և նախաձեռնությամբ հիմնելու սեփական
գործը`նպաստելով աշխատատեղերի ընդլայնմանը,գործազրկության նվազեցմանը և զբաղվածության մեծացմանը:

Շնորհակալություն հարգելի Էմմա թեմային արձագանքելու համար,իհարկե ձեռնարկատիրական կրթության շնորհիվ բոլոր երեխաները ձեռնարկատեր չեն դառնալու, բայց դա առնվազն օգնի, որ նրանք ճիշտ սպառողներ լինեն:Ձեռնարկատիրական կրթության շնորհիվ կմեծանա երեխաների մեջ իրենց ջանքերի գնով աշխատած ասենք հարյուր դրամից տասը բարեգործությանն ուղղելու գիտակցությունը սերմանելու անհրաժեշտությունը:

[Արամ Քոչարյան]

«Ձեռներեց և ձեռներեցություն» թեման տարրական դպրոցի տեխնոլոգիայի դասընթացի նոր թեմաներից է:Այս թեմայի հիմնական նպատակն այն է,որ աշակերտը պատկերացնի թե ով է ձեռներեցը, որն է ձեռներեցության դերը, ինչ հատկանիշներով է բնութագրվում ձեռներեցը: Աշակերտը պետք է իմանա ինչ է բարիքը, որքան է կարևոր ապրելու համար բարիք ստեղծելը: Շատ զգուշորեն աշակերտին բացատրել ինչ է փողը, որն է նրա դերը կյանքում, ինչպես պետք է վաստակել փողը: Աշակերտը պետք է հստակ հասկանա թե ինչ է բարիքը, ապրանքը, ծառայությունը: Այս հասկացություները դժվար կնկալվեն աշակերտի կողմից, մանավանդ 2-րդ դասարանում: Բայց մենք պետք է բազմաթիվ օրինակներով քայլ առ քայլ երեխային մատուցենք իրենց հասկանալի ձևով .խաղերով, բեմադրությամբ և այլն: Իմ համոզմամբ սա ճիշտ արվող քայլ է, որպեսզի կյանքից ետ չմնանք և քայլենք աշխարհին համընթաց : Դեռևս փիլիսոփա Սոկրատեսն է ասել «ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոփոխվում»: Պետք է փոխվենք և մենք .որքան շուտ այնքան լավ:

Հարգելի գործընկերներ խնդրում եմ կիսվեք Ձեր փորձով:

Հարգելի կոլեգա շատ հետաքրքիր ու արդիական թեմա եք քննարկում, հաճույքով կհետևեմ ու կմասնակցեմ քննարկումներին:

[Ժենյա]

Հարգելի կոլեգա շատ հետաքրքիր ու արդիական թեմա եք քննարկում, հաճույքով կհետևեմ ու կմասնակցեմ քննարկումներին:

Հարգելի Արամ շնորհակալություն թեմային արձագանքելու համար

[Ժենյա]

Ո՞վ է ձեռներեցը:
Այսօրվա իմ նպատակը ձեռներեցին ներկայացնելն է:Քանի որ թեմայի գլխավոր հերոսը նա է և ,ընդհանրապես, և՛ ապրանքը, և՛ բարիքը, և՛ փողը կախված են ձեռներեցից:Նա է առաջին դեմքը և կախված այն բանից ,թե ով է նա ,ինչպիսին է նրա մարդկային հատկանիշները,ինչ գիտելիքի պաշար ունի և փորձարություն,այդպսին էլ կլինի նրա ստեղծած բիզնեսը:Բերեք թվարկենք այն հատկանիշները ,որ պետք է ունենա ձեռներեցը.
1.Նախ պետք է իմանանք ,որ նրանք չեն ծնվում ,այլ դառնում են:Նա պետք է լինի նպատակասլաց, պատասխանատու ,գործն ավարտին հասցնող մարդ.
2.Նա պետք է լինի կազմակերպիչ: Նախքան գործը սկսելը կազմի գործողությունների պլան և նախապես ծրագրի բոլոր քայլերը .
3.Լինի տոկուն ,աշխատի այնքան որքան պետք է .
4.Կարողանա ճիշտ որոշում կայացնի և հավատարիմ մնա իր ընդունած որոշումներին.
5.ՈՒնենա ճկում մտածելակերպ և ռիսկի դիմելու պատրաստակամություն.
6.Ի վերջո լինի խելացի ,աշխատասեր,հնարամիտ ,ազնիվ ու բարեկիրթ մարդ:
Այնուհետև կխոսենք բարիքի և ապրանքի մասին և այն մասին թե ինչ է ձեռներեցությունը:

[Ալլա Ղալայան]

Հարգելի ժենյա շատ արդիական ու հետաքրքիր թեմա եք քննարկում: Մեծ հետաքրքրությամբ կհետևեմ թեմայի քննարկումներին: Այո՛ , կյանքին համընթաց քայլելու համար պետք է, որ երեխան փոքր տարիքից գիտակցի և գաղափար կազմի ի՞նչ է ձեռներեցը և ի՞նչ է ձեռներեցությունը:

[Մարիամ Իգիթյան]

Հարգելի Ժենյա,շատ կարևոր թեմա եք քննարկում,այն անհրաժեստ է բոլորին:Դարի հետ համընթաց շարժվելու համար պետք է յուրաքանչյուր ոք գաղափար ունենա ,թե ինչ է ձեռներեցը,ինչ է ձեռներեցությունը և ճիշտ վերաբերվի այդ գաղափարներին: