Հայտարարություն

Collapse
No announcement yet.

Ուսուցման "Շրջված դասարան" մեթոդի արդյունավետությունը

Collapse
X
  •  
  • Զտիչ
  • Ժամանակ
  • Դիտել
Clear All
նոր գրառումներ

  • #91
    Հարգելի ֆորումցիներ, ինչպես գիտենք, շրջված դասարան մեթոդով աշխատելու կարևոր նախապայման է սովորողի համար ուսուցչի կողմից տեսադասի տեղադրումն է։Ձեզ եմ ներկայացնում տեսադաս ստեղծելու 2 շատ հետաքրքիր գործիքներ՝ CamStudio, որի միջոցով համակարգչի էկրանից կարող եք ձայնագրել տեսահոլովակներ՝ դրանք ուղեկցելով ձեր իսկ ձայնով ուղեկցված մեկնաբանություններով, հրահանգներով և PlayPosit ամպային գործիքը, որով ներբեռնում եք տեսահոլովակներ, որոնք կարող եք հարստացնել՝ ընդհատեք դադարներով՝ վարժություններ կատարելու, ցուցումներ անելու համար։Գործիքների հղումները շուտով կտեղադրեմ։Պատրաստ եմ պատասխանել նյութի հետ կապված ձեր բոլոր հարցերին։

    Comment


    • #92
      Վերգինե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
      Հարգելի ֆորումցիներ, ինչպես գիտենք, շրջված դասարան մեթոդով աշխատելու կարևոր նախապայման է սովորողի համար ուսուցչի կողմից տեսադասի տեղադրումն է։Ձեզ եմ ներկայացնում տեսադաս ստեղծելու 2 շատ հետաքրքիր գործիքներ՝ CamStudio, որի միջոցով համակարգչի էկրանից կարող եք ձայնագրել տեսահոլովակներ՝ դրանք ուղեկցելով ձեր իսկ ձայնով ուղեկցված մեկնաբանություններով, հրահանգներով և PlayPosit ամպային գործիքը, որով ներբեռնում եք տեսահոլովակներ, որոնք կարող եք հարստացնել՝ ընդհատեք դադարներով՝ վարժություններ կատարելու, ցուցումներ անելու համար։Գործիքների հղումները շուտով կտեղադրեմ։Պատրաստ եմ պատասխանել նյութի հետ կապված ձեր բոլոր հարցերին։
      Հարգելի Վերգինե, շատ օգտակար տեղեկություն եք հաղորդում այս պահին ինձ համար, քանի որ ես նույնպես իմ թեմայում փորձել եմ անդրադառնալ տեսադասին որպես մինչառարկայական կապ ստեղծելու հրաշալի գործիք:
      Վերջին խմբագրողը՝ Բեջանյան Վիոլետտա; 17-05-19, 01:52.

      Comment


      • #93
        Հարգելի գործընկերներ ուզում եմ ձեր հետ կիսել վերջերս ունեցած իմ ձեռքբերումների և դրանցից ստացած տպավորությունների մասին։Իմ նախորդ գրառման մեջ ես խորհուրդ տվեցի <<Շրջված դասարան>> մեթոդով աշխատելիս օգտվել ուսումնամեթոդական նյութեր ցտեղծելու համար նախատեսված Cam Studio և Play Posit էլեկտրոնային գործիքները, որոնք տեսանյութեր ստեղծելու և դրանք վարժություններով հարստացնելու համար են։
        Հիմա ուզում եմհամապատասխան հղումով կիսվել իմ և իմ գործընկերոջ կողմից Mind Mup գործիքով համատեղ ստեղծած դասի պլանով, որտեղ դասի յուրաքանչյուր փուլի կցված են վարժությունների համապատասխան հղումները։
        https://drive.google.com/file/d/1Bmi...e_P_TDasp/view

        Հարգելիներս հղումից օգտվելու համար պետք է Google Disk -ում ներբեռնել Mind Mup նախագծի պլանավորման՝տվյալ դեպքում դասի պլանավորման ծրագիրը։ Ներբեռնելու մեխանիզմին կարող եք ծանոթանալ այստեղ՝


        https://www.youtube.com/watch?v=9ZBPZ5F5D4s
        Շատ կիրառելի է, ես կասեի՝ այսօրվա մեթոդներով աշխատող ուսուցչին խիստ անհրաժեշտ։
        Քաջ եղեք։ Հաջողություն եմ մաղթում։
        Վերջին խմբագրողը՝ manush; 20-05-19, 15:14.

        Comment


        • #94
          Հարգելի Վերգինե, ես փորձեցի Ձեր կողմեց ներկայացվսծ հղումներով մուտք գործել և աշխատել: Ինչ խոսք շատ հետաքրքիր էր, թեպետ մի շարք դժվարությունների հանդիպեցի, ինչը կարծում եմ վարժվելու խնդիր է: Իսկ այդ վարժություններն ինչ գործիքներով եք պատրաստում:

          Comment


          • #95
            Վերգինե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
            Շրջված դասարան մեթոդը մանկավարժական մոտեցում է, որի ժամանակ ուսուցման ավանդական ձևից անցում է կատարվում ժամանակակիցի։ Այստեղ " շրջվում " են դասարանական և տնային աշխատանքների դերերը՝ նոր թեման սովորողը ուսուցչի ուղղորդմամբ կամ ինքնուրույն ուսումնասիրում է տանը, իսկ թեմայից բխող վարժությունները կատարում դասարանում։ Ի դեպ, ըստ այս մեթոդի ուսուցիչը դասապրոցեսում հանդիսանում է միայն որպես միջնորդ, աջակցող։
            Հարգելի՜ ուսուցիչներ, ի՞նչ կարծիք ունեք այս մեթոդի վերաբերյալ։Ակնկալում եմ ձեր ակտիվ քննարկումը այս արդիական թեմայի շուրջ։ Շնորհակալություն։
            Հարգելի Վերգինե, հրաշալի մեթոդ է և շատ արդյունավետ:

            Comment


            • #96
              Բեջանյան Վիոլետտա-ի խոսքերից Նայել գրառումը
              Հարգելի Վերգինե, ես փորձեցի Ձեր կողմեց ներկայացվսծ հղումներով մուտք գործել և աշխատել: Ինչ խոսք շատ հետաքրքիր էր, թեպետ մի շարք դժվարությունների հանդիպեցի, ինչը կարծում եմ վարժվելու խնդիր է: Իսկ այդ վարժություններն ինչ գործիքներով եք պատրաստում:
              Հարգելի Վիոլետտա, շնորհակալություն հետաքրքրվածության և արձագանքի համար։ Սիրով կպատասխանեմ Ձեր հարցին։
              Խթնման փուլում տեղադրած հարցաշարը՝ Google Forms -ով՝ https://docs.google.com/forms/d/e/1F...XomVg/viewform,

              Իմաստի ընկալման փուլի հարցերով հարստացված տեսադասը՝ Play Posit ծրագրով՝ https://www.playposit.com/share/1308878/1011203?
              և Learnin Apps-ով ուսուցանող գնահատման վարժություն՝ https://learningapps.org/display?v=pcz6p2uo319redirect=true&url=%2Fplay%2F1011203%2F-learn-french-prepositions-of-place-location-prpositions-de-lieu-vocabulary-lesson%3F[/url]

              Կշռադատման փուլի,գնահատման վարժությունները՝ Kahoot.com գործիքով ՝https://create.kahoot.it/share/les-p...2-6de7c6c33361
              Quizziz գործիքով՝ https://quizizz.com/admin/quiz/5cdd5...prepositions։

              Տնային առաջադրանքի համար տեղադրել եմ համապատասխան նյութի վերաբերյալ տեսադաս՝
              Վերջին խմբագրողը՝ Վերգինե Հարությունյան; 21-05-19, 23:53.

              Comment


              • #97
                Ռուզաննա Խաչատրյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                Հարգելի Վերգինե, հրաշալի մեթոդ է և շատ արդյունավետ:
                Հարգելի Ռուզաննա Խաչատրյան , շնորհակալություն արձագանքի համար։Իսկապես շատ արդյունավետ է, հատկապես, որ մեթոդի շնորհիվ դասարանի ընդգրկվածությունը դասին հիմնականում հասնում է 100 տոկոսի։

                Comment


                • #98
                  Վերգինե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                  Հարգելի Վիոլետտա, շնորհակալություն հետաքրքրվածության և արձագանքի համար։ Սիրով կպատասխանեմ Ձեր հարցին։ Խթնման փուլում տեղադրած հարցաշարը՝ Google Forms -ով, իմաստի ընկալման փուլի հարցերով հարստացված տեսադասը՝ Play Posit ծրագրով, կշռադատման փուլի,գնահատման վարժությունները՝ Kahoot.com, Quizziz գործիքներով։ Տնային առաջադրանքի համար տեղադրել եմ համապատասխան նյութի վերաբերյալ տեսադաս։
                  Շնորհակալ եմ բովանդակալից և նոր տեղեկույթի համար: Իսկ կնշեք վերևում հիշատակվող այս տարբերակով դասի պլանի արդյունավետության մասին, ըստ Ձեր դիտարկման:

                  Comment


                  • #99
                    Բեջանյան Վիոլետտա-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                    Շնորհակալ եմ բովանդակալից և նոր տեղեկույթի համար: Իսկ կնշեք վերևում հիշատակվող այս տարբերակով դասի պլանի արդյունավետության մասին, ըստ Ձեր դիտարկման:
                    Հարգելի Վիոլետտա Բեջանյան, հիանում եմ Ձեր հետաքրքրվածությամբ։
                    Mind Mup ծրագրով ստեղծածդասի էլեկտրոնային պլանի առավելություններն են․
                    Mind Mup («Մտքերի քարտեզ ») առցանց գործիքը օգտագործվում է նյութը սխեմաների միջոցով ներկայացնելու համար: Այս դասընթացում նպատակահարմար է գործիքն օգտագործել դասի պլանը սխեմատիկ ներկայացնելու համար, որի արդյունքում հնարավոր կլինի մեկ հղմամբ ներկայացնել մեկ դասի պլան ՝ դասին անհրաժեշետ բոլոր դիդակտիկ նյութերով , հղումներով և էլեկտրոնային պաշարներով:

                    Mind Mup («Մտքերի քարտեզ ») առցանց գործիքը, որպես «դասի պլան» հնարավորություն է տալիս .
                    դասի բոլոր կառուցվածքային տարրերը ներկայացնել առանձին-առանձին կցելով դրանց անհրաժեշտ նկարագիր և տարբեր ֆայլեր (docx., ppt, pdf, jpeg և այլ) և հղումներ պատրաստի Mind Mup-ը հնարավոր է արտահանել docx., ppt, pdf, jpeg և այլ ֆորմատներով, հրապարակել հղմամբ և խմբագրել (անգամ այլ օգտատերերի ,ովքեր հեղինակ չեն սակայն ունեն համապատասխան թույլտվություն) ստեղծված Mind Mup-ը («Մտքերի քարտեզ ») հնարավոր է պահպանել ամպային տեխնոլոգիաների միջոցով:
                    Պատրաստի Mind Mup-ի («Մտքերի քարտեզ ») նմուշ-օրինակ.
                    Снимок экрана (58)նմուշ.jpg


                    Mind Mup («Մտքերի քարտեզ ») առցանց գործիքով դասի պլան ներկայացնելիս կունենաք.

                    առցանց դասի պլան ամբողջական պաշարներով և նյութերով
                    ստեղծված դասերի պլանների արագ խմբագրում և նորերի ստեղծում
                    ստեղծված դասերի պլանների պահպանում անհատական համակարգչում տարբեր ֆորմատներով
                    Վերջին խմբագրողը՝ Վերգինե Հարությունյան; 20-05-19, 21:31.

                    Comment


                    • Վերգինե Հարությունյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                      Հարգելի Վիոլետտա Բեջանյան, հիանում եմ Ձեր հետաքրքրվածությամբ։
                      Mind Mup ծրագրով ստեղծածդասի էլեկտրոնային պլանի առավելություններն են․
                      Mind Mup («Մտքերի քարտեզ ») առցանց գործիքը օգտագործվում է նյութը սխեմաների միջոցով ներկայացնելու համար: Այս դասընթացում նպատակահարմար է գործիքն օգտագործել դասի պլանը սխեմատիկ ներկայացնելու համար, որի արդյունքում հնարավոր կլինի մեկ հղմամբ ներկայացնել մեկ դասի պլան ՝ դասին անհրաժեշետ բոլոր դիդակտիկ նյութերով , հղումներով և էլեկտրոնային պաշարներով:

                      Mind Mup («Մտքերի քարտեզ ») առցանց գործիքը, որպես «դասի պլան» հնարավորություն է տալիս .
                      դասի բոլոր կառուցվածքային տարրերը ներկայացնել առանձին-առանձին կցելով դրանց անհրաժեշտ նկարագիր և տարբեր ֆայլեր (docx., ppt, pdf, jpeg և այլ) և հղումներ պատրաստի Mind Mup-ը հնարավոր է արտահանել docx., ppt, pdf, jpeg և այլ ֆորմատներով, հրապարակել հղմամբ և խմբագրել (անգամ այլ օգտատերերի ,ովքեր հեղինակ չեն սակայն ունեն համապատասխան թույլտվություն) ստեղծված Mind Mup-ը («Մտքերի քարտեզ ») հնարավոր է պահպանել ամպային տեխնոլոգիաների միջոցով:
                      Պատրաստի Mind Mup-ի («Մտքերի քարտեզ ») նմուշ-օրինակ.
                      [ATTACH=CONFIG]10471[/ATTACH]


                      Mind Mup («Մտքերի քարտեզ ») առցանց գործիքով դասի պլան ներկայացնելիս կունենաք.

                      առցանց դասի պլան ամբողջական պաշարներով և նյութերով
                      ստեղծված դասերի պլանների արագ խմբագրում և նորերի ստեղծում
                      ստեղծված դասերի պլանների պահպանում անհատական համակարգչում տարբեր ֆորմատներով
                      Շնորհակալ եմ լավ ինֆորմացիայի համար: Խոստանում եմ փորձել և արդյունքներով կիսվել:

                      Comment


                      • Բեջանյան Վիոլետտա-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                        Շնորհակալ եմ լավ ինֆորմացիայի համար: Խոստանում եմ փորձել և արդյունքներով կիսվել:
                        Հարգելի Վիոլետտա, կարծում եմ մեր համագործակցությունը արդյունավետ է և հաստատ շարունակելի։
                        Վերջին խմբագրողը՝ Վերգինե Հարությունյան; 21-05-19, 00:44.

                        Comment


                        • Հարգելի Վերգինե, շատ հետաքրքիր թեմա եք ընտրել քննարկման համար.
                          Իսկապես, «Շրջված դասարան» մեթոդը լավ միջոց է ուսուցումը դասաժամից առաջ և հետո տարբերակելու և անհատականացնելու համար: Աշակերտն այսպիսով հետևում է դասին՝ իր համար ցանկալի տեմպով: Նա կարող է դիտել տեսանյութը այնքան անգամ, որքան ցանկանում : Աշակերտները կարող են դանդաղեցնել կամ արագացնել իրենց ուսուցման տեմպը՝ ըստ իրենց սեփական կարիքների: Ուսուցիչն ավելի շատ ժամանակ կարող է տրամադրել անհատապես կամ աշակերտների փոքր խմբերի հետ աշխատելու համար՝ նրանց առաջարկելով իրենց կարիքներին համապատասխան առաջադրանքներ:

                          Comment


                          • Հարությունյան Լիլիթ-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                            Հարգելի Վերգինե, շատ հետաքրքիր թեմա եք ընտրել քննարկման համար.
                            Իսկապես, «Շրջված դասարան» մեթոդը լավ միջոց է ուսուցումը դասաժամից առաջ և հետո տարբերակելու և անհատականացնելու համար: Աշակերտն այսպիսով հետևում է դասին՝ իր համար ցանկալի տեմպով: Նա կարող է դիտել տեսանյութը այնքան անգամ, որքան ցանկանում : Աշակերտները կարող են դանդաղեցնել կամ արագացնել իրենց ուսուցման տեմպը՝ ըստ իրենց սեփական կարիքների: Ուսուցիչն ավելի շատ ժամանակ կարող է տրամադրել անհատապես կամ աշակերտների փոքր խմբերի հետ աշխատելու համար՝ նրանց առաջարկելով իրենց կարիքներին համապատասխան առաջադրանքներ:
                            Հարգելի Լիլիթ Հարությունյան, Դուք շատ ճիշտ եք նկատել, մեթոդը սովորողին նյութն ուսումնասիրելու տեմպի ազատ ընտրություն է տալիս։ Դա նրան ձերբազատում է ավելորդ սթրեսներից, բարձրանում է նրա ինքնագնահատականը, նա պասիվ ունկնդրից վերափոխվում է ակտիվ մասնակցի։

                            Comment

                            Ներեցեք, դուք իրավասու չեք դիտել այս էջը:
                            Working...
                            X