Եռանկյունաչափության դերը կյանքում

Collapse
X
  •  
  • Զտիչ
  • Ժամանակ
  • Դիտել
Clear All
նոր գրառումներ
  • Heghin
    Մոդերատոր
    • Apr 2017
    • 953

    #16
    Գայանե Սիմոնյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի գործընկերներ

    «Սինուս և կոսինուս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկները» թեման ուսուցանելիս ցանկալի է գաղափար տալ սինուսի և կոսինուսի օրենքներով նկարագրվող ֆիզիկական երևույթների մասին, բերել օրինակներ, բացահայտել այդ ֆունկցիաների կիրառական նշանակությունը, ցույց տալ, որ այդ ֆունկցիաների ուսումնասիրումը դպրոցական դասընթացում ինքնանպատակ չէ, այլ ունի կարևոր դերակատարում բազմաթիվ ոլորտներում:
    Այսպիսի մոտեցումը ևս մեկ անգամ կընդգծի մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի միջև առկա միջառարկայական կապը:

    Առաջարկում եմ վերոնշյալ թեման ուսուցանելիս օգտագործել http://lib.armedu.am/resource/4392 պաշարի «Սինուսոիդ-լրացուցիչ նյութ» ֆայլը:
    Հարգելի Գայանե ջան, անչափ հետաքրքիր մոտեցումներ ունեք, կասկած չկա, որ նման ձևով անցկացվող դասերը կլինեն ուսանելի, հետաքրքիր և գրավիչ: Շատ հետաքրքիր ձևով եք ներկայացրել տեղեկատվական նյութը՝ հիացած եմ ձեր մասնագիտական վարպետությամբ:
    Ամենակարևոր երևույթը դպրոցում, ամենաուսուցանող առարկան, ամենալավ կենդանի օրինակը. այս ամենն ամբողջանում է ուսուցչի մեջ:
    Ադոլֆ Դիստերվեգ


    https://forum.armedu.am/member.php/6235-Heghin

    https://www.facebook.com/Heghine.Ayvazyan
    Հեղինե Այվազյան, Լոռու մարզի Ուռուտի միջնակարգ դպրոց

    Comment

    • Գայանե Սիմոնյան
      Մոդերատոր
      • Feb 2013
      • 591

      #17
      Heghin-ի խոսքերից Նայել գրառումը
      Հարգելի Գայանե ջան, անչափ հետաքրքիր մոտեցումներ ունեք, կասկած չկա, որ նման ձևով անցկացվող դասերը կլինեն ուսանելի, հետաքրքիր և գրավիչ: Շատ հետաքրքիր ձևով եք ներկայացրել տեղեկատվական նյութը՝ հիացած եմ ձեր մասնագիտական վարպետությամբ:
      Շնորհակալություն, Հեղինե ջան: Ուրախ եմ, որ հետաքրքրված եք իմ աշխատանքներով և բարձր եք գնահատում դրանք:
      Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
      https://lib.armedu.am/user/profile/462

      Comment

      • petros59
        Ավագ մասնակից
        • May 2010
        • 407

        #18
        Որոշ հավասարումներ լուծելիլ օգտակար է լինում եռանկյունաչափական տեղադրումը:
        Լոեւծել հավասարումը. 88.jpg
        Կատարենք x=tga նշանակումը

        Comment

        • Նունե Մարգարյան
          Մոդերատոր
          • Jun 2017
          • 301

          #19
          Հարգելի Հեղինե , ճիշտ եք նկատել եռանկյունաչափությունը կիրառելի է , շինարարական աշխատանքներում բավականաչափ օգտագործվող է :

          Comment

          • Heghin
            Մոդերատոր
            • Apr 2017
            • 953

            #20
            Նունե Մարգարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
            Հարգելի Հեղինե , ճիշտ եք նկատել եռանկյունաչափությունը կիրառելի է , շինարարական աշխատանքներում բավականաչափ օգտագործվող է :
            Համակարգչի օգնությամբ եռանկյունաչափական ֆունկցիաներ ուսումնասիրելը

            Հետևյալ աղյուսակաթերթում կարելի է ուսումնասիրել եռանկյունաչափական ֆունկցիաներ: Աստիճանների սյունակում անհրաժեշտ է մուտքագրել այնպիսի արժեքներ, որոնք կազմում են ամբողջական շրջան (0°-360°):
            • Արժեքները հաշվարկվում են՝ օգտագործելով բանաձևերը և կիրառելով միայն SIN() և COS()ֆունկցիաները: Պետք չէ օգտագործել աստիճանները ռադիանների փոփոխող ներկառուցված ֆունկցիաները:
            • Անհրաժեշտ է կառուցել երկու կետային դիագրամ` օգտագործելով աստիճան, տանգենս, կոտանգենս (degree, tan, cot) արժեքները: Առաջին դիագրամում պետք է օգտագործել 2 կետ լայնության նշիչներ`ֆունկցիան կառուցելու նպատակով: Երկրորդ դիագրամում պետք չէ օգտագործել նշիչներ, սակայն կետերը կարելի է միացնել գծերով: Երկու դիագրամներում y առանցքի առավելագույն և նվազագույն արժեքները պետք է լինեն համապատասխանաբար 10 և — 10, մինչդեռ x առանցքի առավելագույն արժեքը պետք է լինի 360° և ոչ մի ցանցագիծ չպետք է օգտագործվի:
            • Աղյուսակաթերթում անհրաժեշտ է ավելացնել ևս մեկ սյունակ, որը կպարունակի sin3x + cos3x արժեքները: Այս սյունակի համար կարելի է նույնպես պատրաստել դիագրամ:

            Առաջարկվող ծրագրաշարը՝
            Աղյուսակաթերթեր պատրաստելու համար` Excel
            Ամենակարևոր երևույթը դպրոցում, ամենաուսուցանող առարկան, ամենալավ կենդանի օրինակը. այս ամենն ամբողջանում է ուսուցչի մեջ:
            Ադոլֆ Դիստերվեգ


            https://forum.armedu.am/member.php/6235-Heghin

            https://www.facebook.com/Heghine.Ayvazyan
            Հեղինե Այվազյան, Լոռու մարզի Ուռուտի միջնակարգ դպրոց

            Comment

            • Օլգա Հայրապետյան
              Մոդերատոր
              • Jun 2017
              • 496

              #21
              Հարգելի Heghin,երկրաչափության դասի նպատակը՝զարգացնել սովորողների պատկերային ընկալումները,ճանաչողական ունակությունները,տրամաբանական և ալգորիթմական մտածողությունը,կյանքի տարբեր իրադրություններում հանդիպող կիրառական խնդիրներ լուծելու:

              Comment

              • Օլգա Հայրապետյան
                Մոդերատոր
                • Jun 2017
                • 496

                #22
                Հարգելի Heghin,չգիտես ինչու երեհաների մոտ երկրաչափությունը միշտ դժվար է հասկացվում:Դժվարանում են գծագրություն անել,խնդիրներ լուծել:Իհարկե,ոչ բոլորի մոտ,բայց երեխաների մեծ մասը դժվարանում են:

                Comment

                • Նունե Մարգարյան
                  Մոդերատոր
                  • Jun 2017
                  • 301

                  #23
                  Հարգելի գործընկերներ , եռանկյունաչափական հավասարումներ բաժնում ձևափոխությունները կատարելիս են դժվարանում հաճախ աշակերտները , որը կապված է բանաձևերը կիրառելու կարողությունից:

                  Comment

                  • Heghin
                    Մոդերատոր
                    • Apr 2017
                    • 953

                    #24
                    Նունե Մարգարյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                    Հարգելի գործընկերներ , եռանկյունաչափական հավասարումներ բաժնում ձևափոխությունները կատարելիս են դժվարանում հաճախ աշակերտները , որը կապված է բանաձևերը կիրառելու կարողությունից:
                    Հարգելի՛ Նունե, կարծում եմ պետք է նախ աշակերտները հասկանան, նոր փորձեն սովորել, եթե ոչ, այս դեպքում շատ ավելի բարդ կլինի ամբողջ թեմայի ուսումնասիրման գործընթացը
                    Ամենակարևոր երևույթը դպրոցում, ամենաուսուցանող առարկան, ամենալավ կենդանի օրինակը. այս ամենն ամբողջանում է ուսուցչի մեջ:
                    Ադոլֆ Դիստերվեգ


                    https://forum.armedu.am/member.php/6235-Heghin

                    https://www.facebook.com/Heghine.Ayvazyan
                    Հեղինե Այվազյան, Լոռու մարզի Ուռուտի միջնակարգ դպրոց

                    Comment

                    • Heghin
                      Մոդերատոր
                      • Apr 2017
                      • 953

                      #25
                      Heghin-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                      Հարգելի՛ Նունե, կարծում եմ պետք է նախ աշակերտները հասկանան, նոր փորձեն սովորել, եթե ոչ, այս դեպքում շատ ավելի բարդ կլինի ամբողջ թեմայի ուսումնասիրման գործընթացը
                      Ընդհանուր բնութագիրը


                      Երկրաչափություն

                      Վերջինների միջև տարբեր առնչությունների օգնությամբ եռանկունաչափության հավասարումները միշտ բերվում են միևնույն ֆունկցիայի հանրահաշվական հավասարման։ Եռանկյունաչափության հավասարումները լուծվում են ավելի պարզ, եթե հնարավոր է հավասարման ձախ մասը վերածել տարբեր եռանկյունաչափական ֆունկցիաների արտադրյալի։ Օրինակ, sinx+sin2x+sin3x=0 հավասարումը կարելի է բերել և sin2x(2cosx+1) = 0 տեսքի և sinx-ի նկատմամբ խորանարդ հավասարման։ Եռանկյունաչափական հավասարումների տեսքը երբեմն հնարավոր է պարզեցնել օժանդակ արգումենտ մուծելով։
                      Ամենակարևոր երևույթը դպրոցում, ամենաուսուցանող առարկան, ամենալավ կենդանի օրինակը. այս ամենն ամբողջանում է ուսուցչի մեջ:
                      Ադոլֆ Դիստերվեգ


                      https://forum.armedu.am/member.php/6235-Heghin

                      https://www.facebook.com/Heghine.Ayvazyan
                      Հեղինե Այվազյան, Լոռու մարզի Ուռուտի միջնակարգ դպրոց

                      Comment

                      • Heghin
                        Մոդերատոր
                        • Apr 2017
                        • 953

                        #26
                        Heghin-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                        Ընդհանուր բնութագիրը


                        Երկրաչափություն

                        Վերջինների միջև տարբեր առնչությունների օգնությամբ եռանկունաչափության հավասարումները միշտ բերվում են միևնույն ֆունկցիայի հանրահաշվական հավասարման։ Եռանկյունաչափության հավասարումները լուծվում են ավելի պարզ, եթե հնարավոր է հավասարման ձախ մասը վերածել տարբեր եռանկյունաչափական ֆունկցիաների արտադրյալի։ Օրինակ, sinx+sin2x+sin3x=0 հավասարումը կարելի է բերել և sin2x(2cosx+1) = 0 տեսքի և sinx-ի նկատմամբ խորանարդ հավասարման։ Եռանկյունաչափական հավասարումների տեսքը երբեմն հնարավոր է պարզեցնել օժանդակ արգումենտ մուծելով։
                        Առաջարկում եմ դիտել նաև այս տեսանյութը
                        Ամենակարևոր երևույթը դպրոցում, ամենաուսուցանող առարկան, ամենալավ կենդանի օրինակը. այս ամենն ամբողջանում է ուսուցչի մեջ:
                        Ադոլֆ Դիստերվեգ


                        https://forum.armedu.am/member.php/6235-Heghin

                        https://www.facebook.com/Heghine.Ayvazyan
                        Հեղինե Այվազյան, Լոռու մարզի Ուռուտի միջնակարգ դպրոց

                        Comment

                        • Ստեփանյան Նելլի
                          Մոդերատոր
                          • Feb 2018
                          • 565

                          #27
                          Սիրելի Հեղինե տեսանյութը շատ հետաքրքիր էր: Շնորհակալություն:
                          Եռանկյունաչափական հավասարումներ լուծելիս առանձին օրինակներում դժվարություններ են առաջանում լուծումների բազմությունները որոշելու հարցում:

                          Comment

                          • Միքայելյան Կարինե
                            Ավագ մասնակից
                            • Apr 2018
                            • 220

                            #28
                            եռանկյունաչափության զարգացումը չափազանց կարևոր է աստղաբանության ու աստղագիտության զարգացման համար, ինչպես նաև այլ ոլորտների համար, այդ թվում հրետանու, օպտիկայի, ծովային հեռավոր ճանապարհորդությունների կազմակերպման համար։

                            Comment

                            • ՍՐԲՈՒՀԻ ԲԱԼԱՍԱՆՅԱՆ
                              Ավագ մասնակից
                              • Apr 2018
                              • 105

                              #29
                              Հևարգելի՝ Հեղինե, կարծում եմ յուրաքանչյուր թեմա ուսանելիս պետք է երեխաներին ներկայացնել թեմայի գործնական արժեքը, այդ առումով շատ հետաքրքիր , ուսանելի և ինտեգրված դաս եք ներկայացրել:

                              Comment

                              • Heghin
                                Մոդերատոր
                                • Apr 2017
                                • 953

                                #30
                                ՍՐԲՈՒՀԻ ԲԱԼԱՍԱՆՅԱՆ-ի խոսքերից Նայել գրառումը
                                Հևարգելի՝ Հեղինե, կարծում եմ յուրաքանչյուր թեմա ուսանելիս պետք է երեխաներին ներկայացնել թեմայի գործնական արժեքը, այդ առումով շատ հետաքրքիր , ուսանելի և ինտեգրված դաս եք ներկայացրել:
                                Շնորհակալություն հարգելի՛ Սրբուհի, համամիտ եմ ձեզ հետ, ինքն էլ եմ արժևորում թեմայի գործնական արժեքն ու կիրառությունը: Այսօր մաթեմատիկան ունի կրթական հսկայական ներուժ և առանց մաթեմատիկականպատշաճ կրթության դժվար է ակնկալել հաջողություն ժամանակակիցաշխարհում, մանավանդ' մաթեմատիկական կիրառություններ ունեցող մասնագիտություններընտրելիս:
                                Ամենակարևոր երևույթը դպրոցում, ամենաուսուցանող առարկան, ամենալավ կենդանի օրինակը. այս ամենն ամբողջանում է ուսուցչի մեջ:
                                Ադոլֆ Դիստերվեգ


                                https://forum.armedu.am/member.php/6235-Heghin

                                https://www.facebook.com/Heghine.Ayvazyan
                                Հեղինե Այվազյան, Լոռու մարզի Ուռուտի միջնակարգ դպրոց

                                Comment

                                Ներեցեք, դուք իրավասու չեք դիտել այս էջը:
                                Working...
                                X

                                Debug Information