Tweet
Թեմայում տեղադրել մաթեմատիկական թելադրությունների և հայտորոշիչ թեստերի օրինականեր: Ինչպես նաև կազմակերպել քննարկումներ՝ դրանց արդյունավետության, առավելությունների և թերությունների վերաբերյալ:
-
-
Ձեզ եմ ներկայացնում մաթեմատիկական թելադրության մեթոդի էությունը, դերն ու նշանակությունը, կիրառման առանձնահատկությունները, նպատակը (հմտություններ և կարողություններ) լուսաբանող ակնարկ և 5-րդ դասարանի կոտորակներ թեմայի համար նախատեսված մաթեմատիկական թելադրության օրինակ:
http://lib.armedu.am/resource/3117Լուսինե Ավագյան -
Հարգելի գործընկերներ, ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում «Հայտորոշիչ թեստը որպես ուսուցանող գնահատման տեսակ» հոդվածը, որի հեղինակը ԿԱԻ Կոտայքի մասնաճյուղի մաթեմատիկայի մասնագետ Պայքար Սահակյանն է: Հոդվածում ներկայացված են նաև հայտորոշիչ թեստի և նրա հատկորոշիչների նմուշ-օրինակներ՝ «Հանրահաշիվ» /7-րդ դաս./ և «Երկրաչափություն» /11-րդ դաս./ առարկաներից, որոնք արդյունավետորեն կարելի է կիրառել համապատասխան թեմաների յուրացման աստիճանը բացահայտելու նպատակով:
Նյութի հղումը՝ http://lib.armedu.am/resource/8636Վերջին խմբագրողը՝ Գայանե Սիմոնյան; 02-09-16, 15:05.Գայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
https://lib.armedu.am/user/profile/462Comment
-
Գայանե ջան, շնորհակալ եմ գրառում կատարելու համար։ Ես անպայման կկիրառեմ նշված հայտորոշիչ թեստերը։ Կարծում եմ, հայտորոշիչ թեստի կարևորությունը, բացի գիտելիքների բացահայտումից, պակաս կարևոր չէ դաստիարակչական առումով․ աշակերտները սովորում են ձերբազատվել որևէ աշխատանքի համար անպայման գնահատվելու <մոլուցքից>, որի արդյունքում մի տեսակ <ստվերի> տակ է մնում գիտելիքի չափի կարևորությունը։Գայանե Սիմոնյան-ի խոսքերից Նայել գրառումըԼուսինե ԱվագյանComment
-
Հարգելի գործընկերներ, ներկայացնում եմ հայտորոշիչ թեստ երկրաչափության 7-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակի դասընթացի ամփոփման, ամրապնդման համար: Կարծում եմ, այսպիսի աշխատանքների անցկացումն ուսումնական տարվա այս ժամանակահատվածում բավականին նպատակահարմար է:
http://lib.armedu.am/resource/11275Վերջին խմբագրողը՝ Գայանե Սիմոնյան; 22-05-16, 01:13.Լուսինե ԱվագյանComment
-
ՀԱՅՏՈՐՈՇԻՉ ԹԵՍՏ-7-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ-ԹԵՄԱ /ՈՒՂՂԱՆԿՅՈՒՆ ԵՌԱՆԿՅՈՒՆՆԵՐԻ ՈՐՈՇ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ/
Հայտորոշիչ թեստերի միջոցով ուսուցիչները հնարավորություն են ունենում ժամանակին հայտորոշելու սովորողի կարիքները, վերհանելու նրա դժվարությունները, արձանագրելու հաջողությունները՝ հետագա աշխատանքներն ավելի ճիշտ ու արդյունավետ կազմակերպելու համար: Հայտորոշիչ թեստերի միջոցով կազմակերպված աշխատանքը ներառում է ուսուցիչ–աշակերտ մշտական փոխհամագործակցության տարրեր և հետադարձ կապով աշակերտին իր առաջադիմության ընթացքի մասին մշտական տեղեկատվություն է տրամադրում: Ստորև ներկայացնում եմ հայտորոշիչ թեստի օրինակ, որի նպատակը առկա վիճակն ամրագրելն է :
http://lib.armedu.am/resource/10236Վերջին խմբագրողը՝ Lilit Sahakyan; 22-06-16, 21:29.Լիլիթ Կորյունի Սահակյան
https://forum.armedu.am/member.php/5808-Lilit-Sahakyan
https://lib.armedu.am/user/profile/2640Comment
-
Հարգելի Լիլիթ, ուսումնասիրել եմ «Պաշարների շտեմարանում» Ձեր տեղադրած հայտորոշիչ թեստերը: Դրանք ինձ շատ դուր են եկել: 11-րդ դասարանի համար նախատեսվածներն արդեն օգտագործել եմ: Նոր ուստարում հնարավորություն կունենամ օգտագործել նաև 7-րդ դասարանի համար նախատեսվածները, քանի որ դասավանդելու եմ 7-րդ դասարանում: Շնորհակալություն:Lilit Sahakyan-ի խոսքերից Նայել գրառումըԳայանե Սիմոնյան, Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց
https://lib.armedu.am/user/profile/462Comment
-
Հայտորոշիչ թեստի կիրառումը անհապաղ ճշգրտելու հնարավորություն է տալիս ուսուցչին արագ հասկանալու աշակերտների սխալները, ժամանակին դրանք ուղղել և չթողնել, որպեսզի այդ սխալ պատկերացումները ամրապնդվեն աշակերտի մոտ: Այս աշխատանքը արդյունավետ կատարելու համար ուսուցիչը պետք է նախօրոք պլանավորի աշակերտների հնարավոր սխալները, թյուրըմբռնումները, որոշի իր բացատրության մեթոդը, հնարները:Այն կոչված է ամրագրելու ուսուցման առկա վիճակն և նրա բոլոր առաջադրանքներն ուղղված են նույն գիտելիքի, կարողության կամ հմտության ստուգմանը, հետևաբար այն նպատակահարմար չէ կիրառել կիսամյակի ամփոփման կամ ամրապնդման համար, քանի որ այդ պարագայում հայտորոշելով սխալը, այլևս ժամանակ չեք ունենա թեման ևս մեկ անգամ բացատրելու կամ սխալը ուղղելու համար:Մանրամասն ուսումնասիրեք Պայքար Սահակյանի հետևյալ հղումով http://lib.armedu.am/resource/8636 նյութը:Լուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումըԼիլիթ Կորյունի Սահակյան
https://forum.armedu.am/member.php/5808-Lilit-Sahakyan
https://lib.armedu.am/user/profile/2640Comment
-
Լիլիթ Կորյունի Սահակյան
https://forum.armedu.am/member.php/5808-Lilit-Sahakyan
https://lib.armedu.am/user/profile/2640Comment
-
Հարգելի Լիլիթ Սահակյան,անչափ շնորհակալ եմ գրառման համար: Ես մանրամասն ուսումնասիրել եմ ոչ միայն ձեր նշած նյութը, այլև թե ինչ է առհասարակ հայտորոշիչ թեստը: Իհարկե, հայտորոշիչ թեստի կիրառման նպատակն աշակերտի սխալներն ու թերությունները որոշակի ժամկետներում հայտնաբերելն է: Փորձը ցույց է տալիս, որ հայտորոշիչ թեստը գերազանց հնարավորություն է տալիս աշակերտին ոչ միայն ինքնուրույն աշխատելու, այլ նաև իր թերություններն ու բացթողումներն ինքնուրույն շտկելու: Ուսուցիչն իրավունք չունի լինելու անընդհատ պլանավորողի, բացատրողի, սխալներն ուղղողի դերում:Մենք պետք է առավելագույնս նպաստենք ազատ, ինքնուրույն մտածող, պրպտող, նախաձեռնող անհատի ձևավորմանը, մենք պարտավոր ենք միայն օգնելու երեխային գտնել խնդիրը, դրա լուծման ուղին: Հայտորոշիչ թեստը առավելագույնս ծառայում է իր նպատակին հատկապես այն դեպքում, երբ ուսուցիչը հանձնարարում է աշակերտներին ինքնուրույն ուսումնասիրել և յուրացնել որևէ թեմա, և այնուհետև գիտելիքի յուրացման աստիճանը ստուգվում է հենց հայտորոշիչ թեստի միջոցով: Կիսամյակի ամփոփումը և ամրապնդումը լավագույն ժամանակահատվածն է յուրաքանչյուր աշակերտի համար հասկանալու, թե ինչ թերություններ ու բացթողումներ ունի հենց ինքը: Իսկ մենք պետք է օգնենք յուրաքանչյուրին գտնել ճիշտ ուղին:Lilit Sahakyan-ի խոսքերից Նայել գրառումըԼուսինե ԱվագյանComment
-
Ես շատ հավանեցի ձեր աշխատանքը: Շնորհակալ եմ գրառման համար:Lilit Sahakyan-ի խոսքերից Նայել գրառումըԼուսինե ԱվագյանComment
-
Հայտորոշիչ թեստ-10-րդ դասարան
Եռանկյունաչափական ֆունկցիաների արտադրյալը գումարի վերածող բանաձևերը
http://lib.armedu.am/resource/9263Վերջին խմբագրողը՝ Lilit Sahakyan; 25-06-16, 12:54.Լիլիթ Կորյունի Սահակյան
https://forum.armedu.am/member.php/5808-Lilit-Sahakyan
https://lib.armedu.am/user/profile/2640Comment
-
Թվաբանական քառակուսի արմատների ձևափոխություններ
ՀԱՅՏՈՐՈՇԻՉ ԹԵՍՏ-Թվաբանական քառակուսի արմատների ձևափոխություններԼուսինէ Ավագյան-ի խոսքերից Նայել գրառումը
http://lib.armedu.am/resource/10006Լիլիթ Կորյունի Սահակյան
https://forum.armedu.am/member.php/5808-Lilit-Sahakyan
https://lib.armedu.am/user/profile/2640Comment
-
Հարգելիներս, ներկայացնում եմ հայտորոշիչ թեստ մաթեմատիկայի 6-րդ դասարանի ,,Հարաբերություններ,, և ,,Համեմատություններ,, թեմաներից:
http://lib.armedu.am/resource/12578Լուսինե ԱվագյանComment
-
Հայտորոշիչ թեստ , երկրաչափություն 8
Ձեզ եմ ներկայացնում հայտորոշիչ թեստ՝ 8-րդ դասարանի երկրաչափության ,,ԲԱԶՄԱՆԿՅՈՒՆՆԵՐ ԵՎ ԶՈՒԳԱՀԵՌԱԳԻԾ՛՛ թեմայից:
ՀԱՅՏՈՐՈՇԻՉ ԹԵՍՏ 2.docՎերջին խմբագրողը՝ Աստղիկ Մարկոսյան; 08-09-16, 01:22.Աստղիկ Կարապետյան, Ակունքի միջնակարգ դպրոցComment
Comment