Ինչպե՞ս բարձրացնել աշակերտների հետաքրքրությունը ընթերցանության նկատմամբ

[Նունե Մարգարյան]

Հարգելի գործընկերներներ ՝ չեք կարծում արդյոք, որ աշակերտների հետաքրքրությունները հիմա այնքան բազմազան են և ինֆարմացիայի լիությունը հեղեղել է նրանց, որ մեզ և ծնողների համար շատ դժվար է կարդալու սեր առաջացնել նրանց մոտ:

[Մարգարյան Նաիրա]

Ինչպես արդեն գիտենք կարդալ սովորեցնելը մայրենիի դասընթացի գլխավոր նպատակն է:Տարրական դպրոցի աշակերտը պետք է վարժ, սահուն կարողանա կարդալ ցանկացած տեքստ, ազատ հաղորդակցվի մայրենի լեզվով, անմիջապես ընկալի ուրիշի խոսքը, արտահայտի իր սեփական մտքերը:Իսկ այդ ամենին աշակերտը կարող է հասնել ինքնուրույն ընթերցանության օգնությամբ, որն էլ կարդալու կարողության լավագույն միջոց է հանդիսանում:Իսկ ինքնուրույն ընթերցանության դասերն էլ ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար հարկավոր է գտնել մեթոդներ և հնարներ, որոնք ոչ միայն հետաքրքիր կլինեն աշակերտների համար, այլ նաև կունենան ուսուցողական, ճանաչողական նշանակություն և կնպաստեն աշակերտի ստեղծագործական մտքի զարգացմանը:

[Եսայան]

Կարդալ սովորելու համար պետք է սիրեն կարդալը , իսկ որպեսզի սիրեն կարդալը , կարդացածը պետք է լինի հասկանալի և հետաքրքրաշարժ ։

Թեհմինե Սահակյան, համամիտ եմ։

[Եսայան]

Ինչպես արդեն գիտենք կարդալ սովորեցնելը մայրենիի դասընթացի գլխավոր նպատակն է:Տարրական դպրոցի աշակերտը պետք է վարժ, սահուն կարողանա կարդալ ցանկացած տեքստ, ազատ հաղորդակցվի մայրենի լեզվով, անմիջապես ընկալի ուրիշի խոսքը, արտահայտի իր սեփական մտքերը:Իսկ այդ ամենին աշակերտը կարող է հասնել ինքնուրույն ընթերցանության օգնությամբ, որն էլ կարդալու կարողության լավագույն միջոց է հանդիսանում:Իսկ ինքնուրույն ընթերցանության դասերն էլ ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար հարկավոր է գտնել մեթոդներ և հնարներ, որոնք ոչ միայն հետաքրքիր կլինեն աշակերտների համար, այլ նաև կունենան ուսուցողական, ճանաչողական նշանակություն և կնպաստեն աշակերտի ստեղծագործական մտքի զարգացմանը:

Շնորհակալություն, Մարգարյան Նաիրա, համամիտ եմ։։

[Չգրանցված]

Հարգելի' Եսայան, ուզում եմ իմանալ Ձեր կարծիքը` ինչպիսի ստեղծագործություններ պետք է գրեն ժամանակակից գրողները,որ հետաքրքրի այսօրվա ընթերցողին: Շնորհակալություն:

[Եսայան]

Ընթերցանության նկատմամբ աշակերտների հետաքրքրության բարձրացմանը կնպաստի նաև դպրոցներում անցկացվող պոեզիայի ժամերը՝ նվիրված հայ, ռուս, արտասահմանյան դասական և ժամանակակից բանաստեղծներին։
Պոեզիայի ժամերն օգնում են ընթերցողներին՝ հատկապես պատանիներին, զգալու, հասկանալու պոեզիայի մեծ ուժն ու ներգործությունը։
Միջոցառումներն ավելի հաճելի ու գրավիչ են դառնում համապատասխան երաժշտական ձևավորումների շնորհիվ, տեսասահիկների ցուցադրմամբ, թեմային համապատասխան միջավայրի ստեղծմամբ։

[Եսայան]

Աշակերտների հետաքրքրությունն ու երևակայությունը խթանելու համար կարելի է կազմակերպել տիկնիկային ներկայացում։ Այս աշխատանքը կազմակերպելու համար նախ և առաջ պետք է ընտրել նյութը, աշխատանք կատարել բնագրի հետ․ ուղղորդված ընթերցանություն, լեզվական աշխատանք /տարբերակել ուրիշի ուղղակի խոսքը անուղղակիից, անդրադառնալ կետադրությունը, ուղղակի խոսքը հարստացնել կոչականներով/, կատարել դերաբաշխում։ Աշակերտների մոտ ձևավորվում է համագործակցելու կարողություն, հանդուրժողականություն և հարգանք է ձևավորվում մյուսների կարծիքների հանդեպ։ Դերաբաշխում կատարելուց հետո պատրաստել դերերին համապատասխան տիկնկներ։ Ընդորում տիկնիկները կարող են պատրասել իրենց իսկ ձեռքերով։ Իսկ վերջում էլ ձևավորել բեմը։ Այս աշխատանքը պահանջում է աշակերտների կարողությունների և հմտությունների դրսևորում։
Արտադասարանային ընթերցանության ժամանակ ևս սովորում են նոր բառեր,արտահայտություններ։ Սովորում խոսքի կուլտուրա։ Այդ ամենն արվում է ինքնաբուխ։

https://web.facebook.com/15348113968...type=3&theater

Տիկնիկների գունագեղ խաղն ու արտահայտիչ խոսքն ավելի տպավորիչ է դարձնում ասելիքը՝ հատկապես կրտսեր և միջին տարիքի երեխաների ամար։ Ներկայացումներն օգնում են գրական ստեղծագործության ճիշտ ընկալմանն ու յուրացմանը, միաժամանակ մատչելի են ու հետաքրքիր բոլոր տարիքի ունկնդիրների համար։

[Եսայան]

Հանդիպումը ժամանակակից գրողի հետ ևս կնպաստի ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացմանը։ Միջոցառման այս տեսակը կենդանի կապ է հաստատում գրողի և ընթերցողների միջև։ Միջոցառման ընթացքում ներկայացվում են հանդիպման եկած գրողի կենսագրությունից կարևոր տեղեկություններ, հուշեր․․․․․․․
Հանդիպումը հնարավորություն է տալս ընթերցողներին տեսնելու, մոտիկից շփվելու ընթերցած գրքի հեղինակի հետ, տալու իրենց հուզող հարցերը։

[Եսայան]

Երեխաների մոտ ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացմանը կարող է նպաստել դպրոցներում գործող խմբակները / ասմունքի, թատերական, խոսքի կուլտուրայի․․․․/։ Դրանք ընթերցողներին հնարավորություն են տալիս ավելի մոտերմորեն կապվելու գրքին, լայնացնելու մտահորիզոնն ու իմացության շրջանակը։

[anya.]

Շնորհակալություն, հարգելի՛ Եսայան, ընթերցանության նկատմամբ երեխաների հետաքրքրությունը բարձրացնելու նպատակով տարբեր միջոցներ ներկայացնելու համար։ Դրանք կարող են օգտակար լինել ուսուցման գործընթացում։

[Елена]

Очень важный вопрос вы затронули в обсуждении, Лорета. Уметь хорошо читать и понимать прочитанное-важно не только на уроках родного языка или литературы. С этой проблемой сталкиваемся и мы,учителя - предметники, когда дети читают, например,задачу по математике и не могут понять условие задачи. Частые случаи на экзаменах,когда старшие ученики с трудом понимают условие задания.И причина всему этому одно-дети мало читают.Ведь чтение не только помогает обогатить словарный запас.Во время чтения работает воображение, развивается зрительная память, способность осмыслить прочитанное.Как привить любовь к чтению? Вопрос очень сложный. Желательно, этот процесс должен начинаться в очень раннем возрасте, и примером в этом должны быть окружающие взрослые, в первую очередь-родители.Очень трудно убедить ребёнка в пользе чтения,если окружающие его люди не заинтересованы в этом. В наш век технологий ещё одна проблема-интернет,который в сжатой форме выдаёт сухую информацию не требуя больших усилий. И ещё немаловажная проблема-хорошие книги недешёвое удовольствие. Библиотек стало очень мало, и не каждый через весь город будет добираться до одной-единственной библиотеки в городе. В данном случае очень велика работа учителей. Сначала в младших классах. Используя изобретательность,можно привить интерес к чтению. И если из всего класса хотя бы один ученик потянется к книге, значит усилия учителя были не напрасны.

[Եսայան]

Очень важный вопрос вы затронули в обсуждении, Лорета. Уметь хорошо читать и понимать прочитанное-важно не только на уроках родного языка или литературы. С этой проблемой сталкиваемся и мы,учителя - предметники, когда дети читают, например,задачу по математике и не могут понять условие задачи. Частые случаи на экзаменах,когда старшие ученики с трудом понимают условие задания.И причина всему этому одно-дети мало читают.Ведь чтение не только помогает обогатить словарный запас.Во время чтения работает воображение, развивается зрительная память, способность осмыслить прочитанное.Как привить любовь к чтению? Вопрос очень сложный. Желательно, этот процесс должен начинаться в очень раннем возрасте, и примером в этом должны быть окружающие взрослые, в первую очередь-родители.Очень трудно убедить ребёнка в пользе чтения,если окружающие его люди не заинтересованы в этом. В наш век технологий ещё одна проблема-интернет,который в сжатой форме выдаёт сухую информацию не требуя больших усилий. И ещё немаловажная проблема-хорошие книги недешёвое удовольствие. Библиотек стало очень мало, и не каждый через весь город будет добираться до одной-единственной библиотеки в городе. В данном случае очень велика работа учителей. Сначала в младших классах. Используя изобретательность,можно привить интерес к чтению. И если из всего класса хотя бы один ученик потянется к книге, значит усилия учителя были не напрасны.

Շնորհակալություն գրառման համար, հարգելի՛ Ելենա։ Ես կիսում եմ Ձեր մտքերը։ Այո՛, ցավալի է, որ գրադարանների թիվը օր օրի պակասում է, Իսկ գրախանութների հետաքրքիր, բայց թանկարժեք գրքերը ոչ բոլորին է հասանելի․․․․

[Լիլ]

Շնորհակալություն, հարգելի՛ Եսայան, ընթերցանության նկատմամբ երեխաների հետաքրքրությունը բարձրացնելու նպատակով տարբեր միջոցներ եք ներկայացրել, բոլորն էլ կիրառելի են և նպատակահարմար:

[Եսայան]

Մանկավարժները, գրադարանավարները, ծնողները պետք է անընդհատ որոնեն նոր ձևեր ու միջոցներ՝ ընթերցանությունն ավելի հետաքրքիր, տեսանելի ու բովանդակալից դարձնելու համար։ Ներկա ժամանակների պահանջներին համապատասխան՝ ավանդական ձևերի կողքին պետք է կիրառել նոր տեխնոլոգիաներ՝ փորձելով քայլել ժամանակին համընթաց։
<<Ընթերցանությունը մտքի համար նույնն է, ինչ ֆիզիկական վարժությունը`մարմնի>>։ Ադիսոն

[Էմմա Խաչատրյան]

КАК ПРИВИТЬ ЛЮБОВЬ К ЧТЕНИЮ?

http://mchildren.ru/privit-lyubov-k-chteniyu/?utm_source=facebook.com&utm_medium=social&utm_campaign=kak-privit-rebyonku-lyubov-k-chteniyuch