+ Կատարել գրառում
Էջ 7 7-ից ԱռաջինԱռաջին ... 5 6 7
Ցույց են տրվում 61 համարից մինչև 64 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 64 հատից

Թեմա: Համագործակցային ուսուցում,խմբային գործնական աշխատանք

  1. #61
    մասնագետ Angela Ma8garyan is on a distinguished road Angela Ma8garyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    09.03.2016
    Հասցե
    ք. Աբովյան 3 րդ միկրո 15շենք 39 բն
    Գրառումներ
    23
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Եվ շատ հաճախ ուժեղ սովորողը ձանձրանում է նման աշխատանքից / սովորեցնելու/ և հրաժարվում :

  2. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gaya71 (08.08.2017), kara1969 (26.07.2017), Գայանե Սիմոնյան (23.07.2017)

  3. #62
    Մոդերատոր kara1969 is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    19.04.2017
    Գրառումներ
    116
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում Angela Ma8garyan-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Եվ շատ հաճախ ուժեղ սովորողը ձանձրանում է նման աշխատանքից / սովորեցնելու/ և հրաժարվում :
    Հարգելի Անժելա կարծում եմ ճիշտ կազմակերպելու դեպքում լավ աշակերտը չի հոգնի, այլ իրեն կարևորված կզգա:

  4. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    gaya71 (08.08.2017)

  5. #63
    Ավագ մասնակից Aleta Hayrapetyan is on a distinguished road Aleta Hayrapetyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    23.03.2017
    Գրառումներ
    108
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում kara1969-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Խմբային գործնական աշխատանքն ավելի արդյունավետ է դարձնում ուսուցման գործընթացը՝ նպաստելով սովորողների համագործակցային և հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը: Խմբային գործնական աշխատանքները աշակերտի մոտ զարգացնում են կարևոր մարդկային հատականիշներ՝ համագործակցել, լսել և հարգել դիմացինի կարծիքը, պատասխանատվություն կրել խմբի համար: Նման գործնական աշխատանքների մասին կարծիքս դրական է: Նույնիսկ ամենաթույլ աշակերտը թեկուզ փոքր, բայց որոշակի ներդրում կունենա տրված առաջադրանքը կատարելու համար:
    Խմբային գործնական աշխատանք կատարելու ժամանակ պարզ երևում է խմբի անդամների միասնական, նպատակային գործողությունները:Քանի որ խմբի անդամները ունեն տարբեր ընդունակություններ, անմիջապես ընտրում են իրենց «առաջնորդին» և համախմբվելով նրա շուրջը, կատարում են տրված աշխատանքը: Խմբային աշխատանքի ժամանակ հստակ երևում է աշակերտների համագործակցությունը, գործողության մեջ է դրվում աշակերտների տեսական գիտելիքները:

  6. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gaya71 (08.08.2017), kara1969 (01.08.2017), Գայանե Սիմոնյան (04.08.2017)

  7. #64
    Ավագ մասնակից Aleta Hayrapetyan is on a distinguished road Aleta Hayrapetyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    23.03.2017
    Գրառումներ
    108
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Մեջբերում ԱՆԱՀԻՏ ԽԱՉԱՏՐՅԱՆ-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Համագործակցության մանկավարժությունը ուսուցիչների և սովորողների հարաբերությունները դիտում է նոր մակարդակում, առավել մարդասիրական ու վստահության հիմքերի վրա: Համագործակցության մեջ կարևորում եմ ակտիվ լսելու դերը: Երեխաները կարողանում են համագործակցելով որոշումներ կայացնել, հասկանում են թիմային աշխատանք արտահայտության իմաստը, կարևորում են խմբի մյուս անդամների դերը թիմային աշխատանքում:
    Անահիտ ջան, համամիտ եմ Ձեր կարծիքին: Պարզապես ուզում եմ ավելացնել , որ համագործակցությունը ստեղծում է ինքնաճանաչման ավելի բարձր մակարդակ: Աշակերտները կարծիք են կազմում միմյանց կարողությունների, իրական պատկերացումների մասին:

  8. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gaya71 (18.08.2017), kara1969 (18.08.2017), Գայանե Սիմոնյան (13.08.2017)

+ Կատարել գրառում
Էջ 7 7-ից ԱռաջինԱռաջին ... 5 6 7

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

     

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները