+ Կատարել գրառում
Էջ 3 7-ից ԱռաջինԱռաջին 1 2 3 4 5 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 21 համարից մինչև 30 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 64 հատից

Թեմա: Համագործակցային ուսուցում,խմբային գործնական աշխատանք

  1. #21
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան will become famous soon enough Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    159
    Հեղինակության աստիճան
    2
    Մեջբերում gayane0803-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հարգելի Իրինա Մարգարյան, խնդրում եմ օգտագործած նյութերի հղումներն անպայման տեղադրել:
    Գայանե ջան, համամիտ եմ ձեզ հետ և նույն խնդրանքով դիմում եմ բոլոր մեր ֆորումցիներին ու գործընկերներին։ Դա կարևոր է հեղինակային իրավունքի պահպանման տեսանկյունից, և ինչու չէ հնարավորություն կտա բոլորին ամբողջությամբ ծանոթանալ նյութին և ունենալ ռեսուրսների մեծ պաշար։
    Լուսինե Ավագյան

  2. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (28.05.2017), gayane0803 (28.05.2017), kara1969 (28.05.2017), Lilit Sahakyan (28.05.2017), manush (08.06.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (03.07.2017), Գայանե Սիմոնյան (29.05.2017)

  3. #22
    Ավագ մասնակից Լուսինէ Ավագյան will become famous soon enough Լուսինէ Ավագյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    24.03.2016
    Գրառումներ
    159
    Հեղինակության աստիճան
    2
    Մեջբերում kara1969-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Խմբային աշխատանքի գնահատման ժամանակ մեր գերագույն խնդիրը երևի թե աշակերտների սովորեցնենք ճիշտ գնահատել իրեն և ընկերոջը:
    Հարգելի Կարինե, գնահատման բարդությունը բոլորովին էլ պայմանավորված չէ ուսուցչի հմտությունից կամ այլ սուբյեկտիվ պատճառներից։
    Խնդիրը նրանում է, որ խմբային աշխատանքը համագործակցային ուսուցման տարր է, իսկ առկա գնահատման համակարգը ծառայում է մրցակցային ուսուցման նպատակներին։ Իսկ վերջիններս՝ համագործակցային ուսուցումը և գործող մրցակցային ուսուցումը պարզապես իրար հակադրվող համակարգեր են։
    Ստացվում է՝ խմբային աշխատանքը գնահատելու համար չունենք համապատասխան համակարգ։
    Վերջին խմբագրող՝ Լուսինէ Ավագյան: 28.05.2017, 20:09:
    Լուսինե Ավագյան

  4. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (28.05.2017), gayane0803 (28.05.2017), kara1969 (28.05.2017), Lilit Sahakyan (28.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (03.07.2017), Գայանե Սիմոնյան (29.05.2017)

  5. #23
    Մոդերատոր gayane0803 will become famous soon enough gayane0803-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.05.2010
    Հասցե
    Չարենցավան
    Գրառումներ
    500
    Հեղինակության աստիճան
    8
    Դրական փոխկախվածությունը այն զգացումն է, որ խմբի յուրաքանչյուր անդամ կապված է խմբի մյուս անդամների հետ այնպես, որ չի կարող հասնել հաջողության, քանի դեռ նրանք չեն հասել հաջողության և հակառակը. խմբի բոլոր անդամները գիտակցում և զգում են, որ իրենք «սուզվելու են կամ լողալու են միասին»:

    Համագործակցային ուսուցում, ձեռնարկ, Երևան, «Անտարես» 2006, հեղ.` Ա. Հովհաննիսյան և այլն:
    Մենք ոչ մի բանի համար այնպես շնորհակալ չենք լինում, ինչպես շնորհակալության համար:
    Էլենբակս

  6. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (28.05.2017), kara1969 (28.05.2017), Lilit Sahakyan (28.05.2017), Վիոլետա Կոստանդյան (15.06.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (03.07.2017), Գայանե Սիմոնյան (29.05.2017), Լուսինէ Ավագյան (28.05.2017)

  7. #24
    Մոդերատոր gayane0803 will become famous soon enough gayane0803-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    07.05.2010
    Հասցե
    Չարենցավան
    Գրառումներ
    500
    Հեղինակության աստիճան
    8
    Դրական փոխկախվածության ապահովման համար կարելի է պատին փակցնել պաստառ` հետևյալ բովանդակությամբ.
    Համագործակցային փոխհարաբերության չափորոշիչներ
    1. Լարվածությունը մեղմե'ք և սիրալի'ր եղեք:
    2. Հետևե'ք, որ ձեր շարժուձևը դրական տրամադրվածություն արտահայտի:
    3. Մի մոռացեք հայացքով կապ հաստատել մյուսների հետ:
    4. Լսեք դիմացինին և ձեր մտքերն արտահայտեք հերթով:
    5. Դրական մեկնաբանություններ արե'ք, քաջալերե'ք և շնորհակալություն հայտնեք:
    6. Մյուսներին օգտակար եղեք, օգնե'ք միմյանց:
    7. Ձեր անհամաձայնությունը հայտնեք բարեկիրթ ձևով:
    8. Առաջադրանքից մի' շեղվեք:

    Համագործակցային ուսուցում, ձեռնարկ, Երևան, «Անտարես» 2006, հեղ.` Ա. Հովհաննիսյան և այլն
    Մենք ոչ մի բանի համար այնպես շնորհակալ չենք լինում, ինչպես շնորհակալության համար:
    Էլենբակս

  8. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (28.05.2017), kara1969 (28.05.2017), Lilit Sahakyan (28.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (03.07.2017), Գայանե Սիմոնյան (29.05.2017), Լուսինէ Ավագյան (28.05.2017)

  9. #25
    Ավագ մասնակից Իրինա Մարգարյան is on a distinguished road Իրինա Մարգարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.05.2017
    Հասցե
    Աբովյան
    Տարիք
    33
    Գրառումներ
    269
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Խմբային աշխատանքի արդյունավետ կողմերից մեկն էլ այն է, որ խմբի անդամ թույլ աշակերտը ձգտում է հասնել մյուսներին, պատասխանատվություն է զգում խմբի համար, ամեն ինչ անում է , որ աչքի ընկնի և՛ դասընկերների, և՛ ուսուցչի կողմից։

  10. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  11. #26
    Մոդերատոր Mariamsargsyan is on a distinguished road Mariamsargsyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Գրառումներ
    124
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի՛ Կարինե, յուրաքանչյուր աշխատանքը իր նպատակին կծառայի լիովին, եթե նախօրոք գրված լինի գնահատման սանդղակը, որը խթան կհանդիսանա աշխատանքը էլ ավելի ոգևորված կատարելու համար:

  12. Գրառմանը 7 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AnnaBalyan (29.05.2017), Gayane Lachinyan (31.05.2017), kara1969 (01.06.2017), Karine Barseghyan (29.05.2017), Գայանե Սիմոնյան (29.05.2017), Իրինա Մարգարյան (30.05.2017), Նունե Մարգարյան (11.06.2017)

  13. #27
    Ավագ մասնակից Իրինա Մարգարյան is on a distinguished road Իրինա Մարգարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.05.2017
    Հասցե
    Աբովյան
    Տարիք
    33
    Գրառումներ
    269
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Ես բազմիցս նկատել եմ, որ գործնական աշխատանքի ընթացքում աշակերտները իրենց իրենց մեջ բացահայտել են նոր կարողություններ ու հմտություններ, և դա էլ է նպաստել նրանց առաջընթացին:

  14. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Aleta Hayrapetyan (13.08.2017), Gayane Lachinyan (31.05.2017), kara1969 (01.06.2017), Mariamsargsyan (30.05.2017), Բելա Ջիվանշիրյան (01.06.2017), Թեհմինե Սահակյան (30.05.2017), Նունե Մարգարյան (02.06.2017), Օլգա Հայրապետյան (07.06.2017)

  15. #28
    Սկսնակ մասնակից Զարգարյան Մարգարիտ is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.06.2011
    Գրառումներ
    9
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Կարինե ես համամիտ եմ Ձեզ հետ: Գործնական աշխատանքները նպաստում են աշակերտի տեսական գիտելիքները գործնականում կիրառելուն: Կարելի է կազմակերպել ինքնուրույն և խմբային գործնական աշխատանքներ:

  16. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (31.05.2017), kara1969 (01.06.2017), Mariamsargsyan (02.06.2017), Բելա Ջիվանշիրյան (08.06.2017), Նունե Մարգարյան (11.06.2017)

  17. #29
    Սկսնակ մասնակից Զարգարյան Մարգարիտ is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.06.2011
    Գրառումներ
    9
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Խմբային աշխատանքները օգնում եմ աշակերտներին դիմացինին լսել, հարգել խմբի անդամի կարծիքը:Անկաշկանդ արտահայտվել ընկերների մոտ:

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Gayane Lachinyan (31.05.2017), Mariamsargsyan (03.07.2017), Լուսինէ Ավագյան (31.05.2017)

  19. #30
    Ավագ մասնակից Իրինա Մարգարյան is on a distinguished road Իրինա Մարգարյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.05.2017
    Հասցե
    Աբովյան
    Տարիք
    33
    Գրառումներ
    269
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Ներկայացնում եմ խմբային համագործակցային աշխտանանքի մի տարբերակ

    Դասարանը բաժանվում է 5 խմբի, որոնցից մի խումբը հանդես է գալիս որպես դիտորդների խումբ։ 4 խմբերին բաժանվում են առաջադրանքները, և տրվում է ժամանակ։ Դիտորդների խմբին տրվում են հրահանգներ ՝ ինչ չափանիշներով պետք է վերահսկեն մյուս 4 խմբերի աշխատանքը։
    Հրահանգներն են ՝
    1․ խմբի կազմակերպված, կոկիկ աշխատելը
    2․ խմբի բոլոր անդամների համատեղ աշխատելը
    3․ ճիշտ ժամանակին աշխատանքը ավարտելը
    Ժամանակը լրանալուց հետո յուրաքանչյուր խումբ, եթե աշխատանքը բանավոր է, մեկնաբանում է իրենց կատարած աշխատանքը, եթե գրավոր է, հանձնում է դիտորդների խմբին, որը ուսուցչի հետ միասին ստուգում է աշխատանքները, գնահատում ՝ հաշվի առնելով վերը նշված հրահանգները և աշխատանքի գնահատման համար նախապես կազմած չափանիշները։
    Դիտորդները ամփոփում են իրենց դիտարկման արդյունքները, իսկ ուսուցիչը ներկայացնում է յուրաքանչյուր խմբի աշխատանքի սխալները և հայտարարում գնահատականները։
    Խմբերի ավագները արտահայտում են իրենց կարծիքը, դիտողություններն ու առաջարկությունները։

  20. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


+ Կատարել գրառում
Էջ 3 7-ից ԱռաջինԱռաջին 1 2 3 4 5 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

     

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները