+ Կատարել գրառում
Էջ 1 10-ից 1 2 3 ... ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 93 հատից

Թեմա: Ինտեգրված ուսուցումը՝ որպես ուսուցման արդյունավետ մեթոդ

  1. #1
    Մոդերատոր Mariamsargsyan is on a distinguished road Mariamsargsyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Գրառումներ
    124
    Հեղինակության աստիճան
    1

    Ջղայնացնող Ինտեգրված ուսուցումը՝ որպես ուսուցման արդյունավետ մեթոդ

    Թեմայի հիմնական նպատակն է ինտեգրված ուսուցման էության բացահայտումը՝ որպես ուսուցման գործընթացում աշխատանքի նորարարական ձև և արդյունավետ միջոց:

    Ինտեգրված դասերը միավորում են տարբեր առարկաների մասնագետների ուժերը և ստեղծում միջառարկայական կապերով հարուստ դասերի օրինակներ: Ինտեգրված ուսուցման սկզբունքները ծառայում են մեկ նպատակի՝ սովորողների մտածողության զարգացմանը:

    Այս խնդրի լուծման համար արդյունավետ միջոցներից մեկն է ուսուցման բովանդակության ինտեգրումը, որը նպաստում է աշակերտների մոտ աշխարհի մասին ընդհանուր, ամբողջական պատկերացման ձևավորմանը։ Ինտեգրումը հոգեբանա-մանկավարժական գրականության մեջ հասկացվում է որպես մի գործընթաց, որի միջոցով համադրվում են բոլոր ընդհանուր տարրերը, ամբողջականություն կազմող հատկությունները:
    Վերջին խմբագրող՝ Mariamsargsyan: 16.06.2017, 17:39:

  2. Գրառմանը 15 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Aleta Hayrapetyan (09.05.2017), Angela Ma8garyan (01.06.2017), AnnaBalyan (06.05.2017), gayane0803 (06.05.2017), Karine Barseghyan (09.05.2017), Larisa0504 (06.05.2017), lusine1 (06.05.2017), Ալվարդ_Մ (06.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (07.05.2017), Արսենյան (13.09.2017), Գայանե Սիմոնյան (06.05.2017), Գոհար Վարդանյան (08.05.2017), Լուսինէ Ավագյան (06.05.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (06.05.2017), Օլգա Հայրապետյան (31.08.2017)

  3. #2
    Մոդերատոր Mariamsargsyan is on a distinguished road Mariamsargsyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Գրառումներ
    124
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի՛ գործընկերներ, ակնկալում եմ ձեր առաջարկությունները և կարծիքները թեմայի վերաբերյալ:

  4. Գրառմանը 10 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Aleta Hayrapetyan (09.05.2017), AnnaBalyan (09.05.2017), gayane0803 (06.05.2017), Karine Barseghyan (09.05.2017), Ալվարդ_Մ (06.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (09.05.2017), Գայանե Սիմոնյան (07.05.2017), Լուսինէ Ավագյան (06.05.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (06.05.2017), Rosi (09.06.2017)

  5. #3
    Մոդերատոր Marine6 is on a distinguished road Marine6-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.03.2017
    Հասցե
    ք. Աբովյան
    Գրառումներ
    151
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Սիրելի Մարիամ ինտեգրված դասերը վաղուց արդեն կիրառվում են. Եթե դասի ժամանակ օգտագործում ես քարտեզ, համակարգչային ցուցադրություն, ապա դա արդեն ինտեգրված դաս է. նման դասերը անհրաժեշտություն են, այսօրվա դասի պայմանը; Ամեն դեպքում կայացած ուսուցիչը կարողանում է ապահովել կապը տարբեր առարկաների հետ/ ՆԶՊ, գրականություն, աշխարհագրություն, ինֆորմատիկա, հայոց և համաշխարհային պատմություն/; Ես սա ասում եմ որպես պատմաբան;Շնորհակալություն

  6. Գրառմանը 13 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Aleta Hayrapetyan (09.05.2017), gayane0803 (06.05.2017), Karine Barseghyan (09.05.2017), Larisa0504 (06.05.2017), lusine1 (06.05.2017), Mariamsargsyan (07.05.2017), Ալվարդ_Մ (06.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (07.05.2017), Գայանե Սիմոնյան (07.05.2017), Գոհար Վարդանյան (08.05.2017), Իրինա Մարգարյան (01.06.2017), Լուսինէ Ավագյան (06.05.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (06.05.2017)

  7. #4
    Մոդերատոր Mariamsargsyan is on a distinguished road Mariamsargsyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Գրառումներ
    124
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Սիրելի՛ Մարինե, ձեր թվարկածը դիդակտիկ նյութեր են: Համակարգչի կիրառումը դասապրոցեսին ՏՀՏ-ի կիրառում է:

  8. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Aleta Hayrapetyan (09.05.2017), gayane0803 (06.05.2017), Karine Barseghyan (09.05.2017), Ալվարդ_Մ (06.05.2017), Գայանե Սիմոնյան (06.05.2017), Գոհար Վարդանյան (08.05.2017), Լուսինէ Ավագյան (06.05.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (06.05.2017)

  9. #5
    Մոդերատոր Նվարդ Հովհաննիսյան is on a distinguished road Նվարդ Հովհաննիսյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    16.03.2017
    Գրառումներ
    139
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի' Մարիամ, միջառարկայական կապ ստեղծելով դասին և ստանալով արդյունավետ դաս` կարող ենք աշակերտներին ապացուցել, որ չկան կարևոր և երկրորդական առարկաներ, դրանք բոլորն էլ կարևոր են և փոխկապակցված:

  10. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AnnaBalyan (06.05.2017), gayane0803 (06.05.2017), kara1969 (07.05.2017), Karine Barseghyan (09.05.2017), Mariamsargsyan (07.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (09.05.2017), Գայանե Սիմոնյան (06.05.2017), Գոհար Վարդանյան (08.05.2017), Լուսինէ Ավագյան (06.05.2017)

  11. #6
    Սկսնակ մասնակից lusine1 is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    25.04.2017
    Գրառումներ
    24
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Մարիամ չեմ կարծում, թե համակարգիչը կամ քարտեզը միայն դիդակտիկ նյութ է :Համակարգչով միայն նկար կամ տեսանյութ չես ցուցադրում: Նրա վրա աշխատում ես, թեստ լրացնում, հանձնարարություն կատարում, ֆունկցիաներ կազմում: Ի դեպ աշխարհագրության ժամին աշակերտը կարող է որևէ բնական զոնայի կենդանական և բուսական աշխարհը ցուցադրել և բանավոր ներկայացնել լրացուցիչ նյութ: Ես ականատես եմ եղել բաց դասի՝ ,,ֆիզիկան և երաժշտությունը,, թեմայով առանց երաժշտության ուսուցչի մասնակցության: Միթե սա համագործակցային դաս չէ: Ես այդ դասից տպավորվել էի:

  12. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AnnaBalyan (06.05.2017), gayane0803 (06.05.2017), Karine Barseghyan (09.05.2017), Larisa0504 (06.05.2017), Mariamsargsyan (07.05.2017), Marine6 (06.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (07.05.2017), Գոհար Վարդանյան (08.05.2017), tehmine1 (07.05.2017)

  13. #7
    Մոդերատոր Mariamsargsyan is on a distinguished road Mariamsargsyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Գրառումներ
    124
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի՛ Նվարդ, ես ամբողջովին համամիտ եմ ձեզ հետ, քանի-որ մեր հասարակության մեջ առաջացել է առարկաների շերտավորում:

  14. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AnnaBalyan (06.05.2017), gayane0803 (06.05.2017), Karine Barseghyan (09.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (07.05.2017), Գայանե Սիմոնյան (07.05.2017), Գոհար Վարդանյան (08.05.2017), Լուսինէ Ավագյան (13.05.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (06.05.2017)

  15. #8
    Մոդերատոր Mariamsargsyan is on a distinguished road Mariamsargsyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Գրառումներ
    124
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Հարգելի՛ Լուսինե, ես բացատրեցի Marine6, որը երևի թե շփոթել էր ինտեգրված դասը ՏՀՏ-ի հետ: Հաջողված ինտեգրված դասերից միշտ էլ բավականություն կարելի է ստանալ : Ես դրանում համոզվել եմ իմ սեփական փորձից:

  16. Գրառմանը 6 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.


  17. #9
    Մասնակից AnnaBalyan is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    20.04.2016
    Հասցե
    ք.Չարենցավան
    Տարիք
    41
    Գրառումներ
    85
    Հեղինակության աստիճան
    2
    Միանշանակ համաձայն եմ Մարիամ ջան,ցանկացած նյութ մատուցելիս ուսուցիչը պետք է միջառարկայական կապերի միջոցով նյութը հագեցնի,նույնիսկ այն դեպքում,երբ չունի բավարար գիտելիքներ թեմայից,պետք է դիմի համապատասխան մասնագետին և նրա միջոցով հետաքրքիր և ուսանելի միջառարկայական դասեր անցկացնի:
    Վերջին խմբագրող՝ AnnaBalyan: 06.05.2017, 22:31:

  18. Գրառմանը 9 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (06.05.2017), kara1969 (07.05.2017), Karine Barseghyan (09.05.2017), Mariamsargsyan (06.05.2017), Աստղիկ Մարկոսյան (10.05.2017), Գայանե Սիմոնյան (07.05.2017), Գոհար Վարդանյան (08.05.2017), Լուսինէ Ավագյան (13.05.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (06.05.2017)

  19. #10
    Մոդերատոր Mariamsargsyan is on a distinguished road Mariamsargsyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.05.2017
    Գրառումներ
    124
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Սիրելի՛ Մարինե , իմ նպատակներից մեկն էնաև հավաքագրել ինտեգրված դասի նմուշ օրինակներ և դրանք կիրառել միաժամանակ տարբեր դպրոցներում: Ես կարող եմ առաջարկել ինտեգրված դասի օրինակ, որը ես վարել եմ մեր դպրոցի կենսաբանության ուսուցչի հետ: Դասի թեման է «Մարդու օրգանիզմը և ֆիզիկայի օրենքները»: Շատ հաջողված և աշակերտների մոտ մեծ հետաքրքություն ունեցավ այս դասը:

    http://hrazdan1.schoolsite.am/wp-con...02/tesadas.pdf

    Մի քիչ մանրամասն ներկայացնեմ դասի նպատակն և սատացված արդյունքը:
    Դասի (պրոյեկտի) նպատակը՝
     Հմտությունների ձևավորում ֆիզիկայի օրենքների կիրառմամբ՝ բացատրել մարդու օրգանիզմում տեղի ունեցող պրոցեսները:
     Մշակել ճանաչողական եւ հետազոտական գործունեություն:
     Ուշադրություն հրավիրել առողջությանը խնայելուն և պահպանելուն:
    Դասի խնդիրները՝
     Սովորեցնել աշակերտներին միմյանց հետ շփվել, ինֆորմացիա փոխանակել, իրենց տեսակետները արտահայտելու և հիմնավորելու ունակություն:
     Սովորեցնել աշակերտներին աշխատել ինքնուրույն, զույգերով, խմբերով միևնույն նախագծի վրա:

    Ի դեպ, սիրելի՛ ֆորումցիներ, նման դասից հետո աշակերտները մեծ հետաքրքրությամբ էին լցված և փորձում էին իրենք կապ ստեղծել մեկ այլ դասերի միջև:
    Վերջին խմբագրող՝ Mariamsargsyan: 16.06.2017, 13:26:

  20. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AnnaBalyan (06.05.2017), Balasan (20.09.2017), gayane0803 (06.05.2017), Karine Barseghyan (20.05.2017), Ալվարդ_Մ (06.05.2017), Գայանե Սիմոնյան (21.06.2017), Լուսինէ Ավագյան (13.05.2017), Նվարդ Հովհաննիսյան (06.05.2017)

+ Կատարել գրառում
Էջ 1 10-ից 1 2 3 ... ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

     

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները