+ Կատարել գրառում
Էջ 1 2-ից 1 2 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 10 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 16 հատից

Թեմա: ԽՐԱՏԵԼ ԱՌԱԿՆԵՐԻ ԼԵԶՎՈՎ...

  1. #1
    Մասնակից AsyaY is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.02.2017
    Գրառումներ
    44
    Հեղինակության աստիճան
    0

    ԽՐԱՏԵԼ ԱՌԱԿՆԵՐԻ ԼԵԶՎՈՎ...

    Հարգելի գործընկերներ,հրավիրում եմ Ձեզ բուռն քննարկման,Ձեր կարծիքը շատ կարևոր և հետաքրքիր է:Ինչ եք կարծում, կարող ենք հաջողությունների հասնել,եթե երեխաներին խրատենք,դաստիարակենք առակների լեզվով:

  2. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (23.02.2017), Սվետլանա Քոչինյան (24.02.2017)

  3. #2
    Մասնակից AsyaY is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.02.2017
    Գրառումներ
    44
    Հեղինակության աստիճան
    0

    ԱՌԱԿԸ ԽՐԱՏԻ ՄԻՋՈՑ

    ԱՌԱԿԸ ԽՐԱՏԻ ՄԻՋՈՑ…ՆԱԽ՝ԵՐԵԽԱՅԻՆ ՍԻՐԵԼ,ՀԵՏՈ՝ԽՐԱՏԵԼ ,ՈՒՍՈՒՑԱՆԵԼ

    .Երեխային ընդունել այնպիսին ինչպիսին ինքը կա:
    .Ընդունել երեխայի սխալվելու իրավունքը:
    .Օգնել երեխային՝ գործել ինքնուրույն:
    .Այնպես խրատել՝չվիրավորելով նրա անձը:
    .Խրատել առակների լեզվով:
    .Խրատել բարոյական բնույթի առակներով,ճանաչել նրա անձը և կատարելագործել:
    Այս խորագրի ընտրությամբ առաջին հերթին կարևորում եմ մեր մասնագիտական դերակատարումը՝<<ՈՒսուցիչ >>որակավորման բարձրացման համակարգում: Այսօր դպրոցներում սովորողների մի ստվար հատվածի անտարբերությունն ուսման նկատմամբ և,ինչու չէ,նաև աստիճանաբար ավելի շատ աշակերտական զանգվածներ ընդգրկող բացասական վերաբերմունքը լրջորեն անհանգստացնուն են բոլորին:Այս մտահոգիչ երևույթի պատճառները և սոցիալական են,և մանկավարժական:Մենք՝ մանկավարժներս,հիմնականում պետք է զբաղվենք մանկավարժական բնույթի պատճառների բացահայտմամբ և ըստ այդմ՝գտնենք դրանցից ազատվելու ուղիներ:Իմ կարծիքով լավագույն ուղիներից մեկն էլ կարող է հանդիսանալ <<Առակը>>:Բարոյական բնույթի առակների միջոցով մենք կարող ենք խրատել ,դաստիարակել երեխաներին՝չվիրավորելով նրա անձը:Առակը՝պայմանավորված ժողովրդական ծագմամբ և աշխարհիկ կյանքից վերցված պատմություններով,ինչպես նաև հոգևոր-բարոյական ու այլաբանական բացատրություններով,յուրօրինակ կապող օղակ է դառնում մարդկային բարձր որակների և բարոյական արժեքների ձևավորմանը: Բարոյական առակներն անմիջականորեն վերցված են կյանքից,հիմնված են կյանքի այս կամ այն երևույթի ու հատկանիշների վրա:Իրենց պարզությամբ,բնականությամբ առակները ,որպես խրատող լավագույն միջոց են հանդիսացել միջնադարից մինչև մեր օրերը:Առակները բոլոր ժամանակներում սիրելի են եղել փոքրերին և մեծերին :Մինչ օրս մենք մեր գրավոր և բանավոր խոսքում օգտագործում ենք ,առակներից վերցված,արտահայտություններ,որոնք էլ ավելի են խոսքը դարձնում դիպուկ,խրատող և դաստիարակող: Իմ կարծիքով առակների գլխավոր յուրահատկությունն այն է, որ նրանք խարսխված լինելով համամարդկային արժեքների վրա և ծաղրելով այն ամենը,ինչ մերժելի է,երբեք չեն հնանում.նույն ձևով Մխիթար Գոշի ու Վարդան Այգեկցու առակները այսօր ևս չեն կորցրել իրենց այժմեականությունը,ընթերցողներին հաղորդելով հեռու մնալ մեծամտությունից,ագահությունից,չարությունից,ընչաքաղցությունից,նախանձից, անտարբերությունից և մնացյալ բոլոր այն արատներից,որոնք մարդու առջև փակում են դեպի բարին և վեհը տանող ճանապարհները:
    Ուստի եկեք փորձենք երեխաներին խրատել առակներով և անպայման հաջողությունների կհասնենք : Ձեր գործընկեր՝ԱՍՅԱ ԵՐԻՑՅԱՆ

  4. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Flora Hovhannisyan (06.03.2017), gayane0803 (Այսօր), Սվետլանա Քոչինյան (01.03.2017), Մարինե Հ. (28.02.2017)

  5. #3
    Մասնակից AsyaY is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.02.2017
    Գրառումներ
    44
    Հեղինակության աստիճան
    0

    ԱՌԱԿԸ ԽՐԱՏԻ ՄԻՋՈՑ. ՆԱԽ՝ ԵՐԵԽԱՅԻՆ ՍԻՐԵԼ, ՀԵՏՈ՝ ԽՐԱՏԵԼ, ՈՒՍՈՒՑԱՆԵԼ

    ԱՌԱԿԸ ԽՐԱՏԻ ՄԻՋՈՑ. ՆԱԽ՝ ԵՐԵԽԱՅԻՆ ՍԻՐԵԼ, ՀԵՏՈ՝ ԽՐԱՏԵԼ, ՈՒՍՈՒՑԱՆԵԼ

    .Երեխային ընդունել այնպիսին ինչպիսին ինքը կա:
    .Ընդունել երեխայի սխալվելու իրավունքը:
    .Օգնել երեխային՝ գործել ինքնուրույն:
    .Այնպես խրատել՝չվիրավորելով նրա անձը:
    .Խրատել առակների լեզվով:
    .Խրատել բարոյական բնույթի առակներով,ճանաչել նրա անձը և կատարելագործել:
    Այս խորագրի ընտրությամբ առաջին հերթին կարևորում եմ մեր մասնագիտական դերակատարումը՝<<ՈՒսուցիչ >>որակավորման բարձրացման համակարգում: Այսօր դպրոցներում սովորողների մի ստվար հատվածի անտարբերությունն ուսման նկատմամբ և,ինչու չէ,նաև աստիճանաբար ավելի շատ աշակերտական զանգվածներ ընդգրկող բացասական վերաբերմունքը լրջորեն անհանգստացնուն են բոլորին:Այս մտահոգիչ երևույթի պատճառները և սոցիալական են,և մանկավարժական:Մենք՝ մանկավարժներս,հիմնականում պետք է զբաղվենք մանկավարժական բնույթի պատճառների բացահայտմամբ և ըստ այդմ՝գտնենք դրանցից ազատվելու ուղիներ:Իմ կարծիքով լավագույն ուղիներից մեկն էլ կարող է հանդիսանալ <<Առակը>>:Բարոյական բնույթի առակների միջոցով մենք կարող ենք խրատել ,դաստիարակել երեխաներին՝չվիրավորելով նրա անձը:Առակը՝պայմանավորված ժողովրդական ծագմամբ և աշխարհիկ կյանքից վերցված պատմություններով,ինչպես նաև հոգևոր-բարոյական ու այլաբանական բացատրություններով,յուրօրինակ կապող օղակ է դառնում մարդկային բարձր որակների և բարոյական արժեքների ձևավորմանը: Բարոյական առակներն անմիջականորեն վերցված են կյանքից,հիմնված են կյանքի այս կամ այն երևույթի ու հատկանիշների վրա:Իրենց պարզությամբ,բնականությամբ առակները ,որպես խրատող լավագույն միջոց են հանդիսացել միջնադարից մինչև մեր օրերը:Առակները բոլոր ժամանակներում սիրելի են եղել փոքրերին և մեծերին :Մինչ օրս մենք մեր գրավոր և բանավոր խոսքում օգտագործում ենք ,առակներից վերցված,արտահայտություններ,որոնք էլ ավելի են խոսքը դարձնում դիպուկ,խրատող և դաստիարակող: Իմ կարծիքով առակների գլխավոր յուրահատկությունն այն է, որ նրանք խարսխված լինելով համամարդկային արժեքների վրա և ծաղրելով այն ամենը,ինչ մերժելի է,երբեք չեն հնանում.նույն ձևով Մխիթար Գոշի ու Վարդան Այգեկցու առակները այսօր ևս չեն կորցրել իրենց այժմեականությունը,ընթերցողներին հաղորդելով հեռու մնալ մեծամտությունից,ագահությունից,չարությունից,ընչաքաղցությունից,նախանձից, անտարբերությունից և մնացյալ բոլոր այն արատներից,որոնք մարդու առջև փակում են դեպի բարին և վեհը տանող ճանապարհները:
    Ուստի եկեք փորձենք երեխաներին խրատել առակներով և անպայման հաջողությունների կհասնենք : Ձեր գործընկեր՝ԱՍՅԱ ԵՐԻՑՅԱՆ
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 27.02.2017, 17:31:

  6. Գրառմանը 8 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Flora Hovhannisyan (06.03.2017), gayane0803 (27.02.2017), Hasmik.Vardanyan (25.02.2017), marine8 (25.02.2017), Սվետլանա Քոչինյան (11.03.2017), ԱՍՏՂԻԿ85 (04.03.2017), Լիլիթ (03.03.2017), Ռուզաննա Խաչատրյան (25.02.2017)

  7. #4
    Ավագ մասնակից Ռուզաննա Խաչատրյան is on a distinguished road Ռուզաննա Խաչատրյան-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    31.01.2017
    Գրառումներ
    132
    Հեղինակության աստիճան
    1
    Ասյա ջան, իսկապես կարելի է փորձել: Լինում են դեպքեր, որ այս կամ իրավիճակներում օրինակների միջոցով օգտակար ես լինում: իսկ դու փորձել ես երեխաներին խրատել առակներով:

  8. Գրառմանը 4 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AsyaY (Այսօր), gayane0803 (27.02.2017), Hasmik.Vardanyan (25.02.2017), marine8 (25.02.2017)

  9. #5
    Մասնակից AsyaY is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.02.2017
    Գրառումներ
    44
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Շնորհակալ եմ ,Ռուզաննա ջան,ուշադրության համար:

  10. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    gayane0803 (27.02.2017)

  11. #6
    Մասնակից AsyaY is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.02.2017
    Գրառումներ
    44
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Այո,շատ եմ աշխատում այդ ուղղությամբ:Նշված հորդորը սկսել եմ ինձանից:

  12. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    gayane0803 (27.02.2017), Hasmik.Vardanyan (25.02.2017), Ռուզաննա Խաչատրյան (25.02.2017)

  13. #7
    Սկսնակ մասնակից Flora Hovhannisyan is on a distinguished road Flora Hovhannisyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    08.02.2017
    Գրառումներ
    28
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Ասյա, առակը խրատական մեծ ուժ է, իմ կարծիքով մեծ ուշադրություն պետք է դարձնել դրանց ուսուցմանը՝ այն դարձնելով հետաքրքիր, դրանք ներկայացնել դերային խաղերով , բնութագրել հերոսներին, նրանց արարքները՝ հիմնավորումներով, փաստարկներով, խնդրահարույց իրավիճակներ ստեղծել, առաջադրել՝ հորինելու նմանատիպ առակներ, թեմատիկ խումբն ամփոփելուց հետո կարելի է հանձնարարել ստեղծելու խրատանի:

  14. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    AsyaY (Այսօր), gayane0803 (Այսօր), Գայանե Սիմոնյան (06.03.2017)

  15. #8
    Մասնակից AsyaY is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.02.2017
    Գրառումներ
    44
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Ֆլորա շնորհակալություն կարծիքի համար:Նախորդ շաբաթ կազմակերպեցի<< Ժողովուրդն իմաստուն է>> խորագրով միջոցառում,որի ընթացքում աշակերտները ներկայացրին Եզոպոսի,Մխիթար Գոշի,Վարդան Այգեկցու,Աթաբեկ Խնկոյանի առակները:Շուտով միջոցառումը ամբողջությամբ կհրապարակեմ:

  16. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Flora Hovhannisyan (09.03.2017), gayane0803 (Այսօր)

  17. #9
    Մասնակից AsyaY is on a distinguished road
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.02.2017
    Գրառումներ
    44
    Հեղինակության աստիճան
    0

    «ԺՈՂՈՎՈՒՐԴՆ ԻՄԱՍՏՈՒՆ Է...»

    Հարգելի գործընկերներ՝շարունակելով «Առակը խրատի միջոց» թեման, Ձեզ եմ ուզում ներկայացնել, իմ կազմակերպած, «Ժողովուրդն իմաստուն է...» խորագրով դաս-միջոցառման նկարները: Նկարները կարող եք դիտել «Կոտայք Կրթություն Մշակույթ» կայքում հետևյալ գրառմամբ՝ Չարենցավանի հ.3 հիմնական դպրոցի 2-րդ «Գ» դասարան, դասվար՝ Ասյա Երիցյան:
    Վերջին խմբագրող՝ manush: 09.03.2017, 11:34:

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Flora Hovhannisyan (09.03.2017), gayane0803 (Այսօր), Սվետլանա Քոչինյան (11.03.2017)

  19. #10
    Սկսնակ մասնակից Flora Hovhannisyan is on a distinguished road Flora Hovhannisyan-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    08.02.2017
    Գրառումներ
    28
    Հեղինակության աստիճան
    0
    Հարգելի Ասյա, կարծում եմ, որ այն հետաքրքիր լինելուց բացի կլինի նաև ուսանելի:

  20. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    gayane0803 (Այսօր)

+ Կատարել գրառում
Էջ 1 2-ից 1 2 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

     

Համանման թեմաներ

  1. ՄԻՋԱՌԱՐԿԱՅԱԿԱՆ ԿԱՊԻ ՍՏԵՂԾՈՒՄԸ ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՎԻ ԵՎ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԱԺԱՄԵՐԻՆ
    Հեղինակ՝ Երիտասարդ մանկավարժ, բաժին` Մասնագետի անկյուն
    Գրառումներ: 33
    Վերջինը: 20.02.2017, 21:13
  2. Գրառումներ: 4
    Վերջինը: 04.04.2012, 13:09
  3. Շնորհավորենք Լյուբային
    Հեղինակ՝ Arinda, բաժին` Շնորհավորանքներ
    Գրառումներ: 4
    Վերջինը: 25.08.2010, 01:34

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք կարող եք պատասխանել գրառումներին
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք կարող եք խմբագրել ձեր գրառումները