Դպրոցում աշխատող համակարգչային օպերատորի աշխատանքը

[Marat]

Դպրոցում աշխատող համակարգչային օպերատորի աշխատանքը ԻՆՉՈՒ է ՔԻՉ վարձատրվում?

[Mkhitaryan]

Ես կցանկանայի իմանալ ավելի ճիշտ դպրոցում աշխատող համակարկչային օպերատորի պարտականությունները, հետո ճշտել օրենքով աշխատավարձի չափը:

[gayane0803]

Հարկավոր է իմանալ օպերատորի և' պարտականությունները, և' իրավունքները: Աշխատավարձը, իրոք, շատ ցածր է: Կատարված աշխատանքները հսկայական են: Այն դպրոցներում, որտեղ գործավար չկա` նրա գործն էլ ենք անում, հաշվապահինն էլ: Չնայած մեր հաշվապահն արդեն կարողանում է մեծամասամբ ինքնուրույն անել իր աշխատանքները: Ուսուցիչները մշտապես դժգոհում են, գիտեն թե համակարգչի հետ կապված բոլոր աշխատանքները մենք ենք պարտավոր կատարել: Նախորդ ֆորումին էլ այս հարցն առաջ ենք քաշել, մինչև հիմա ոչ մի պատասխան չկա:
Շնորհակալություն:

[Hermine]

Այո, ես համամիտ եմ իմ գործընկերների հետ: Ես նույնպես աշխատում եմ դպրոցում որպես օպերատոր եւ չգիտեմ իմ պարտականություններն ու իրավունքները: Աշխատավարձը, իրոք, շատ ցածր է: Կատարված աշխատանքները հսկայական են: Կատարում ենք դպրոցի հետ կապված բոլոր աշխատանքները: Ճիշտ է, ուսուցիչները մշտապես դժգոհում են, գիտեն թե համակարգչի հետ կապված բոլոր աշխատանքները մենք ենք պարտավոր կատարել: Գոնե կատարվի աշխատավարձի բարձրացում:
Շնորհակալություն:
Հերմինե Կիրակոսյան
Գյումրու թիվ 15 դպրոց

[ԺաննաՀ]

Հարգելիներս, մայիս ամսին այս թեմայի հետ կապված ես էլ ձեզ նման մի հուզախառն հարց էի ուղարկել ՀՀ Աշխատանքի պետական տեսչության կայքում տեղադրված ֆորումին: Այսօր վերջապես տեսա, որ պատասխանել են հետևյալ կերպ.
ՀՀ աշխատանքային օրենսգրքի 86-րդ հոդվածի 1-ին մասի 1-ին պարբերության համաձայն.
<Գործատուն իրավունք ունի ինքնուրույն, ուղղակիորեն (առանց մրցույթային կամ այլ ընթացակարգերի) համալրելու թափուր կամ նոր ստեղծված աշխատատեղերը` կնքելով սույն օրենսգրքով նախատեսված աշխատանքային պայմանագրեր>:
Դե իրավաբան չեմ, որ լրիվ ճիշտ հասկանամ, բայց երևի նշանակում է, որ մենք գործատուների <<ձեռն ենք>> , այսինքն իրավունքի տակ ենք:
Ստացվում է, որ այսօր դպրոցում օպերատորի պահանջը կա, ուսուցիչները, գործավարները և այլոք դեռ շատ հեռու են իրենց այդ ուղղությամբ ներկայացվող պահանջներից, իսկ հստակություն `օպերատորի դրույքի, իրավունքների և պարտականությունների մասին`ոչ, ձևական մի աշխատանքային պայմանագիր և ընդհանուր օրենքներով կարգավորվող վիճակ:
Ես մտածում եմ, որ պետք է անընդհատ հարց բարձրացնել այն մարդկանց առաջ, ովքեր գործին առնչվում են, միայն ֆորումում տրտնջալը, բողոքելը չի օգնի:

[Զառա]

Համակարգչային կաբինետի ճառագայթման ֆոնի հետ կապված հավելավճարների ի?նչ համակարգ է գործում: Եթե գիտեք համապատասխան օրենսդրությունը, կամ ենթաօրենսդրական որևէ որոշում` խնդրում եմ գրեք:

[Susanna55]

Սիրելիներս, այս հարցին ես մի քանի անգամ ուզեցել եմ մասնակցել, բայց ետ եմ կանգնել, որովհետև հարցը մի քիչ այլ կերպ է քննարկվում: Իմ կարծիքով այստեղ ոչ թե օպերատորի ցածր աշխատավարձի հարցն է , այլ օպերատորի պարտականությունների հարցը : Օպերատորի պարտականությունների մեջ չեն մտնում մի շարք աշխատանքներ որոնք իր գիտելիքների պատճառով ինքստինքյան ինքն է կատարում: Դեռ լավ է երբ դպրոցի օպերատորը վարձատրվում է որպես տեխնիկ- օպերատոր: Նա ցածր աշխատավարձով , բայց կատարում է իր հաստիքին չվերաբերող աշխատանք: Կան այնպիսի դպրոցներ ,որ ինֆորմատիկայի ուսուցչուհին , կամ ինչպես մեր դպրեցում է մաթեմատիկայի ուսուցչուհին ստիպված իր ուսերի վրա է վերցնել դպրոցի այն աշխատանքները որոնք կապված են համակարգչայի կաբինետում այլ ուսուցիչների անցկացրած դասերի հոգսերը , որոնք բոլորս գիտենք ինչքան շատ են և բազմազան: Այստեղ հարց արդեն առանձին հաստիքով վճարվող դպրոցի համակարգչայի ուսումնական կենտրոնի `ԴՀՈՒԿ աշխատակիցի վճարման հարցն է: Փաստորեն այս աշխատանքը կա և բավականին ծանր, առողջության համար վնասակար, բարդ աշխատանք է , բայց չի վճարվում , այլ որ դպրոցում, ով հարմար է ,ով կարող է , նա էլ կատարում է: Իմ կարծիքով այդ աշխատանքի համար պետք է վճարվի առանձի հաստիք , որը լինելով մանկավարժ շատ լավ պետք է կարողանա կատարել համակարգչային բոլոր տիպի աշխատանքներ:

[ԺաննաՀ]

Բերեք այս քննարկմանը ինչ անուն ուզում եք տանք, միայն թե պարզվի, ով ինչ իրավունք և ինչ պարտականություն ունի և ինչի համար պիտի վճարվի:
Կարծես օպերատորն է համակարգիչը ներմուծել դպրոց և ինքն էլ պիտի կրի հնարավոր ողջ ծանրությունը : Իսկ աշխատավարձը` ուսումնա-օժանադակ հաստիքացուցակով: Ինչու՞...
Ինչու՞ օրենքով հստակ, նորմալ բան չի նախատեսված:
Համակարգչային ուսումնական կենտրոնի `ԴՀՈՒԿ-ի աշխատակից ունենալը ինչպե՞ս է սահմանված, ո՞ր դեպքում, որտեղի՞ց կարելի է իմանալ:

[ԺաննաՀ]

Փաստորեն, ինչպես ասում են `ճիշտ ժամանակին ճիշտ տեղում չենք: ԵՎ ինչքան էլ թաքուն հույսեր փայփայենք, որ մեր աշխատանքը պետք է որևէ ձևով կարևորվի` իզուր է:
Կարծում եմ, Կառավարության վերջին` <<ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՄԱՆ ...>> որոշման կիրառումից հետո էլ ուսուցիչների և դպրոցի մյուս աշխատակիցների համակարգչային գիտելիքների իմացությունը կդրսևորվի այնպես, ինչպես մինչև հիմա է եղել: Համապատասխան փաստաթղթե՞ր, իհարկե` ունեն :
Մեզ մնում է ծանոթանալ նաև, որ ՀՀ 2011 թվականի պետական բյուջեի նախագծով` հանրակրթության գծով նախատեսված ծախսերում աշխատավարձի գծով հաշվարկված 51868.0 մլն դրամը հնարավորություն կտա մանկավարժական անձնակազմի (ներառյալ զինղեկների, ֆիզղեկների և մանկապատանեկան կոլեկտիվի կազմակերպիչների դրույքները) միջին ամսական հաշվարկային աշխատավարձը մեկ դրույքի հաշվով, ներառյալ լրացուցիչ վարձատրությունները, հասցնել 118.0 հազ. դրամի, վարչական դրույքների միջին ամսական հաշվարկային աշխատավարձը` 176.2 հազ. դրամի, հաշվապահների դրույքների միջին ամսական հաշվարկային աշխատավարձը` 87.9 հազ. դրամի, ուսումնաօժանդակ ու տնտեսական դրույքներինը` 33.1 հազ. դրամի և այլևս հարց չտալ:

[gayan]

Բարև Ձեզ :
Թեկուզ ուշ եմ կարդում Ձեր գրած ֆորումը` /օպերատորի աշխատավարձի մասին / , ուրախ եմ որ այդ հարձը բարձրացրել եք:Ես նույնպես միանում եմ ձեզ ...
Ես նույնպե այդ մասին գրել էի: